作者：苍山月
常奶奶一進來就聽他們在議論，多了句嘴，“別琢磨了，小趙已經預定了，博士後都快被忽悠出去了。”
說完就不客套了，拿出紙筆整理思路，一會兒好展開討論。
可是，幾個同行卻不幹了。
“？？？？”
“？？？？”
啥叫預定了？
可是，常蘭芳不說了，埋頭做事兒，他們就只能憋着。
這個難受了，結果，卻是章南悄無聲息地遊走過來，一邊添水，一邊解釋。
“趙教授對一班的幾個學生很看好，尤其是李沫同學。不止一次說過，想親自來教。”
“哦～～～”幾人瞬間明瞭，然後調侃，“這個老趙啊，心思都不用到正地方！”
結果，章南又來了一句，“趙教授和廖教授已經挑了不少了。”
“嗯？”大夥兒抬頭撇了章南一眼，心裏雖然有點動心了，卻是沒說什麼。
經濟學，其實也是個經驗科學，所以，經歷很重要。
像洞察模型這種經歷，尤其是四個任務班的那種眼界的增漲，是無法估量的。
再加上，如果在實驗中再展現出一點點天賦，那就更不容易了。
所以，尚北二中這次，畢定能湧現出一批好苗子。
這麼說吧，別的學生想學經濟，靠的是數理化的考試成績，這隻能證明智商和邏輯能力。
而到底有沒有天賦，是不是這塊料，那是要到大學裏去驗證的。
而尚北二中這批學生，尤其是一班的那幾個，他們已經在專業角度證明了自己的能力，這就比普通的考生高了一個維度。
到了大學裏，導師講課，別人可能就是記住一個名詞解釋，而你已經通過這個名詞，產生自我理解了。能一樣嗎？
這就是趙教授爲什麼那麼慣着李沫的原因，也是他們聽說廖凡義和趙教授已經挑了人之後，有人已經動心了的原因。
但是，章南在他們眼裏只能算是小輩，而且這話幾乎已經是挑明瞭，人家已經開始挑了，你們還等啥呢？
都是見過大風大浪的，一個高中校長的這點心思，他們還是看得出來的。
而且這僅僅只是一方面，好苗子雖好，可也要看有沒有那個命。
所以，不能搭這個茬兒，有些事，不是他們能決定的。
可是，章南也不意外，她就那麼一說，這些人也就那麼一聽，指望他們像趙教授一樣直接動心思是不可能的，畢竟他們昨天才來。
倒了水，說完就走了。
到老秦，還有大領導那邊，同樣是倒上水，可是這回沒急着離開。
就往旁邊一站，啥也不說，就站着，一副恭敬招待的架勢。
老秦和領導從頭到尾也沒看章南一眼，不動聲色，卻是相視暗笑。
這是來邀功的啊！
也不意外，官場常態。
再說了，人家這回很配合，也確實取得了成績，不邀功也不能裝看不見啊！
但是，這話不能明說。
領導乾脆半閒聊，半玩笑地對老秦說了句，“這次實驗你怎麼看？”
老秦自然會意，這不是問他怎麼看，而是讓他來牽這個頭兒。
語調拔高，讓會議室裏都聽得見，“我覺得，這次實驗能取得這麼大的成果，主要還是廖主任他們工作做的到位了。”
“當然！”話鋒一轉，“這和二中全體師生的全力配合，也是分不開的。”
“而且，這其中湧現出不少值得欣慰的好學生啊！他們的表現着實讓人眼前一亮。”
領導點了點頭，順着話頭兒，“這倒是！不過，這還不是問題的關鍵。是金子到哪裏都能發光，不需要咱們來操這個心。”
清了清嗓子，會議室裏登時靜了下來，“主要的問題還是，這個實驗的過程、結果，以及相關的討論，暫時還不能公佈出去，要研究透，喫的穩纔行啊！”
見會議室裏腥硕伎催^來。
“我現在擔心的還是，二中的這批學生裏有人才啊！”
“而且是喫過見過的就是不一樣，社會科學這個門類不就是一個經驗嗎？”
“這都是財富啊，不好拿出去見人。”
這段話有兩層意思：
第一層是，經過實驗洗禮之後，不能說這5000多人全都是精英，全都漲了見識。但是，其中一小部分優秀的，真的就是長了見識，開了竅的。
是人才！
第二層則是，實驗還不能公開，那這些人就要重點關照。尤其是核心實驗人員，不能讓他們走出去，爲外人所用。
到時候，你把實驗心得拿給老米了，老米用上了，而且用在你身上，那纔是最大的損失。
兩層意思，老秦不用說也明白，是說給屋裏這些人聽的。
大夥兒當然也明白這些話的含義，這就等於是下了軍令，這批學生中的優秀苗子，必須留住！
至於怎麼留住，不用說了，人家北廣和人大已經做了表率。
此時會議室裏，有些人是馬上就要行動起來，有些人則是要等將來再行動起來。
比如，在大學有教學任務的專家，一下就通了。
上面都發話了，那就沒什麼好猶豫的了，通知所屬院校給名額吧！
再比如，常蘭芳這種，大學雖然和他們沒關係，但是，等這一批人從大學裏走出來，那麼參加過“洞察模型”將成爲他們事業的敲門磚。
說完這些，大領導就不再說話了，餘光看了一眼章南，心說，不是邀功嗎？這個功給你了，你要怎麼辦？
給是給了，但卻是給二中的，和章南一點關係都沒有。
而聽到這些，章南依舊保持着淡然，但卻嘴角微微上揚，有着從容中的燦爛。
給領導又添了水，“您喝茶！”
領導突然有些玩味地深深看了一眼章南，他發現這個女校長很有意思，臉上的神態是發自內心的。
按理來說，這對她個人沒有多大好處，難道她的目的僅限於此？
過了一會兒，等到章南出了會議室，去打水的機會，大領導也跟了出去。
“章南同志。”
在走廊叫住她，章南迴身，“您有事？”
“沒什麼大事，閒聊幾句。”
章南一聽，讓出道路，邊走邊聊。
“想沒想過從事管理工作，或者換一個大一點的舞臺？”
這纔是應該給章南的功。
章南一頓，無法保持淡然。
而大領導就這麼看着她，面帶微笑，“別緊張，有什麼說什麼。這兩天，我瞭解了一下二中這兩年來的變化，我個人認爲，這應該不是你的極限，可以有更大的作爲。”
這也是心裏話。
章南則是沉吟着。
她很清楚這樣的談話意味着什麼，只要她點點頭，說一點符合政治抱負的話，那麼她將登上一個全新的高度。
但是，片刻之後。
意外地搖了搖頭，“感謝您的賞識！可是，我想我暫時沒有那麼多想法，我還是想繼續在二中工作。”
“哦？”這個回答又是讓大領導很是意外，她居然拒絕了？
“說說你的想法。”
章南笑着道：“在我個人的認識裏，舞臺的大小其實關係不大，只要用心做，二中也是個無可限量的舞臺。能把二中帶好，就是最大的心願了，別無它求。”
“再說了。”杖坏溃骸岸心茈x開我，但我離不開二中。”
大領導有些錯愕的看着章南，突然發現自己看錯了。
會心一笑，“好啊，現在踏踏實實做事的人不多了！”
之後便沒再說什麼，更沒有規勸的意思，就好像什麼都沒發生過一樣。
只不過，幾天之後，章南收到了省裏的通知，而且是兩個。
第一，讓尚北二中準備一份申報材料。
關於申請正縣級教育單位，以及掛牌省級重點實驗中學的材料。
也就是說，尚北二中要歸省教育廳管轄了，和尚北市教委沒關係了。
而且，直接跳過了哈市教委。
（程建國同志哭暈在廁所，養大的閨女嫁人了。）
（徐文良同志哭暈在廁所，老婆教書都和他平級了。）
第二個通知，派遣章南到京城參加《2000年教育管理改革研討會》，以及重點教育基地管理課程培訓。
她是龍江省唯一參會的中學校長。而在這個以高校領導層爲主的會議中，中學校長全國也才四個名額！
章南得到通知之後，第一反應不是她自己會得到多大的好處。
正縣級單位啊！
而且還要到京城去學習，對於她個人的發展來說，等於是一步登天。
可是，不知道爲什麼，章南一點反應都沒有，放下電話，就陷入了沉思。
連王興業、老董、老馬、王紅都興奮了。
尤其老馬副校長和王紅，正縣級單位！！正縣級！！早知道躥的這麼快，當初還糾集啥啊？那不蹦高高的要求合校？
王紅激動壞了，“章校長！好事兒啊！大好事兒啊！！”
結果，章南突然回過魂來。
“快！！”
“把高一到高三所有尖子生的成績、簡歷，還有特長，給我整理出來！還有二中教學規劃和素質建設的思路！”
大夥兒一聽都愣了，這麼大事兒你不關心，你搞這些沒用的幹啥？
再說了，“咱哪有教學規劃？還什麼素質教育思路？不是說好了，先管好成績，再提素質嗎？”
章南急了，“沒有就給我編！”
印成冊子，她要帶到京城去。
“全國重點高校的校長聚一塊兒，再不拿下幾個保送高校來，那去了有啥用？”
“……”
“……”
“……”
三人有點迷糊，好吧，這回章南在大氣層。
你說，這個腦子是怎麼長的呢？這也能想着薅羊毛？
然而這些都是後話，就在領導找章南談話的同一時間，廖凡義也把齊磊單獨約了出來，兩人漫步在二中的校園之內。
廖凡義頗有感慨，“齊磊，謝謝你！”
這件事對廖凡義來說，無論是個人，還是學術上，影響都是巨大的。
從系主任到學部副部長，廖凡義的事業實現了跳躍。
而通過洞察實驗，也爲廖凡義的學術研究打開了新視野。
所以，這句“謝謝”，真的一點都不爲過。
然而，讓廖凡義沒想到的是，這句“謝謝”說出來，齊磊沒有客氣，也沒有居功，而是問了廖凡義一個很有意思的問題。