作者：介安藝
十五歲。
博士。
普林斯頓大學特聘研究員。
這種人願意親自陪一個十歲孩子到社區中心，願意把自己的名字寫在基礎評估表上，願意在幾頁紙裏說明一個孩子到底會不會寫日期、能不能退回一步、遇到陌生人會不會躲。
這件事本身，就讓主管沒辦法把盧克隨便擋回去。
不是因爲身份可以替代流程。
而是因爲這份材料已經把“這個孩子能不能接”這個問題，擺到了他們面前。
他們不能敷衍。
不能說材料麻煩就推回去。
不能把這個孩子重新丟回街上，再等下一次有人想起來。
主管看向評估老師。
“你的意見？”
評估老師把夾板轉過來。
“先接基礎銜接。”
前臺女人手裏的筆停了一下。
主管問：“不是直接入學？”
“不是。”評估老師說，“現在直接塞回普通班，對他不好，對班級也不好，他會跟不上，也會防備，先來社區中心，做基礎銜接。閱讀、書寫、數學都要補，重點是讓他熟悉規則。”
主管點頭。
“多久？”
“先四周。”評估老師說，“每週三次，四周後再出一份給學區的初步意見。”
亞伯拉罕慢慢呼出一口氣。
盧克抬頭看她。
“我還要來？”
評估老師看向他。
“如果你願意。”
盧克皺眉。
“每週三次？”
“先這樣。”
“那我做不好呢？”
評估老師說：“做不好，就從做不好的地方開始。”
盧克看了陳拙一眼。
這句話他聽過。
陳拙沒有笑。
評估老師把夾板上的一頁抽出來，遞給前臺女人。
“把Dr. Chen那份學習說明覆印一份，放進評估檔案。”
前臺女人這一次沒有任何停頓。
“好。”
她接過那幾頁紙，轉身去複印機旁邊。
複印機預熱時發出一點低低的聲音。
剛纔那個還在質疑“十五歲的推薦人不太常見”的女人，現在把那幾頁紙一張一張放進去，動作很小心。
機器開始吐紙。
一頁。
兩頁。
三頁。
盧克站在旁邊，看着那幾頁紙被複印出來。
他沒看懂每一行。
但他知道那些紙裏有自己。
有舊賬本，有新賬本，有錯題。
也有陳拙的名字。
主管對亞伯拉罕說：“後續學區和監護問題，你們還要繼續補。”
亞伯拉罕點頭。
“我知道。”
“教堂地址可以繼續作爲臨時聯繫地址。”主管說，“至少基礎銜接這一步可以用。”
亞伯拉罕低聲說：“謝謝。”
主管看了陳拙一眼。
“這份學習說明幫了很大忙。”
陳拙說：“我只寫了我知道的。”
主管點頭。
“這就夠了。”
前臺女人把複印件拿回來，原件夾迴文件夾，複印件放進評估檔案。
她又從抽屜裏拿出一張小卡片。
卡片不大，邊緣是溗{色。
上面印着社區中心的地址和時間欄。
她在上面寫，下週二，下午四點，基礎銜接。
寫完以後，她把卡片遞給盧克。
盧克沒有馬上接。
他看了一眼陳拙。
陳拙說：“拿着。”
盧克這才伸手。
卡片到了他手裏，他低頭看了半天。
“這個要帶來？”
“要。”前臺女人說。
“每次都帶？”
“最好帶。”
盧克把卡片翻過來，又翻回去。
陳拙說：“夾進新賬本。”
盧克立刻把新賬本打開。
第一頁寫着日期。
字還是歪的。
他把那張溗{色卡片夾進去，夾得很深，又用手指往裏推了推，像怕它自己跑出來。
評估老師看見這個動作，笑了一下。
“賬本下次也帶。”
盧克抬頭。
“兩個？”
“兩個。”
盧克抱緊舊賬本。
“這個很舊。”
“舊的也要。”評估老師說，“它能說明你從哪裏開始。”
盧克低頭看舊賬本，沒有再反駁。
主管又看了一眼表格。
“那今天就到這裏，下週二下午四點。”
亞伯拉罕把文件夾收好。
陳拙拿起自己的包。
按理說，這件事到這裏就該結束了。
盧克拿到了下一次時間。
社區中心接下了基礎銜接。
評估檔案裏放進了學習說明。
推薦人那一欄也已經寫清楚了。
可主管沒有立刻回辦公室。
他站在前臺旁邊，像是猶豫了一下。
然後，他從抽屜裏拿出一張乾淨的便條紙。
“Dr. Chen。”
陳拙抬頭。
主管把便條紙推過來。
“私人請求。”他說，“不是檔案用。”
陳拙看着那張紙。
主管有些不好意思地笑了一下。
“我女兒今年十三歲，最近一直說以後想申請普林斯頓，她可能還不知道您的名字，但她一定知道普林斯頓。”
前臺女人抬起頭。
評估老師也看了過來。
陳拙愣了一下。
他不是第一次被人要簽名。
但在社區中心，因爲一個十歲孩子的基礎評估表，被人要簽名，感覺還是有些奇怪。
他接過筆，在便條紙上寫下自己的名字。
陳拙。
想了想，又在下面補了一行。
願你喜歡數學。
主管接過去時，動作很小心，像怕把墨水蹭花。
前臺女人看着那張便條被收進文件夾，手指在桌邊輕輕敲了一下。
她剛纔查表時語氣最硬，這會兒反而有點不好意思。
上一篇：华娱：牢景，你要剧本不要？！
下一篇：无敌镖人，开局护送灭世帝女！