作者：狐狸困困
那煜國的禮部尚書，畢竟也是官僚的一員，想要裝委屈裝無辜裝不相干，那可太容易了！
而陳懷信無論是看穿了，還是沒有看穿，都可以看在建國十年的份上，不去糾結這件事的真僞，反而可以當做祥瑞來宣傳！
“因爲。”
“這樣一來。”
“便能讓那建國的整年份，變得更加的傳奇呀！”
這些官員在心中這樣想着。
但王千禾的眉頭卻一直皺着。
他不認爲。
陳懷信會爲了所謂的建國十週年，就默許有人在科舉之中動心思。
哪怕是祥瑞事件能夠增加傳奇程度，可這對於陳懷信來說根本沒必要！
“科舉的公平，纔是他所看重的！”
“這件事情……”
“他必然會深究下去！”
……
【在得知了科舉名單後。】
【陳懷信並沒有立刻公開。】
【哪怕。】
【他很清楚。】
【現在時間已經非常緊迫了。】
【那邉訒㈤啽④娧菘啥际羌磳⒁_始了！】
【“但是。”】
【“無論時間多麼緊張，都不能隨隨便便的糊弄！”】
【“將這名單上排名前十的學子，全都招入朝中。”】
【“朕……親自來考察他們！”】
【陳懷信做了決定。】
【他當然知道。】
【禮部尚書大概率沒有說謊。】
【他也知道。】
【自己應該對那考取了第一名的學子，多給予一些信任，而不是就這樣懷疑他的真正能力！】
【“但是。”】
【“這還是太驚人了。”】
【“讓人難以置信啊！”】
【哪怕是首輔聽到此事後，第一反應也是如此。】
【他們相信未來的科舉名單上，必然會有黎民百姓出身的學子，奪得那前三名乃至是第一名的寶座。】
【就連整個名單之上，全是普通學子，也是非常有可能的！】
【但是。】
【這應該是未來纔可能發生的。】
【而不是現在這時候會出現的！】
【任何聽到這件事的人，心中都必然會產生懷疑！】
【“不過。”】
【“陛下親自考察他。”】
【“其實也是一件好事。”】
【“因爲不僅能夠洗刷他受到的質疑，也能讓他更早的被陛下所觀察。”】
【“他的未來也將會更加光明與平坦！”】
【首輔在心中這樣想道。】
【只要那第一名之人，能夠證明自己是有着真材實料，而不是因爲禮部的原因，所導致的名次提升。】
【那以後他的晉升之路，絕對是比任何人都要迅速，也比任何人都要順利！】
【這是危機，也是機遇！】
【“或者說。”】
【“這是被懷疑後應得的補償！”】
【“但前提是……他必須要把握住！”】
【“不然他的未來將會比所有同僚都要困難！”】
【首輔想通這些後，簡單的收拾收拾，便出現在大殿之中。】
【這次的考察自然不只是陳懷信一人，他還將首輔、六部尚書與不少將軍，全都招入了朝中！】
【在腥说淖⒁曋隆！�
【這次科舉考試的前十名，有些拘謹的站在大殿之中。】
【不過。】
【拘謹歸拘謹。】
【他們卻都沒有特別的緊張，反而還在想着，若是能夠一鳴驚人，那必然能夠被陛下與朝中大臣所看重！】
【“這……也是吾等揚名的最好機會！”】
……
金鑾殿裏。
看着陳懷信的安排。
王千禾暗暗點了點頭。
果然。
就如同他所想的那樣。
陳懷信必然不會輕輕蓋過此事，一定會對此尋根究底的！
“畢竟。”
“只要他不希望。”
“未來的煜國還會出現，當初那被趕出長安城的自己。”
“那他就必須要保證科舉的公平，絕不能斷了百姓的上升之路！”
王千禾對於這樣的事情，並沒有太過於意外。
但是。
那些心中嘀咕的臣子，臉上卻帶上了幾分驚愕。
“需要這麼認真嗎？”
“反正能夠考得第一名的，哪怕可能是因爲禮部的偏袒，但其能力絕對也是有的，睜一隻眼閉一隻眼，也沒什麼啊！”
“又不是將什麼關係戶送上去，將其當做祥瑞事件不就好了嗎？”
“將這麼多學子招入朝中，當着谐嫉拿孢M行着詢問。”
“若是真的問出了些端倪，那禮部尚書怕是要完了呀！”
一些臣子看着那鑑天鏡裏的禮部尚書。
在他們看來。
這件事絕對跟煜國的禮部尚書有關係！
不然怎麼可能這麼湊巧，剛好是建國第十年，剛好有黎民百姓出身的學子，成爲了那科舉的第一名！
哪怕是他們這些朝中大臣，絕大部分都只是通過了科舉，並沒有考到前三名，自然知曉那難度究竟有多高！
黎民百姓出身的學子，不是不能考第一名，而是不能現在就考到！
而那國子監的祭酒，看着那推演的畫面，則是冷笑着的說道：“哼！當着谐嫉拿孢M行詢問，能夠保持冷靜，就已經很不錯了，甚至發揮失常，都不是什麼罕見之事！”
“那第一名即便是有着真材實料，或許能夠排到名單的中流，可是在這種場合之中，他絕對不如其他學子，表現得那麼遊刃有餘！”
“也就是說，陳懷信的這次詢問，其結局從一開始就註定好了！”
“煜國的這次科舉……將會成爲一個笑話！”
……
【大殿之中。】
【被谐妓⒁曌拧！�
【那考取了第一名的學子，臉色依然平靜如常。】
【這份心態讓谐及底渣c頭。】
【“若是能夠保持下去。”】
【“也許能夠通過陛下的考察吧。”】
【“不然。”】
【“要是一開始就緊張得顫抖。”】
【“那就已經沒有考察的必要了。”】
【不少臣子在心中這樣想道。】
【而坐在上方的陳懷信，看着下方的十位學子，他也沒有多說什麼，而是採取着一種特殊的方法，來進行着這次的考察。】
【這方法在那腦海中的知識里名爲——無領導小組討論面試！】
【“相比於出試卷來考察。”】
【“不如拋個問題。”】
【“讓他們十人進行討論。”】
【“所能夠得到的結果、所展現出來的能力、也會更加直接可觀。”】
【“而不會像是考試那樣，因爲不同的觀念，而給文章不同的打分！”】
【陳懷信是這樣想的。】
【只不過。】
【他所採取的這個方法。】
【不僅讓那十名考生愣了好一會兒。】
【就連旁邊的大臣們都有些懵逼了。】
【但是。】
【很快。】
【首輔便第一個反應了過來。】
【“妙呀！”】
【“真是絕妙！”】
【“若是以考試策問來評判高低，必然會有着這樣那樣的意見。”】
【“你認爲好的，我不見得就同意，你認爲差的，我也可能有意見。”】
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