作者：别人家的小猫咪
基丁老師進來，告訴查理這樣做不是勇敢而是魯莽，被學校開除會損失很多機會。
查理急了，他本來以爲自己的做法老師會喜歡，“比如，會損失什麼機會？”
“比如會聽不到我講課。”基丁老師說了一句。
說得很有道理，查理露出了笑容，他明白老師不是反對他的思想，而是認爲他行爲太魯莽。
“上帝打來電話，如果有受付人倒稱得上勇敢”基丁老師最後留下一句話，正所謂響鼓不用重錘，查理是聰明人，點到爲止，有個細節，學生們包括查理在內，都稱呼基丁老師爲船長。
“哦船長我的船長。”居依導演默唸，他感覺基丁這個角色，有點神似導演本人，是性格層面來說。
銀幕中故事按部就班，尼爾從戲劇社回宿舍，心情愉悅。能夠想象得到，彩排一定很成功，可打開宿舍大門如遭雷擊，瞬間尼爾身體僵硬。
他父親佩裏先生臉色不善地坐在椅子上。
“等一下，您先別說，請聽我解釋。”
尼爾想說什麼，但佩裏先生壓根沒想聽，他首先斥責尼爾把時間浪費在演戲這類事情上，更嚴重的居然隱瞞欺騙他。
佩裏先生追問是誰指示的，是否是新來的基丁老師，尼爾連忙表示沒有任何人指示，他只是想製造一個驚喜，並且他每門學科都是A。
怪就怪在，尼爾的解釋佩裏先生似乎聽不見，他只是自顧自地說，因爲尼爾的隱瞞在朋友面前丟了臉。
然後佩裏先生告訴尼爾，馬上退出戲劇社，尼爾全身上下都散發着抗拒，他第一次對父親說不，他是《仲夏夜之夢》的主角，關鍵在於這出戏明晚就上演了。
這種情況退出，你讓戲劇社怎麼辦？男主角是有替補，可短短一天連彩排都不夠，尼爾真的退出，放棄夢想是一回事，在戲劇社可以說社死了。
然而佩裏先生不管，他大聲、嚴厲地逼迫尼爾退出，直到尼爾同意，佩裏先生才滿意地離開。
走到房門前，還留下了一句話：“我付出了很大犧牲才把你弄到這來，你不能讓我失望”。
尼爾不知道該怎麼辦，他找到基丁老師，第一次來到老師辦公室，位置很小，小到放一面桌子和一張椅子都沒有空餘的位置。
學生向老師訴說了自己所遭遇的困境，基丁老師告訴尼爾，雖然聽上去不可能，但他必須和自己父親談談，告知自己內心在什麼地方。
十幾年，尼爾很瞭解自己父親，他甚至知道父親會回應什麼“你只是一時心血來潮”、“做這些是浪費時間”、“我和你母親全都靠你了”……
基丁老師說，如果你父親不理解就用激情和堅持說服他，哪怕是到畢業了也不能說服，但那時你可以自己做自己想做的事。
以後的事太長，明晚的《仲夏夜之夢》怎麼辦？學生詢問老師。
“那就在明晚之前和你父親說說”基丁老師回答。
“我走投無路了。”尼爾笑着說，淚水在眼眶中打轉，燈光照耀下映襯出的是絕望。
尼爾之前在服從父親安排，爲了讓父親放心時，露出的也是這個笑容。
尼爾和父親佩裏先生的交流在影片中呈現過兩次，一次開學讓其退出校史編鑑，一次是剛纔退出戲劇社。
兩次交流——準確形容也稱不上交流，因爲尼爾的話父親是聽不見的，佩裏先生只想表達清楚自己的想法。
影廳的觀袕拈_始看到現在，心中共同反應是，尼爾沒辦法正常的和父親交流。
影廳目前的討論聲是呈現對立兩面——
“我認爲這個父親只是說法太強硬，委婉一點就行，他的做法我認爲沒錯，戲劇社出頭的幾率太低了，還不如按部就班好好學習。”
“應該讓尼爾演完明晚的這一場《仲夏夜之夢》再退出。”
這方認爲佩裏先生的行爲只是有些過激，但沒有什麼過錯，是爲孩子將來考慮。
“在戲劇社成績就不好了？我的上帝，看電影能不能看清楚，尼爾先生說得還不夠清楚嗎？他每科都是A，演戲浪費時間耽誤成績，那麼現在還沒耽誤爲什麼就要一舉否定？”
“尼爾像是一件工具，父母不應該這樣。”
“如果技術發達了，兩個男男能生子，我和我男朋友一定不會這樣，在能夠寄予孩子好好學習的基礎下，滿足孩子的夢想。”
另一方認爲佩裏先生是在扼殺一個孩子的童年，雙方誰也不讓，也幸虧是威尼斯電影節影廳，沒有上升到人身攻擊。
如同影廳觀邢氲哪前悖釥枦]辦法在明晚前和父親交流，但又不想放棄《仲夏夜之夢》的演出，所以是再一次瞞着父親的演出。
亨利禮堂，演出之日。
查理、諾克斯等人都來爲他捧場，基丁老師也早到，搶了個前排的好位置，禮堂坐滿了人。
仲夏夜之夢是一出喜劇，全球都極其著名，是莎士比亞四大喜劇之首，也是翻拍改編最多的一部。
大概故事講述是雅典城內的漂亮妹紙赫米婭與拉山德兩情相悅，可她父親給她安排了親事，赫米婭不肯按照法律會被處死，背景是古希臘。
舞臺上的戲劇開始，尼爾是神王奧布朗派下的一位小精靈浦克，小精靈迷迷糊糊亂點鴛鴦譜，鬧出了很多笑話。
尼爾的演員艾加爾沒有戲劇舞臺的功底，爲演這場戲，作爲導演的楚舜專門從百老匯請來三位獲得過託尼獎的藝術家幫忙訓練。
三位大師“服侍”一人，這待遇，即便是豬，也可以教成一隻會戲劇的豬，因此這場戲一場過，表演得非常好，最大的好處是觀胁怀鰬颉�
要知道，此刻影廳坐着的觀兄校泻脦孜粚騽〉脑煸効刹粶。
“作爲高中的戲劇社，沒有正統的訓練，尼爾天賦的確很高，把小精靈浦克的頑皮以及善良都有很好展現，很有靈氣。”
“有天賦，尼爾走戲劇這條路，道路上崎嶇的，可應該會有收穫。”
“都說楚舜導演是非常會調教以及選擇演員，以前只是聽說，今天見識到了。”
小聲議論之下，銀幕劇情又有了新變動，尼爾在後臺等戲時，他看到了父親佩裏先生的身影。
最後謝幕演出，尼爾接着臺詞看着父親，他是在祈求父親的諒解：
“如果我們的出現冒犯了各位...請原諒我們的過失。……我是一個諏嵉男」恚绻覀冇行姨舆^懲罰，我們會很快改過自新，不然你就叫我是個騙子。好了，祝各位晚安。請把手伸給我，如果我們是朋友。再次請求你們的寬恕。”
對於父親尼爾無力反抗，甚至與連基礎的對話都辦不到，只能藉由這種方法。
“嘩嘩譁”演出大獲成功，亨利禮堂內掌聲響徹。
第511章 又一個影史經典
“按照一般的電影劇情模板，父親佩裏先生應該是看到了兒子尼爾在舞臺上精彩的表演，然後兩人達成諒解，可……”居依自己就作爲現實題材導演，對虐點劇情掌握相當熟絡。
死亡詩社明顯不按照常理來走，佩裏先生沒有坐下，他冷眼旁觀，站在亨利禮堂最後一排，尼爾在舞臺上藉助仲夏夜之夢小精靈臺詞的祈求原諒，佩裏先生面若寒霜直勾勾盯着，目光中沒有體諒和欣慰，只有憤怒，影廳觀袃刃闹忻壬霾话病�
觀姓坡暎瑧騽∩绲某蓡T們也對尼爾稱讚有加，因爲他是今晚的MVP，佩裏先生一刻也等不及，在觀羞�未散場時，就找到戲劇社負責人，要和兒子單獨聊聊。
他要直接把尼爾帶回家，途中基丁老師還過來稱讚尼爾，表演得很好，很有天賦，一定要堅持，可話還未說完就被佩裏先生蠻橫地打斷“基丁，離我兒子遠點”，說着把尼爾弄上車。
查理或許是最瞭解尼爾的同學之一，他不停地喊着尼爾的名字，又喊“佩裏先生別這樣”還想阻攔，但都沒有任何作用，當下這鏡頭寓意很深，尼爾和查理、基丁等人就隔了車窗，外面大雪紛飛，車內至少能保暖，按照常理來說是車內人環境好。
此刻完全反轉，車內氛圍寒冷，場外想要給予幫助的火熱，透過玻璃窗能看見尼爾麻木的目光，彷彿黯淡的水晶珠。
“我們一直在想，你爲什麼會違揹我們，但無論爲什麼，我都不會讓你毀了自己一生”將尼爾領回家後，佩裏先生的開場白，他安排尼爾明天就從威爾頓學院退學，然後上布萊登軍校。
佩裏先生告訴尼爾，你要上哈弗，你要當博士，所有都安排好了。
尼爾爆發，首次和父親大聲說話“我要告訴你我的感受”，然而尼爾大聲，佩裏先生就更大聲完全將其壓制，他讓尼爾想都不要想演戲的事，並說尼爾有很高的機會，他不允許浪費這樣的機會。
“爲什麼不讓孩子演戲？”拉爾塔付雖然不喜歡錶演，但對於這種完完全全扼殺孩子興趣的教育方式也極度不贊同。
“控制慾太強，某種意義上的確沒辦法溝通，因爲兩人無法達成最傑出的理解，電影通過三個細節展現了佩裏的控制慾。”歐迪亞注意細節，正所謂魔鬼在細節。
首先是尼爾母親在佩裏先生沒有回來時心慌意亂在抽菸，在丈夫回來後，馬上就熄滅端正地坐着，所以在後面對兒子求救的目光，佩裏夫人也至少暗暗抹眼淚可也只能等事情蓋棺定論後，才能說兩句不痛不癢的安慰，佩裏夫人也不敢反駁自己丈夫的決定。
其次，睡覺時佩裏先生把拖鞋整齊擺放，哪怕是一兩釐米的小角度也要調整，很明顯佩裏先生有強迫症。並非說有強迫症的人控制慾都強，但尼爾的父親都佔。
“有時太懂事了也不好，尼爾清楚地知道自己家裏條件沒有查理家的好，知道自己是父母的期望，所以一直在扮演一個乖孩子，如果調皮一點，結果或許不會如此。”歐迪亞嘆氣。
夜晚，佩裏先生和夫人入眠。
尼爾的房間燈火通明，配樂低壓，甚至用樂器模仿出了佛教引磐和誦經的聲音，影廳觀衅磷『粑踔劣腥溯p聲念出心中所想“別想不開啊”、“不要尼爾”……
很可惜，影廳的呼喊尼爾聽不見，更可悲的是即便是聽見了也無法挽回，尼爾緩緩地褪去衣物，最後撫摸草冠，彷彿是做告別。
草冠是帶在頭上，飾演角色的小道具，被父親從亨利禮堂帶走，他手中一直拿着，藤蔓編織，掛着小紅珠，並不精緻，但卻是尼爾的驕傲。
他赤條條，戴上草冠打開窗戶，窗沿上白雪皚皚，外面的冷空氣似鋼刷，刮在肌膚上起雞皮疙瘩，但尼爾閉着眼，置身冷空氣中沒有丁點反應，觀袀冇行┮苫竽釥栠@動作是什麼意思。
“他是死亡詩人，最後的汲取一切生命的精華。”拉爾塔付不經感嘆，他不懂電影，但他認爲這一段極好，尼爾這個角色完全立起，可也嘆息因爲尼爾絕對活不成，不會出現自殺後被救起，然後佩裏先生醒悟的劇情。
在書房拿到家中的手槍，自由美利堅快樂槍擊每一天，即便是五十年代家中也有槍。
“piu！”
沒有槍擊畫面的呈現，鏡頭一轉是佩裏先生被聲音驚醒。
佩裏先生心中有不詳的預感，這股預感驅使佩裏先生往兒子的房間走去，敲門沒應答，打開門，空蕩蕩的房間開着窗，在家中一個個房間尋找，最終抵達書房。
打開燈，佩裏先生聞到硝煙味，不由臉色大變，目光向裏探發現地上的左輪槍，鏡頭沒有尼爾的死樣，只有癱軟無力落在地板的手掌，影廳的觀袀儾聹y，或許是導演爲了讓尼爾最鮮活的一面停留，這樣一想導演還是挺溫柔的。
“呼——這纔是惡魔導演。”居依感覺自己看穿一切，越是輕描淡寫劃過尼爾的死亡，實則越震撼，就像現在，只能夠猜測尼爾是吞槍自殺，腦中就不知覺地思考。
“華夏文化有個詞語叫【留白】，這或許就是留白的魅力。”居依說道。
那個性格開朗，有行動力的尼爾就如此沒了，觀羞�未來得及思索，已到第二天。
尼爾去世的消息，傳遍了校園，查理哭了，卡梅倫、諾克斯等人很傷心，最難過的還數安德森。
作爲尼爾的舍友，安德森在低落時也是尼爾在旁邊安慰，即便是他拒絕交流，尼爾也從未在態度上有變化。
校園外茫茫雪地，傷心過度的安德森跪在地面嘔吐。
校園被高大的冬青樹圍繞，安德森叫喊着尼爾的名字衝了出去，好似能夠去往再見到尼爾的地方，最終化作一個黑點，成爲白芒芒的點綴。
悲傷的情緒繼續在銀幕中瀰漫，小聲的討論和竊竊私語都消失，尼爾死後有誰會傷心，父母之外是基丁。
基丁猶如提線木偶斷了線般，一個人坐在空蕩蕩的教室內，老師走到尼爾的座位上，看着尼爾課本扉頁的記錄，“我步入叢林，因爲我希望活得有意義，……以免當我生命終結時，才發現自己從來沒有活過”，老師終於繃不住，泣不成聲。
“應該有更好的解決方法啊，佩裏先生會認爲自己錯了嗎？不可能，但基丁老師一定會自責。”拉爾塔付即便早就想到了結局但仍舊爲尼爾感到可惜，扉頁上寫給自己的話語，證明尼爾是想活，想作爲一位成功的演員，想不辜負父母的期望，也想不要辜負自己一生。
可惜等等一切，伴隨槍響都結束了。
在禮堂，全校師生爲尼爾頌了悼念詞，校長卻說他受尼爾家長的委託，打算深入調查此事。
調查，調查什麼？不是親身父親活活把自己孩子逼死嗎？觀袀兊囊蓡栐诮酉聛淼膭∏橹械玫浇獯稹�
查理、皮茨、諾克斯、安德森等死亡詩社的成員聚在閣樓抽菸，查理看得很清楚卡梅倫一定去告密了，把死亡詩社的所有事情告知校長。
前面塑造過卡梅倫更在意的是分數，和從學校安安心心畢業，因此他告密的行爲不突兀。
猜想也很正確，卡梅倫告訴腥耍瑢W校、校董會、尼爾家人想要追責的就是基丁。
如果不是基丁老師灌輸這些自由的東西，尼爾還好好的活着，安安心心學化學。
查理忍無可忍揍了卡梅倫，但卡梅倫不爲所動，告訴腥朔凑７绞颤N都知道了，你們救不了基丁，但卻能夠救自己。
如何救自己，說出校方、校董會、尼爾父母想聽的話。
死亡詩社的成員一個個被傳召入校長辦公室，安德森進去了，裏面不單坐着校長，還有父母。
校長說，是基丁鼓勵學生們成立死亡詩社，而死亡詩社是任性以及魯莽行爲的活動中心，而基丁濫用自身作爲老師的影響力，鼓動尼爾演戲，簡而言之尼爾的死，是基丁一手造成。
安德森想要反駁，但父母在一旁不停催促他在報告上簽字，而報告上面已有了皮茨、諾克斯、卡梅倫的簽名，沒有查理。
查理被開除了。
除了簽字，安德森別無選擇。
“是理想主義的消亡，查理退學，尼爾死亡，其他死亡詩社成員被迫撒謊，基丁估計也會背鍋，全軍覆沒。”
尼爾用死亡來反抗父親的獨裁，但父親認爲是老師的錯。”
“基丁老師有什麼錯？我覺得唯一的錯誤是學校沒有讓家長進校一起學習。”
“的確，如果沒有基丁老師，尼爾的確不敢反抗父親，瞞着報名戲劇社，的確能好好的活着，那麼所以孩子們就不能有自己的思維？哪怕這思維不影響學業，只要父母認爲你錯，就是錯誤。”
影廳安靜的氣氛逐漸被打破，因爲從尼爾被帶回家後，劇情急轉直下，太壓抑。
調查處理結果，是基丁老師被撤職，他收拾好東西準備離開學校，內心沉默。
前面有一點對話，尼爾找老師時，詢問明明可以去任何地方，爲什麼要呆在這麼小的辦公室裏。
基丁老師回答，他喜歡在這裏當老師，所以哪也不去，被辭退也毀掉了他的追求。
尼爾的班級，多了一個空位，這學期的英語課由校長替上，下學期再正式找一位老師。
校長詢問上課的進度，卡梅倫回答跳了很多個內容，現實主義作家幾乎全部跳過。
“那麼我們從頭講起，什麼是詩歌？”校長話音一落，響起了敲門聲。
這一響非常有意思，敲門者是基丁老師，哦不對他現在不是老師了。
基丁老師回教室的雜物間拿自己的物品，在期間校長讓學生們念課本的序業，但都撕掉了……
校長拿自己的書讓卡梅倫念，基丁老師拿完東西，從雜物間回到教室，卡梅倫停頓片刻，因爲基丁老師有一堂課專門講述忘掉序言上的東西。
電影開始是以卡梅倫念着段，結束也是卡梅倫念這段，造成格式上的閉環，所有人都感受到這個劇本構思的巧妙。
當然他們還沒有完全想到，因爲接下來的一幕，能夠被選入影史最精彩的top10。
最膽小的安德森再也壓抑不住爆發的情緒，起身解釋：“是他們逼我簽字的，基丁老師你要相信我。”
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