作者：雨中有秋雲
（難道帕拉丁山上的夜間巡邏不能觸動你；城市的守衛不能觸動你；人民的恐懼不能觸動你；
所有正直之人的集聚不能觸動你；這召開元老院會議的最為堅固的場所不能觸動你；在座諸位的目光和神情都不能觸動你？）
這句非常經典，是西塞羅排比修辭中的典範。
六個“nihil”（不能）層層疊加，從巡邏到守衛，從人民到正人君子，從場所到在座每一個人的臉。
不過有一個細節，李察在背誦的時候做了一些處理。
稍微拉長了“nihil”之間的距離，給文字一種蓄力的效果。
這個技巧是他在霍蘭德先生的輔導當中摸索出來的。
演講不能去平鋪直述，否則聽起來和羅列清單沒什麼兩樣。
要通過自己的聲音，把聽眾帶入到自己的節奏裡面。
真正的排比就是潮汐，一浪比一浪高，當潮水退去的時候，留下的沉默比聲音更加厚重。
韋斯特先生的坐姿沒有變，但手從膝蓋上移開了，放在臺面上。
表情有些出乎意料。
莉莉安的筆尖停在筆記本上，留下一個不深不湹陌己邸�
本來她只是想開啟筆記做個記錄，看看對方有沒有一些發音或者背誦上的明顯錯誤。
但這幾句話聽下來，她發現自己根本沒資格對這個自己不甚瞭解的同班同學做評價。
她很快接受了這個現實，把鉛筆輕輕放在筆記本上，兩隻手疊在一起，認真傾聽。
李察絲毫沒有停頓，繼續往下走。
當第四段結束，他把目光收回，落在講臺前那道劃痕上。
教室裡短暫安靜後，韋斯特先生第一個鼓起了掌，比不遠處的霍蘭德還早了半拍。
女教師扶了扶眼鏡，嘴角淡笑的給年輕人鼓了兩下，然後便在筆記本上寫寫畫畫。
高年級的學生，驚掉了下巴，沒了之前的輕視。
莉莉安由衷的鼓掌。
那張臉上很少有表情，但是此刻帶著祝福的微笑。
她來之前只預料到兩種情況。
要麼李察發揮得很差，完全印證了自己的看法，把自己的名額給他是浪費了。
要麼李察發揮得還行，面對這麼多人，背得有些毛糙也在情理之中。
沒有第三種可能，至少她覺得自己的同學做不到。
能背下來不算什麼奇怪的事情，發音準確也可以靠苦練得來。
但演講可不是背誦。
那是一種需要長時間日積月累，通過磨練發音、呼吸這些技巧，才能在臺上游刃有餘的能力。
演講是有顏色的。
能用最鏗鏘有力的話，把下方聽眾感染成自己的顏色。
歷史上那些個留下濃墨重筆色彩的人物，很多都曾通過演講唤j了一大群志同道合的班底。
她呼吸有些重了。
她不明白，難道真的有這樣的天才，能在短短幾個禮拜就從排名倒數的吊車尾趕超她們所有人？
“李察，你的排比處理有個小問題。”
韋斯特一針見血地指出：
“六個 nihil，你前五個做了遞進，最後一個能沉下來的效果不錯。
但第三個和第四個之間的間距太均勻，聽上去有些洩氣和機械感。”
李察在腦子裡快速過了一下剛才的節奏。
該說不愧是教研組組長，一下子就能注意到自己都注意不到的細節。
“謝謝先生，我下次注意。”
韋斯特點點頭，站起來對霍蘭德說了句什麼。
李察的聽覺一向很好，隱約聽到了“可以一試”。
人都散了之後，霍蘭德拿起茶杯喝了一口：
“韋斯特先生嘴很緊，他說‘可以一試’就是你表現很好的意思。”
“先生過獎。”
“不是我過獎，是你進步太快了。”“
霍蘭德把茶杯放在桌子上，打量了他一眼，同樣對其表現有些驚詫。
一個學習成績倒數的學生，僅僅兩個禮拜就把拉丁文讀到這種程度。
不，不能算是補。
是趕超。
天賦這個詞太輕巧了。
他教了20年書，有天賦的學生當然也見過。
天賦僅僅只是起點高，學的快，錯的少。
但李察不一樣。
但李察的情況不太一樣。
這孩子起點極低，兩週前連基礎變位都磕磕絆絆。
但進步速度呈加速曲線，似乎腦子裡突然裝了一臺蒸汽機，產能每天都在翻番。
這大概就是所謂的“開竅了”？
霍蘭德沒有追問原因。
他不做多餘的事，開竅是好事。
“跟我來，有東西要給你。”
第16章 呼吸lv2
教研室內，霍蘭德翻著他那雜亂的書架。
“距離比賽還有一個月，光背課本上的選段不夠。”
他從書架上取出三本書，摞在桌上。
“這三本是補充資料，你拿一本回去看。”
李察大致掃了一眼。
一本是西塞羅演講詞的註釋全解，另一本是修辭學概論，都厚的和磚頭差不多。
至於最後一本，李察有些含糊的唸了出來書名：
《從聖殿到講壇：宗教儀式用語在古典修辭中的嬗變》。
名字巨長，李察第一眼就選中了這一本。
什麼叫宗教儀式用語的嬗變？
當然是宗教語言的歷史，涵蓋了宗教學和語言學的變遷。
這個東西很有用，如果附錄 C的暗語體系不是孤例，那以後遇到類似的文本，那就可以使用這類工具書進行解讀。
工具書能幫他從詞彙源流上追溯術語的原始意義，還能幫他判斷某個詞到底是通用的拉丁詞還是特定的教派暗語。
李察指了指《從聖殿到講壇：宗教儀式用語在古典修辭中的嬗變》。
“這本。”
霍蘭德撓了撓自己的地中海。
大多數學生為了拿分和技巧，會選第一本或者第二本。
第三本只是他隨便找的，只是一部純粹的學術著作，對比賽的幫助沒有那麼明顯。
“也行，擴充套件下知識面也不錯。”
李察接住的時候感覺沉甸甸的，十分壓手。
這本書紙質很好，跟他以前看的很不一樣。
“先生，這書不便宜吧？”
“當然了，一般書店沒有，還是我托朋友找關係才拿到的。”
“謝謝先生。”
李察出了門，沿著走廊往樓梯口走。
【學識Lv.1】進度：71%
他檢視了一眼面板，經驗條又上漲了一些。
是剛才的試講和韋斯特先生的交流貢獻的。
這種隨時能看到經驗增長的感覺真不賴。
他壓了壓上翹的嘴角，提了提書包，腳步比來時更輕快一些。
…………
週三早上，太陽還沒有出。
在半夢半醒間，李察感覺自己的胸口被烙鐵燙了一下。
空氣活了過來，灌進肺管裡的時候發出類似哨響的聲音。
李察眼角餘光，那漂浮面板上的資料跳了一下。
【呼吸Lv.2】進度：0%
“終於Lv.2了！”
他連忙坐在床上深呼吸了幾口氣，試著感受著變化。
肺部氣息流轉更加的順暢，阻力更小，每次呼吸變得更加綿長。
總結起來就一句話：呼吸效率提高了。
每口氣能多帶進來一些氧，也能多排出一些廢氣。
這就帶來一個結果，他現在感覺腦子比往常更加清醒了。
過去每天早上都會因為大腦缺氧陷入幾分鐘的迷糊期。
跟電腦開機等硬碟轉起來一個道理。
但今天幾乎沒有，他腦子異常清醒，就連嗓子都沒有堵塞的感覺。
李察掀開被子，在床沿上緩了一會。
他睡眠質量不好，總是會半夜醒來幾次，有時候是被自己咳醒的。
但是昨天晚上他睡得很香。
【睡覺】這個技能還沒點亮。
不過在呼吸最佳化之後，睡眠期間供氧改善，身體在夜間的修復能力大幅提升。
他有些理解了，技能間存在聯動。
他拿起床頭的筆記本在上面畫了一個簡單的關係圖。
呼吸增強供氧效率，提高睡眠質量。
睡眠質量，促進精力的恢復，提升學習效率，讓學識經驗積累的更快。
這是一個很棒的正反饋。
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