作者：王梓钧
兩年前，英國還跟丹麥簽訂了條約，英國貨船可以免稅通過鬆德海峽。這是英國和丹麥聯手，削弱荷蘭在波羅的海的影響力，因爲北歐三國也被荷蘭坑得夠嗆——荷蘭不僅壟斷北歐海貿，商業勢力還擴張到北歐陸地，利用壟斷地位來瘋狂壓價榨取利潤。
克倫威爾之所以敢頒佈《航海條例》，是因爲英荷兩國剛剛達成軍火買賣。
荷蘭現役的主力艦，其中最好的幾艘，已經全部賣給英國海軍，而且錢不夠還是找荷蘭商人貸款。
荷蘭人還覺得自己賺，既處理了三十年戰爭期間擴充的多餘戰艦，又可以貸款給英國賺得更多利息。簡直雙贏，荷蘭贏兩次！
彌爾頓見趙瀚在糊弄，知道忽悠中國開戰很難，便開始把話題轉移到《大同集》。接着，又鼓吹自己那套，什麼言論自由、出版自由、婚姻自由、宗教自由，趙瀚聽了以後，微笑表示都得很對。
這貨的本質是一個者，見趙瀚同意他的法，頓時越越起勁，最後甚至聊到了教育。
彌爾頓：“尊敬的皇帝陛下，我在南京看到很多平民也識字，陛下還出資建造了公共圖書館。對此，我深表敬意，我認爲陛下是一個重視教育的偉大君王。對於教育，我也有一些個人見解。”
“請暢所欲言。”趙瀚道。
彌爾頓：“教育的起點，是習語言文字。習語言，不僅是會話，更要理解文字背後的深層含義。否則的話，就算掌握了全世界的語言，也是一種浪費時間的行爲。教育應該從兒童的智力出發，不能強迫孩子背誦書寫文章、詩歌和演詞，這些在兒童擁有足夠的判斷、閱讀、觀察積累之後才合適。教授各門類科時，需要先培養孩子的習興趣，應該從最簡單的科開始。英國的教育，一上來就傳授邏輯和形而上，這是嚴重破壞兒童習興趣的行爲。”
“閣下得很有道理。”趙瀚這次沒敷衍，而是真心贊同。
彌爾頓繼續：“我認爲，校活動應該有三部分，即習、鍛鍊和飲食。中國的校教育辦得很好，唯一的遺憾是，取消了集體午餐，生可以回家喫飯。校集體午餐，可以增進生之間的情感，也可以培養他們節約食物的美德。”
趙瀚問道：“英國的首都有多少校，又有多少生？”
彌爾頓有些尷尬：“倫敦的校雖然不多，但數量一直都在增加，平民比一百年前有更多的機會讀書。”
英國最開始全是教會校，教會壟斷了教育權力。歐洲宗教改革，打破了教會對教育的壟斷，一些富人開始捐款辦。如今又出現了集資辦，就是某個街區的居民，每家出多少錢建校。
至於英國政府，沒有一毛錢教育經費，頂多國王私人出錢辦。
英國的初級教育分兩種，一種是英語校，教平民子弟讀寫和算賬。一種是貴族語法校，還會教拉丁文、音樂等課程。至於歷史什麼的，那得進入大之後才能習。
目前，劍橋等頂級大的生來源，33%出身貴族，27%出身手工業者，16%出身商人，15%出身自耕農。總體人數，非常少！
趙瀚道：“南京城內外，包括近城郊區在內，12歲以上的在籍人口近百萬。算上流動的外地戶籍，已經超過一百一十萬人。一共有十二所小、四所中（包括私立女校），中和小生的數量，每年保持在兩三萬左右。以前是有免費午餐的，可入兒童越來越多，開支實在太大了。英國的校，可以集體用餐，中國卻很難做到。”
這一串數據，把彌爾頓都聽傻了。
英國那邊除了教會校，其餘全是慈善辦。規模大的，全校百餘人，規模小的，全校十幾人。
而中國，僅南京城內外，每年的中小生數量，就能維持在兩三萬左右，這比整個英國的生總數還多。
等等，中國的首都，人口有110萬，還只計12歲以上的？
彌爾頓目瞪口呆，他知道南京人多，出門逛街到處都是人。可這尼瑪也太多了吧！
“請問陛下，中國全國有多少人口？”彌爾頓問道。
趙瀚笑道：“如今應該已經上億了吧，過幾年統計之後才知道。”
彌爾頓被震驚得失語，完全不知道該啥。
十多年前，他寫了篇文章叫《論教育》，提出由英國政府出錢搞園制。
園的規模應該搞大些，一個園能容納130名生。這就是彌爾頓所能想象的極限，南京城裏一個班好幾十人，如此規模他做夢都夢不到。
緩了一陣，彌爾頓道：“陛下，我能參觀南京城裏的校嗎？那種普通的平民校，不是貴族校。”
“當然可以。”趙瀚並不拒絕。
參觀了又有何用，難道還能服英國政府出錢辦教育嗎？
英國的公立校制度，那得等到工業時代了。資本家需要識字會算的打工仔，所以才推動公立教育，如今離那個階段還早着呢。
離開紫禁城的路上，彌爾頓感慨：“這是怎樣一個偉大的國度？擁有上億的人口，僅首都就有幾萬生。如果把這些生，組成一支軍隊，只要訓練一年，全世界都找不到對手吧。”
馬維爾：“作爲使節，我們應該推動中國與英國結盟。印度是南亞的霸主，我們已經得到了莫臥兒皇帝的青睞。中國是遠東的霸主，如果能得到中國皇帝的青睞，英國就能取代荷蘭在亞洲的地位，奪取荷蘭在亞洲的全部利益。”
“直接請求結盟，估計非常困難，”彌爾頓道，“可以邀請中國官員，到英國進行訪問。讓中國官員看到，英國是真的在跟荷蘭對抗，或許在有共同敵人的情況下，能夠迅速拉近兩國的關係。”
第720章 【南京記事】
彌爾頓首先探訪的，是南京“西安門大街小”。
南京最繁榮的地方，分別是南市和北市。
富商巨賈，大都住在南邊，地址位於皇城西南方，隸屬於江寧縣。
達官貴人，大都住在北邊，地址位於皇城的西邊和西北邊，隸屬於上元縣。
西安門大街小，就在達官貴人聚居區附近。不管皇帝怎麼想，這所校的老師，肯定都是最優秀的。
就算剛開始不優秀，幾年時間過去，滿朝文武也會讓他們優秀！
彌爾頓和馬維爾一路步行過來，除了西安門大街之外，其餘街道都比較狹窄，甚至可以稱爲衚衕。兩側全是深宅大院，從圍牆外面看不咋地，進去纔會發現別有洞天。
此時正是下午時分，校長嚴邦奇親自接待他們。
“這座校，一共有多少師生？“彌爾頓問。
嚴邦奇回答：“老師有32人（包括校長等行政人員），生有600多人。”
話間，腥艘呀浀搅瞬賵龈浇袃蓚�班正在上體育課。
彌爾頓看見操場上有女生，頓時驚道：“男女同校？“
“不錯。”嚴邦奇微笑道。
富貴人家，喜歡把女兒送去女校。但西安門大街小不同，這裏的生非富即貴，這裏的老師皆爲名士，女童也不到情竇初開年齡，富貴人家千金完全可以就讀。
因此，男女生比例，幾乎達到五五開的程度。
彌爾頓又問：“他們怎麼穿着一樣的衣服？“
嚴邦奇介紹：“此爲儒衫，士子之服也。陛下有令，中小生不得穿絲衣，因此這些生都穿棉布儒衫。”
彌爾頓又仔細看，問道：“他們腰間綴着的是什麼？“
“玉佩，君子如玉。”嚴邦奇解釋道。
鴻臚寺通事翻譯：“那些都是玉做的裝飾品，在中國古代，品德高尚的哲人，纔有資格佩戴玉石。
這是在勉勵生，要養成優秀的品德。”
“原來是這樣。”彌爾頓點頭。
事實上，生必須腰懸玉佩，是金陵大最先要求的。
金陵大的玉佩，全部屬於藥玉，也就是彩色玻璃。圖案也是校徽，腰懸玉佩，等於佩戴校徽。
西安門大街小很快進行模仿，但是佩戴得更高級。這裏並非玻璃，都是真玉，而且價值不菲，廉價岫玉你都不好意思戴出來。穿衣不能攀比，那就改成攀比玉佩！
“他們在練習作戰本領嗎？”馬維爾指着上體育課的生。
嚴邦奇笑着回答：“生在練習劍棍，那俞武襄公傳下的《劍經》。可以鍛鍊體魄，也可以用於作戰。作戰之時，可以用棍，也可以改爲用劍。每個月底，生們還會去城東馬場，在那裏練習半天的騎術。若遇大雨，月底則改練室內射箭。“
鴻臚寺通事翻譯：“一百多年前，中國有位常勝將軍俞大猷。他留下了一套擊劍術，可以用木棍練習，隨時能夠換成真劍使用。這是生的體育課，每個月底，還會練習騎術和射箭。”
劍法、騎術、射箭？
馬維爾頓時就明白了，這是一所貴族校。在歐洲，只有貴族才能習這些，一來屬於家族不傳之祕，二來平民也沒財力習。
嚴邦奇捋着鬍子微笑：“陛下有言，古之君子有六藝。而今士子，不能只是埋頭苦讀，還當鍛鍊武藝強身健體。全國各省的校，皆安排了體育課程。不過嘛，只有我中兵馬司小，才請來高人傳授劍法、騎術和射箭。從本校走出去生，無論男女，皆文武雙全！“
鴻臚寺通事在翻譯的時候，直接自行省略一半，不這些是此校獨有的。
彌爾頓的教育觀點，也認爲校該有體育內容。他讚歎：“中國的教育，是全世界最好的，所有的校都應有體育課。“
繞過操場，來到教室區。
這裏的教質量，還體現在班級人數上。全部都是小教室，每個班的生，不得超過2人，以免老師顧不過來。
嚴邦奇指着窗戶：“除了皇宮之外，這裏的窗玻璃最透亮，跟閣部衙門、金陵大一樣。“
陽光照在窗玻璃上，透射到教室當中，孩子們就在明亮的教室裏上課。
彌爾頓看得一陣恍惚，如此昂貴的玻璃，歐洲只有大貴族才用得起，就連小貴族都沒那個財力。
其實中國也差不多，製造玻璃的技術還不成熟。
一是比較脆。玻璃若做得太大，很容易就破碎了，窗玻璃只能做成許多小方格。
二是雜質多。普通民居和校的窗玻璃，或多或少帶着淡綠色，玻璃透光性不是很好。像眼前這種玻璃，屬於最頂級產品，不僅價格昂貴，而且每年的產量也不多。
教室裏，正在上數課，教的是個位數乘法。
彌爾頓看着黑板上的算式，頓時有些迷糊。因爲等號在歐洲雖已發明出來，但並沒有普及。此時此刻，就連笛卡爾都還在用“=”代表“±”之意，而等號則在用雙引號來表示。
一番詢問，彌爾頓終於看懂算式。
隨即走到隔壁班，這裏正在上語文課，教室裏傳來陣陣朗誦聲：“鋤禾日當午，汗滴禾下土…
聽生在誦讀詩歌，馬維爾連忙請通事官翻譯。
通事有些尷尬道：“用拉丁文寫詩我不會，只能翻譯大概含義。農民頂着午間的烈日給禾苗除草，汗水滴下打溼了禾苗下的土壤。有誰知道盤中的餐飯，每一粒都飽含着農民的辛苦？“
很可惜，兩位英國著名者，對這首詩並沒有太大觸動。
他們都是“民主鬥士”不假，但他們代表的階層，卻是貴族、地主、商人和小市民，也就捎帶着一些自耕農。真正的窮苦農民，在歐洲誰管他們死活？
彌爾頓禮節性評價道：“這首詩的作者，應該是一位品德高尚的人，他連農民的辛苦也會關心。“
通事道：“作者是一位中國古代的宰相。“
兩個英國佬無話可，在他們的意識當中，一國宰相別盤剝農民太狠就算仁慈，喫跑了撐的去關心農民的狀況？
此時的英國，農業種植技術正在迅速發展，都快趕上中國的唐宋時期了。爲了提高農業產量，一邊引進亞洲的耕種技術，一邊圈佔士地搞規模化生產，農民屬於必須有但偶爾又多餘的消耗品。
又逛了一圈，彌爾頓對通事：“先生，能帶我們去城裏最窮街區的校嗎？“
“當然可以。”通事微笑道。
南京的最窮街區，在城市的西北角。那一片多山，清涼山、石頭山、獅子山…林林總總，又被城牆隔開了秦淮河，明代中期甚至還有農田存在。
沒有房子住的底層平民，如果想修幾座破屋容身，要麼在城外附郭而居，要麼在城內西北角依山建房。
漸漸的，城西北就形成了底層街區。
腥隧樧盼靼查T大街，沿途商肆密佈，掛着各種廣告招牌。
商店往往不起獨特名字，而是靠商品內容吸引顧客。比如那些商店的招子，往往寫着：西北兩口皮貨、川廣雜貨、福廣海味發客、京式靴鞋店、南北果品之類。
也有口氣大的，整出長長的招子，上書：東西兩洋貨物俱全。
明代就已經有東洋和西洋的叫法，而且各種廣告招牌，看起來也非常現代。比如賣衣帶的，招子是
“極品官帶”。又比如銀鋪，招子是“萬源號通商銀鋪·出入公平”。
彌爾頓喜歡這種熱鬧氣氛，大街上到處是人，也不知南京市民，爲啥有那麼多閒心來逛街。
走完西長安大街，順着石城門大街繼續往西，便可到南京城的石城門。這裏緊挨着秦淮河，也算一個繁華碼頭，許多貨物從城裏叱觯樧徘鼗春舆去長江。河對岸是莫愁湖和南湖，風光如畫，因此石城門大街也比較繁華。
石城門大街的北邊，有許多大大小小的丘陵，也是南京城內的貧民區。
明代的時候，南京的軍倉和軍營也在這一片。趙瀚沒有拆除，用作皇城侍衛的軍倉和校場。至於南京的其餘軍隊，軍倉和校場設在城外。
由於咄Ｉ系呢浳镒兌啵莾溶姞I附近的金川門大街， 沿街區域變得越來越繁華。從金川門大街，
可以直接哓浫ラL江碼頭裝船。以前走的是石頭門大街，還得從秦淮河轉一次船，大型船隻根本無法通行。
開海的好處，就是南京西北城區，沿金川門大街一線，附近的平民變得越來越有錢。他們的房屋更值錢了，他們能找到的工作也變多了，沿街的商業氛圍也變得濃厚。
真正的貧民窟，在金川川門大街、定淮門大街、清涼門大街和鼓樓外大街之間。
這裏的房屋建得非常密集，但凡留個空子，都有貧民去搭窩棚。密密麻麻的民居，卻找不到兩層建築，房子也是夯土夾着竹篾修建。窗戶就是土牆留個孔洞，再嵌幾根木條而已。
和城中心比起來，就彷彿是兩個世界。
鴻臚寺通事介紹：“這一片的百姓，男子多在碼頭當苦力，女子多在城外紡織廠做工。他們的收入雖不高，但只要肯幹，其實也不愁喫喝。就是南京房價太貴了，他們住不起好房子。”
彌爾頓聽得連連點頭，這纔對嘛，如果全是城中心那種樣子，中國未免也太恐怖了。
鴻臚寺通事又笑着：“這幾年，朝廷不收苛捐雜稅，便是此處的百姓，日子也愈發好過。二位且看，前面那幾棟民居，明顯就是新修的，房主肯定攢下了錢。“
那幾棟民居，在貧民窟裏確實鶴立雞羣，因爲房子的外牆居然抹了石灰。
底層百姓也就那點夢想，辛苦勞作，省喫儉用，攢錢住更好的房子，兒子也更容易討老婆。
第721章 【相差懸殊的平民教育】
貧民窟的房屋密密麻麻，偶爾會出現街道，但這些街道最寬也不足兩米。
“這條叫胡家街，”鴻臚寺通事指着狹窄的石板街道，“三年前，有位胡姓富商，捐錢給泥路換上石板，知縣便將此街命名爲胡家街。石材是富商捐錢買的，可在街上鋪設石板，卻是沿街家家戶戶出力。
街道兩邊的屋檐下，也有許多攤位，這些攤位不收管理費，只要別擺到街上就行。
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