作者：苍山月
而且，依照廖凡義他們一直以來的認知，到了第三個階段，無非就是那兩個手段——民主推翻和內部腐化。
真發展到這個層面，實驗也就沒有意義了。
此時，一袑W者就坐在齊磊對面，滿心玩味地看着他。
“小子，你心心念的第三階段了，咋樣，還有招數嗎？”
廖凡義有點愧疚，“不得不說，第二階段，我們用力有點猛了。”
“可是，這也是應該的。四個任務班所做的事兒，即便是在現實裏也應該被管控，不是嗎？”
齊磊有點沒啥意思的砸吧着嘴。心說，看把你們得意的啊！
這時，龐清方也道：“這和你的初期實驗設想有些出入，我們幾個做的主，你應該能理解吧？”
齊磊聽了更有點牙疼，“你們愛怎麼出入就怎麼出入吧！”
嘎？
龐清方一愣，怎麼感覺他一點不在乎呢？
就見齊磊一臉的無語，“有點失望！”
“我還以爲你們真的能重視起來，拿出一點驚豔的東西，讓我也長長見識呢！”
這是實話，齊磊還真希望能通過這場預演，看到一點驚喜。
別光他一個人在這顯擺，你們也拿出來專業的，讓我驚豔的啊！
他更願意看到，廖凡義他們的快速反應，精準應對，而不是像現在這樣，完全沒抓住重點，甚至已經危機四伏還不自知。
“你們防是防了，可也沒防在正地方啊！”
“嗯！？”幾個人一怔，“沒防正地方？”
“唉！”卻是齊磊哀聲一嘆。
站了起來，“走着瞧吧，答案都在接下來的實驗之中！”
呲牙一笑：“走了哈，明天開始第三階段！”
“你回來！！”
廖凡義叫住他，依舊不知道齊大的自信在哪裏。
而是提醒他：“我再提醒你一次，要是我說的那兩個套路，那就省省吧，沒意思！”
這話說的齊磊還真就折了回來，就站在幾個人面前。
徹底凝重了起來：“廖老師，其實我已經算是提醒過你們了……”
“第三階段要怎麼展開，其實我也告訴你們了！”
搖着頭有些無奈，張路臣甚至在他的眼睛裏看出了一絲寂寞的感覺。
“你告訴我們了？”
齊磊，“我以爲，以你們的專業素養，即便沒準備，也應該猜到了一些呢！”
“現在看來……”
只聞齊磊繼續道：“你們以爲，就是以武犯禁的把戲？就是遊走法則邊緣的灰色伎倆？”
“除了暴力推翻、拿錢賄賂，咱們的對手就想不出別的辦法了？”
“錯了！”
“……”
“……”
腥藷o言，“咱們的……對，對手？”
“誰啊！？”
“誰？”齊磊自嘲一笑，他也沒法說是誰。
很多！
擲地有聲，“反正，要真的只是那麼低級的把戲，咱就不做什麼實驗了。我給你們寫一篇幻想小說，把我能想到的未來都寫出來，看看就完了唄！？”
腥苏乜醋潘澳恪愕降滓f什麼？難道……”廖凡義想到了一些什麼，“難道你不打算用那兩個辦法？還有別的辦法？”
齊磊被說樂了。
平復了一下心情，道：“你們想像中的不正當手段，未來不是沒有，而是一定會有！”
“但卻不是我們要推演的！”
“那些東西有法律，有國家規則，不需要我們擔心，更不用專門設立一個學科去研究它。那是法學的範疇，和我們有什麼關係呢？”
“只要法規健全不健全就可以了。”
“說心裏話，不難解決！”
這就好比“行走的50萬”……
行走的50萬，很難防嗎？
不難防！因爲有“50萬”這道關卡在這威懾着！這就是法律的意義。
難的是什麼？難的是那些隱蔽性高，甚至根本就不違法，合理合法的給你使絆子。
這纔是最麻煩的。
防不勝防！
“明天！！”齊磊最後撂下一句狠話，“明天開始，實驗進入我的節奏！”
“到時，別驚訝。”
說完，轉身而走。
要出手了！
從西校舍出來，齊磊把一班、二班宋小樂、十六班、十七班全體都集中在了一起，包括所有保障四個任務班的專家。
直入主題，“因爲規則，我不能直接參與你們的具體行動。但是，從第三階段開始，我可以開口了。”
那邊，李沫、王學亮他們都要急死了，“你就快點說吧，咋辦！？怎麼能把十四班擼下去！！”
現在已經不僅僅是實驗規則的問題了，是個人恩怨！
特麼十四班那幫孫子太氣人了，有一點毛病都不給過，必須弄了他們！
卻是齊磊輕蔑一笑，“爲什麼要擼掉十四班班呢？就不能把眼光放遠一點嗎？”
大夥兒：“？？？？？”
齊磊提示道：“你們可以直接廢掉【前黑板】嘛！”
“！！！！”
“！！！！”
“！！！！”
腥艘惑@，“廢……廢掉前黑板？怎麼廢？砸了啊？”
齊磊，“廢掉它，不一定要毀了它。祛除十四班的阻礙，也不一定非得讓十四班任由你們驅使，也可以繞過他們。別忘了，不還有【後黑板】嗎？”
“這……”卻是一個搞傳播學的老師皺眉搖頭，“這不太可能！”
這個思路不難想，他們也不是沒想過。
後黑板開始成爲另一個媒介，再加上網紅流量焦點的出現，他們這些內行難道看不出來嗎？
包括隔壁的廖凡義他們，難道就不知道後黑板的威脅？
當然知道，他們沒那麼蠢。
但是，依舊不太可能。
原因很簡單，大姓J知的聚焦就在前黑板。
這就好比，如果是一條重大新聞，人們肯定以央視的表述爲主。
央視對一件事發表評論，就等於是板上釘釘了。
就是大姓J知，它就是權威，天然的權威。
現在的情況就是這樣，【前黑板】做爲信息的源頭，討論項的源頭，它天然的擁有大姓J知上的權威性，無法撼動。
畢竟任何一個人也沒蠢到去挑戰權威的權威性。
所以，繞過十四班，繞過前黑板，比腐化和MZ推翻更不可能辦到。
對於幾個傳播學導師的疑惑，齊磊只能給他們提供一點靈感。
可也僅僅是這麼一點靈感就夠用。
“議程設置……網絡傳播……樹立新媒體端口……利用沉默螺旋，讓前黑板失效。”
幾個導師一時沒聽明白，“什麼意思？”
齊磊無語：“給【前黑板】設置一個議程！！明白了嗎？”
“……”
“……”
“……”
幾個導師都聽傻了，給……給前黑板做議程設置？
這是一個沒人想到，也沒人敢想的事兒。
有人脫口而出，“怎……怎麼設置？”
齊磊，“……”
真就是教一步走一步唄？就不會舉一反三？
好吧，真怪不着這些人，在這個年代，給前黑板，也就是代表的權威媒體設置議程？
別說想不到，都沒想過好嗎？
齊磊：“假如【前黑板】……”
“陷入到高高在上……不貼近生活，只會唱高調，甚至宣傳作用大於事實的議程裏……”
“那麼就會產生‘休眠效果’，甚至……信任危機！”
“！！！”
“！！！”
幾個導師好像抓住了點什麼，“你讓我們想想，好像有思路了！”
齊磊登時笑了。
即便四個任務班水平不夠，但是這些輔助任務班的專家可不是棒槌，一點就透。
什麼特麼的MZ顛覆，還腐化……
扯淡。
議程設置！齊磊已經告訴廖凡義他們了。
不過，顯然他們也沒意識到。
……
其實第三階段的重點，就是議程設置！！
之前說過，傳統媒體的信息交互是單項的、集中的。
也就是說，傳統媒體是信息傳播者，他們手裏掌握着話語權。
即便議程設置的概念他們是知道的，而且爛熟於心，可是這種熟悉不全面，是片面的。
比如，傳統媒體要設置一個議程——“艱苦樸素”。
這是一定會成功的，因爲傳統媒體有優勢。
信息接收者也就是百姓，只是這一個信息接收的端口，他們無法從別的渠道接收“鋪張浪費”的信息觀念來對抗“艱苦樸素”。
所以，對於廖凡義這些傳統從業者來說，他們只考慮議程設置的好處，不用考慮弊端。只考慮輸出，不用考慮防禦。