我的智商逐年遞增 第731章

作者:介安藝

  第一頁仍舊是那張空回執。

  他看了一眼,沒有動它。

  只是把聖彼得堡來的那頁紙壓在手邊。

  十幾分鍾後,巴爾教授先到。

  他進門時,外套還搭在手臂上,顯然是從另一場會里直接過來的。

  “聖彼得堡?”

  托馬斯點頭。

  巴爾教授走到桌邊。

  他原本沒有坐。

  托馬斯把那頁紙推過去。

  巴爾教授低頭看。

  紙上的字很少。

  我已收到來信。

  請寄來馬德里大會開幕式安排。

  巴爾教授看到這裏,手在桌邊停了一下。

  他把外套從手臂上取下來,搭到椅背上。

  然後坐下。

  米歇爾女士進來時,手裏還拿着一份座位表。

  她看見巴爾教授已經坐下,腳步也慢了一點。

  托馬斯沒有解釋,只把那頁紙往她那邊轉了轉。

  她低頭看過去。

  第三行寫着:

  另,請告知陳拙關於霍奇猜想報告的日期、時間與地點。

  米歇爾女士手裏的座位表沒有再翻。

  她的手指還壓在紙角上,紙頁停在開幕式貴賓席備用欄那一面。

  房間裏靜了幾秒。

  窗外有車駛過,輪胎壓過積水,聲音很輕。

  米歇爾女士繼續往下看。

  若有摘要,請一併寄來。

  最後一行是落款。

  G. Perelman。

  巴爾教授把那頁紙拿起來,又看了一遍。

  這一次,他沒有隻看前兩行。

  他的目光在“陳拙”和“霍奇猜想”幾個字上停了一下。

  然後,他把信紙放回桌上。

  “今天回。”

  托馬斯點頭。

  “開幕式安排,用最新版。”

  米歇爾女士這時開口。

  “陳拙那場報告,也用正式日程。”

  她說完,才把手裏的座位表放到桌上。

  那份座位表原本只是被她順手帶進來的。

  現在,它被攤開在聖彼得堡那頁紙旁邊。

  備用欄裏還有幾個空格。

  托馬斯看了一眼。

  “摘要也附上。”

  巴爾教授說:“不用等下一輪。”

  這句話一出來,祕書已經在門外敲門。

  她進來時,手裏拿着記錄本。

  托馬斯把幾項安排簡短說了一遍。

  開幕式安排。

  陳拙報告日程。

  陳拙報告摘要。

  普通參會說明。

  俄文說明。

  他說得不快,但每一項都很清楚。

  祕書記完,抬頭看向巴爾教授。

  “開幕式證件呢?”

  這句話問得很輕。

  可問完以後,房間裏又安靜了一下。

  那張空回執表還在文件夾第一頁。

  佩雷爾曼沒有寫抵達日期。

  沒有確認參加開幕式。

  沒有寫需要住宿。

  沒有按表格給出任何一個他們原本等着填進去的答案。

  巴爾教授看着桌面上的兩張紙。

  一張是空着的回執表。

  一張是聖彼得堡來的回信。

  過了一會兒,他說:

  “先留着。”

  祕書低頭記下。

  米歇爾女士把座位表往自己面前拉了一點。

  她沒有把Perelman寫進正式席位。

  只是翻到備用欄。

  鉛筆尖落下去時,聲音很輕。

  Perelman。

  寫完以後,她沒有馬上把鉛筆放下。

  她在那個名字旁邊,輕輕圈了一下。

  托馬斯看見了,沒有說話。

  巴爾教授也看見了。

  他伸手,把聖彼得堡來的那頁信紙重新壓平。

  “陳拙那份摘要,單獨放在前面。”

  祕書點頭。

  這一次沒有人再補話。

  事情已經夠清楚。

  那張回執表仍舊空着。

  可聖彼得堡終於不是空的了。

  傍晚前,去聖彼得堡的回信被送了出去。

  晚上,祕書把給馬德里的短電發了出去。

  內容只有一行。

  開幕式證件,暫留一張。

  姓名:Perelman。

? 第443章 先接

  “我們先說結論。”

  社區中心的小辦公室裏,評估老師把文件夾放到桌面中央。

  盧克坐在靠門的位置。

  他今天抱着新賬本,沒有抱舊賬本。

  舊賬本被亞伯拉罕收進了文件袋裏,和這四周的練習紙、評估記錄、社區中心出勤表放在一起。

  盧克兩隻手按在新賬本上,手指有一下沒一下地摳着封皮邊緣。

  聽見結論兩個字,他的肩膀明顯繃了一下。

  陳拙坐在他旁邊,沒有說話。

  亞伯拉罕坐在另一側,手裏拿着一支筆,面前攤着一張空白紙。

  桌子對面一共有三個人。

  評估老師,社區中心主管,還有一位學區聯絡人。

  學區聯絡人是個四十歲上下的女人,穿灰色外套,說話之前先把眼鏡往上推了推,她面前也放着一隻文件夾,封面上貼着臨時標籤。

  六月底的下午,辦公室窗戶開了一條縫,外面能聽見操場那邊孩子跑過的聲音。

  評估老師沒有急着翻頁。

  她先看向盧克。

  “盧克,今天不是考試。”

  盧克抬頭看她。

  評估老師說:“也不是要把你趕回去。”

  盧克嘴脣動了一下,沒有說話。

  她這纔打開文件夾。

  “這四周的基礎銜接,我們一共安排了十二次,你來了十一次。”

  盧克立刻說:“有一次車沒來。”

  “我知道。”評估老師點頭,“那一次記的是交通遲到,不是無故缺席。”

  盧克低頭看賬本,手指不摳封皮了。

  評估老師繼續說:“先說還沒有解決的部分。你的閱讀斷層還很明顯,短句能跟,長句容易跳,尤其是題目裏有兩層意思的時候,你會直接停下來,或者說自己不會。”

  盧克的臉慢慢沉下去。