作者：千金散去不復回
竹林掩映，清溪環抱，書聲與流水相和。
雖無官學巍峨規制，卻有書香浸潤山野的澄淨氣象。
這日午後，講學已畢，
眾學童並未立刻散去，三兩成群地在庭院中、溪水邊嬉戲或討論。
十歲的小司馬懿與八歲的小諸葛亮，雖年齡相近，卻自然而然地並未湊在一處。
小司馬懿身邊圍著幾個仰慕其聰慧的學童，他正襟危坐於一方石凳上，
手中捧著一卷《禮記鄭氏注》，口中侃侃而談，
解釋著其中一段關於“禮”與“天地秩序”的關聯，引經據典，思路清晰，
引得周圍孩童連連點頭，目露欽佩。
他目光偶爾瞥向不遠處獨自坐在樹下的諸葛亮，見那孩童正盯著面前的地面，
手中無書，眼中無他。
於是小司馬懿心中那絲被父親暗自敲打過的傲氣，
又隱隱抬頭。
“哼，不過是倚仗其父與康成公門人有些交情，方能入此門牆，看來於學問上，並無甚稀奇。”
小司馬懿心中暗忖。
如今整個學堂除了一些年紀大些的少年，基本都圍在自己身邊。
只有這個諸葛亮！
一向對自己不假於色，雖然日常見了面也打招呼，但從不用崇拜的目光仰視自己。
這還能行？
小司馬懿多驕傲啊！
他三歲識字，四歲能背頌詩經，七歲便看遍了族中藏書！
父親稱自己為“千里駒”！
兄長讚自己為“麒麟兒”！
河內名士無不許他“英姿天授”！
他此時尚不是日後隨著兄長流離多年，深諳“隱忍”的“冢虎”。
而是前洛陽令，如今樂安相司馬防的次子！
這諸葛亮，不過一琅琊來的小子，其父不過一縣令！
他有何憑恃如此孤高？
他的目光再次不受控制地飄向那棵孤零零的樹影下。
小諸葛亮依舊維持著那個姿勢，微微側著頭，彷彿地上有什麼絕世秘籍，
比他所講的《禮記》精義更加吸引人。
小司馬懿心中那點不快，如同投入靜湖的石子，
漣漪雖小，卻層層擴散。
他向來是眾星捧月的中心，小諸葛亮的“無視”在他眼中，
成了一種無聲的挑釁！
他決定，不能再任由這個安靜的同學遊離在自己的影響力之外了！
他合上手中的書卷，
對周圍仍在傾聽的學童們微微一笑，語氣帶著一種刻意營造的隨和：
“終日枯坐談經論典，未免失之迂闊。”
“聽聞諸葛師弟雖年幼，亦有其獨到見解，不若我等一同前去，切磋請教一番？”
眾學童自然附和，簇擁著小司馬懿，浩浩蕩蕩向那棵孤零零的大樹走去。
小司馬懿在小諸葛亮面前站定，陽光被樹葉切割成斑駁的光影，灑在兩人身上。
小司馬懿居高臨下！
然後想要用氣勢逼迫正依舊盯著地面的小諸葛亮抬頭。
但未果。
冷場片刻後，小司馬懿只能朗聲開口，
還非常心機的確保自己的聲音足以讓周圍所有人都聽清：
“諸葛師弟，獨坐於此，所思何事？”
“莫非對這天地秩序，另有高見？不如與我等分享一二。”
小司馬懿雖然自傲，但足夠謹慎。
雖然不知彼，但他知己啊！
所以他特意引用了剛剛自己為眾人講解的“天地秩序”。
試圖在自己最擅長的領域擊敗對手，並將其收歸麾下。
直到此時，小諸葛亮才緩緩抬頭，那雙過於清澈明亮的眼睛裡，
沒有小司馬懿預想中的納頭便拜，甚至沒有明顯的情緒波動，只是平靜地看著他，
以及他身後那群帶著好奇或看好戲神情的學童。
“司馬師兄，”小諸葛亮的聲音還帶著孩童的清亮，語氣卻異常平穩，
“高見不敢當。我只是在看這些螞蟻。”
螞蟻？
小司馬懿和眾學童皆是一怔，目光順著諸葛亮的指引看向地面。
果然，一隊螞蟻正忙碌地搬咧人鼈兩眢w大數倍的食物碎屑，
沿著一條無形的路徑井然有序地前行。
小司馬懿眉頭微蹙，隨即小臉展顏一笑，
隨即學著自己父親平日教導自己的摸樣，帶著幾分少年老成的寬容：
“螻蟻之輩，何足掛齒？我等既讀聖賢書，當思修身齊家治國平天下之大義。”
“諸葛師弟關注於此，莫非是童心未泯？”
他專門以童心之語刺激小諸葛亮，想激其反駁，然後將其敗之。
不過小諸葛亮顯然沒落入他的言語圈套。
他並未立刻反駁，反而伸出纖細的手指，輕輕點在那隊螞蟻行進路徑前方的一塊小石子上。
螞蟻隊伍遇到阻礙，略一停頓，隨即分工協作，有的試圖推動石子，有的繞行探查，
很快便尋得新路，秩序井然繼續前行。
“司馬師兄方才講《禮記》，言及‘禮者，天地之序也’。”
小諸葛亮收回手指，目光清亮地看向若有所思的小司馬懿，
“然天地之序，莫非只存於經卷典籍、朝堂儀軌之間？”
一番話語，如清泉滴落石上，
雖音不大，卻讓周遭嬉鬧的學童漸漸安靜下來。
連小司馬懿也一時語塞。
他雖然聰慧，但不過是個虛歲十歲的小童。
如何能夠駁斥天地執行大道？
小諸葛亮見其語塞，目光重新落回忙碌的蟻群，聲音平緩卻清晰：
“師兄請看，蟻群覓食搬撸鲎鑴t變，循徑而行，各司其職，無令而行，不亂其序。”
“此非天地自然生成之序乎？”
“《易》曰：‘觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。’”
他言語從容，引經據典，竟將小小的蟻群與《易經》大道聯絡起來。
周遭學童聽得似懂非懂，卻覺大受震撼，看向諸葛亮的目光頓時不同。
小司馬懿臉上那刻意維持的從容終於僵住。
他自負博聞強記，辯才無礙，卻未曾想對方竟從如此細微處切入，發此宏論。
更關鍵的是，這番道理，書上確未曾明言，
他一時竟找不到恰當的反駁之詞。
若強行以“玩物喪志”斥之，反倒顯得自己湵 �
他張了張嘴，臉頰微微發熱，
在那雙清澈目光的注視下，竟生平第一次感到了詞窮的窘迫。
恰在此時，一聲溫和的輕笑自身後傳來。
“呵呵，妙哉此論。”
眾學童回頭，只見鄭玄不知何時已立於廊下，正撫須含笑望著他們。
眾人慌忙行禮：“先生！”
鄭玄緩步走近，先看了看面紅耳赤、兀自強撐的小司馬懿，
又看了看神色平靜的小諸葛亮，眼中讚賞之色愈濃。
他彎腰，亦觀察那蟻群片刻，方直起身對司馬懿道：
“汝博學強記，根基紮實，甚好。然其所言，亦非虛妄。”
“心存高遠固然重要，眼觀細微處，亦能得真知。”
“汝，可明白？”
小司馬懿胸中波瀾起伏，聰慧如他，如何聽不出先生話中的點撥與迴護之意。
他深吸一口氣，壓下那翻騰的不甘與羞慚，恭敬長揖：
“弟子……謹受教。”
目光再次掠過那安靜侍立的諸葛亮時，先前那點輕視與傲氣已蕩然無存，
取而代之的，是一種前所未有的慎重。
不過少年心性嗎，挫敗感來得快，去得也快。
轉眼便被一股不服輸的勁頭取代：
“此次不算，下次定要尋機，扳回一城！”
第187章 焦和慫了！
夏日的午後，蟬鳴聒噪。
牛憨宅邸的主屋內，卻因放置了從地窖取來的冰塊，顯得有幾分難得的清涼。
牛憨百無聊賴地躺在榻上，身上的傷口大部分已經結痂，癢得厲害，
卻又被嚴令禁止抓撓，這對他而言簡直是另一種酷刑。
他瞪著銅鈴大眼，望著屋頂的椽子，數到第三百根時，終於忍不住再次嘗試：
“殿，呃…淑君……”
他彆扭地嘗試著直呼其名，聲音甕甕的。
“嗯？”
上一篇：开局暗影兵团，结果你说是女频？
下一篇：返回列表