作者：光頭李三
“父皇，兒子在這裡當個教書先生？倒也不是不可，但兒子當個兩三年的先生，便要做山長。”
“當了山長之後，要管先生、管廚子、管賬房採買，還要跟鄉里的保長、縣裡的老爺們打交道……兒子要做，就做這整個蒙學的‘山長’！”
明代地方官學或大型書院負責人常稱“山長”或“學正”，此處用於規模較大的蒙學負責人……
不過，山長還有隱士的意思，在這官立蒙學的校長稱作為山長已有些過了。
不過，朱常澍他此時瞭解的內容不多，只當山長便是校長。
朱翊鈞聞言，眼中笑意更深，帶著考較，“你可知這山長要做些什麼？擔子可不輕。”
“兒子知道！山長就是管總的！要管先生們好好教書，不能偷懶誤人子弟，要管賬房先生把朝廷給的米糧錢鈔都用在娃娃們身上，不能剋扣，要管廚子把飯食做得乾淨管飽，還要管著娃娃們別打架鬧事，好好唸書。”
“更要緊的是，得讓這蒙學順順當當的，真正把朝廷的恩典落到每個娃娃頭上，讓老百姓都念著父皇您的好！”
他越說越流利，眼神晶亮，最後還不忘把話圓回父皇最關心的地方。
“哈哈哈！好！有志氣！”
朱翊鈞龍顏大悅，伸手在兒子肩頭重重一拍：“做先生是雕琢璞玉，做山長是掌舵一方！朕準了！待你學問再紮實些，身體再壯實些，朕就讓你到這樣一處蒙學來，好好做幾年山長！”
“幹得好了，朕給你記功！將來，給你實打實的官做……讓你做個總山長……”
朱翊鈞這話說得斬釘截鐵，帶著不容置疑的帝王意志，顯然並非一時興起的戲言。
話音落下，課室門口的空氣彷彿凝滯了一瞬。
申時行垂手侍立，面上依舊是恭謹沉穩的風範，但那雙深邃的眼眸深處，卻掠過一絲極其複雜的光芒。
欣慰、激賞，如潮水般湧動——皇子殿下年方十歲，便能有此擔當、此格局，更難得的是那份體察下情、著眼實務的心思，再加上還能討的上心，不錯不錯……
然而，欣慰激賞之下，一絲不易察覺的憂慮也悄然浮起。讓未來儲君，大明的嫡長子，親臨這鄉野之地，與泥腿子的孩子、落魄的秀才、甚至廚子賬房為伍？
這……這豈非混淆了天家血脈的尊貴？
打破了千百年森嚴的等級？
教化萬民自是聖德，可儲君親涉微末……怎麼想都感覺有些不對勁。
而朱常澍的話，倒是給朱翊鈞提了醒。
官立蒙學的行政，是掌握在地方手中的，也就是說，他們想安排誰來管事，誰就能管事。
這感覺有些不妥當。
“山長……”朱翊鈞咀嚼著這個稱呼，目光下意識地再次掃過這間課室，眉頭幾不可察地蹙了一下。
山長之名，古已有之，多指那些隱居名山、主持一方書院、學養深厚、德高望重的鴻儒隱士。
其門下弟子，或為求取功名計程車子，或為鑽研學問的英才。
即便是地方官學的主事者，也稱“教諭”、“訓導”，罕用“山長”。
用這個帶著濃厚隱逸與學術色彩、甚至有些超然意味的稱謂，來稱呼一個管理百十個農家稚童開蒙、管著廚子賬房採買的基層學官？
朱翊鈞心中失笑，這確實有些名不副實，甚至……有些滑稽了。
澍兒到底年幼，只知“山長”似乎是管事的，便拿來用了。
但澍兒這看似童稚、不甚貼切的話，卻也引來朱翊鈞的一段沉思。
是啊！
這遍佈四省、近四百處的官吏蒙學，每一處都是一個不小的攤子！
有學生、有先生、有廚子、有賬房，每日消耗錢糧米麵，牽扯地方官吏。
這掌管一學庶務的“管事”之位，權力說大不大，說小不小！
他手中握著朝廷撥付的錢糧，管著學童的飯食，甚至能左右先生的去留。
這個位置，若任由地方官隨意安插親信、鄉紳把持，會如何？
這長而久之，不把朝廷的恩典，變成了一樁生意。
一樁地方上的生意。
朱翊鈞腦中瞬間閃過無數可能，剋扣學童口糧，中飽私囊；任用不學無術之徒濫竽充數，將蒙學變成地方勢力盤剝鄉里、安插人手的工具，甚至，藉機向那些滿懷希望的農家父母伸手索賄……
如此一來，他耗費心力、頂著壓力推動的這樁“千秋功德”，豈非成了滋養地方蠹蟲的溫床？
成了敗壞朝廷聲譽的淵藪？
吏治，吏治！
萬事皆繫於吏治！
這蒙學之政，根基初立，人事權柄，必須牢牢抓在朝廷手中，不能假手地方……
一個清晰的構架，在他帝王心術的權衡下迅速成型。
“申愛情，張卿。”朱翊鈞的聲音恢復了慣有的沉靜，卻帶著不容置疑的份量，目光轉向侍立一旁的申時行和張學顏。
兩人心頭一凜，立刻躬身：“臣在。”
“皇兒所言‘山長’雖不恰，卻也點醒朕一事。官吏蒙學，乃朝廷新政，惠及萬民稚子。然學中庶務，牽涉錢糧、人事、教化，干係重大。”
“若其主事之人，任由地方委派，良莠不齊，恐生弊端，反汙新政清名，辜負朕心。”
朱翊鈞踱了兩步，手指輕輕敲擊著粗糙的講桌邊緣，發出篤篤的輕響，如同定音的鼓槌：“朕意，於吏部之下，專設一司，統管天下官吏蒙學、社學乃至日後可能興辦之官學人事、考績、升遷諸事……”
“此司主官，秩比侍郎，直隸於禮部尚書……”
“分設兩人，為左右山長……”
第976章 “太子為官”
“左山長？右山長？”
申時行和張學顏同時一震！
饒是他們宦海沉浮、見多識廣，也被皇帝這跳躍而大膽的構思驚住了，以“山長”之名，冠於禮部之下、秩比侍郎的實權高官之首？
打破了千百年來官職命名的陳規。
實際上，大明朝是有自己官學這一整套的流程，與行政體系，歷朝歷代，大致如此。
國子監掌管全國官學教育，尤其是最高學府“國子學”的教學、祭祀、生員管理等事務，相當於中央官學的最高管理機構。
祭酒為國子監的行政長官，負責總理監務、主持講學等，下設司業協助祭酒工作，分管教學與行政。
但這是中樞最高學府，也只只佔了一個名義，他們可沒有職責去管理下面的官學。
而地方官學管理體系，與地方聯絡密切，府學、州學、縣學，管理許可權分散在地方行政體系中，無專門的獨立管理機構， 地方行政長官對本地官學負有總責，包括經費、校舍修繕、學官任擴音名等……
除此之外，中樞能插上手的就是，不定額，不定製的提學官。
由中央委派的提學御史或提學副使，巡視地方官學，督查學風、考核學官與生員，擁有監督地方教育的實權，但非專職管理機構……數年也只有一次巡查，深入不了根本。
可以這樣說，大明朝對於教育管理這一塊，跟宋朝的區別並不大。
中央官學核心管理權在國子監，地方官學則由地方行政長官與專職學官共同管理，監督權歸提學官。
這種體系下，官學管理與行政、監察體系深度繫結，缺乏統一的全國性教育行政機構。
而此時天子當著張學顏，申時行二人面前提出來的左山長，右山長職務，在正式的規劃中，當然不可能只侷限於管理官立蒙學，這不殺雞用牛刀了。
而是要將朝廷整個中樞於地方教育，建立由上而下的管理機構。
朱翊鈞彷彿沒看到他們的驚愕，繼續沉穩地說道，每一句都在勾勒著這個新衙門的藍圖：“左、右山長，掌天下官學山長，即各學管事之銓選、考課、黜陟！”
“各府、州、縣蒙學、社學主事之人，無論其原本身份是退職官員、地方名宿還是有功名的秀才，皆須由禮部此司提名，方得任命，其考績優劣，升遷路徑，亦由此司定奪，地方官吏，無權擅自委派、更替……”
“左山長”、“右山長”這看似古怪稱謂背後的深意——既借用了“山長”管理教學事務的傳統意象，又明確將其提升為朝廷命官，納入嚴密的官僚體系！
這是要在舊瓶裡，裝入徹底掌控的新酒……
申時行，張學顏兩人片刻之後，都已經明白其中深意。
陛下對吏治的洞悉和對新政根基的維護，已到了纖毫畢現的地步……
張學顏則是心頭巨震之餘，迅速開始盤算利弊得失。
好處顯而易見：能最大限度防止地方染指學政，確保恩典落實，維護朝廷威信。
但……增設一部級衙門，左、右山長及其屬官俸祿、衙署開支，又是一筆不小的開銷！
而且，這等於在禮部這個本就權重無比的衙門裡，又楔入了一個相對獨立、直接聽命於皇帝的強力機構……權力格局將發生微妙變化。
他張了張嘴，想提一提錢糧規制，可轉念一想，又停了下來，現在皇帝陛下對戶部尚書都有固定認識了，就是，只會哭窮。
片刻後，張學顏終究還是將話嚥了回去，化作深深一揖：“陛下聖明燭照！設立專司，統管學政人事，乃固本清源之策！臣……深以為然！”
申時行在旁也道：“臣也贊同了，不過這個事情，還需細細謩潱従復菩校灰瞬僦^急……”
朱翊鈞微微頷首，對兩位重臣的反應還算滿意。
他再次看向兒子朱常澍，目光深邃：“澍兒，聽見了？你將來長大了，要做的，可不是這小小一處蒙學的‘山長’了。要做，就做那統管天下官學、為朝廷選拔賢才、守護教化根基的‘山長’……”
“是左是右，看你的本事！”
“這擔子，可比管幾個廚子賬房，重了千倍萬倍！”
朱常澍似懂非懂，但他敏銳地捕捉到了父皇眼中那前所未有的鄭重期許，以及申師傅和張師傅臉上那難以掩飾的震驚與歎服。
他挺起胸膛，小臉上滿是認真與躍躍欲試的光彩，用力點頭：“兒子記住了！兒子一定好好學本事，將來替父皇管好天下所有的學堂，讓普天下的娃娃都念書，都念著父皇的好！”
朱常澍那聲清脆響亮、申時行面上維持著帝師應有的沉穩恭謹，嘴角卻難以抑制地泛起一絲帶著寵溺與無奈的苦笑。
他心中暗道：“我的殿下啊，您可是天命所歸的嫡長子，將來要繼承這萬里江山、統御兆億黎民的，那皇極殿上的龍椅才是您的歸宿，這‘管天下學堂’的差事，不過是陛下激勵您向學、體察下情的一時之言罷了……”
他下意識地抬眼看向皇帝，想從天子臉上捕捉到一絲對童言無忌的寬容笑意。
然而，他看到的，卻是朱翊鈞眼中那異常認真、甚至帶著某種灼熱光芒的鄭重期許！
那目光牢牢鎖定在朱常澍稚氣未脫卻神采奕奕的小臉上，絕無半分戲謔之意！
這個時候，申時行心中有了半分疑惑，看陛下的臉色，不像是在說笑啊。
“好！說得好！”朱翊鈞的聲音斬釘截鐵，帶著一種不容置疑的決斷力。
他上前一步，溫熱寬厚的手掌再次重重按在兒子尚且單薄的肩頭，彷彿要將這份沉甸甸的期許烙印下去。
“皇兒有此心志，朕心甚慰！記住你今日的話！這‘管天下學堂’，絕非虛言！”
他微微側身，目光如炬，掃過神情瞬間凝滯的申時行和張學顏，語氣沉緩卻字字千鈞，如同在宣示一項既定國策：“申愛卿，張愛卿。澍兒乃朕之嫡長，深宮高牆之內，所聞所見，終有侷限。欲承社稷之重，必先明生民之艱，知吏治之要，通政務之繁！”
申時行和張學顏心頭劇震……
陛下要玩真的……
真的讓太子當官……
第977章 戲言？
張學顏，申時行心中大為震驚，不過，更震驚的事情還在後面。
這裡不是北京城，不是乾清宮，而是民間的一處新興的學堂，遠離了最高權力殿堂的束縛，一向沉穩的天子，像是一個普通的年輕人一般，開始說一些讓傳統觀念無法容忍的事情。
朱翊鈞彷彿沒看到他們眼中翻騰的驚濤駭浪，繼續沉穩地說道，每一個字都在顛覆著千百年來森嚴的儲君培養鐵律：“朕實際上想了很長時間了，待皇兒年齒稍長，學問根基紮實之後，便讓他先到學堂當個兩三年的教書寫生，二十歲入朝觀政！”
“六部諸司，皆需輪轉歷練！”
“非止旁聽，更要親理庶務！”
“朕要讓他知道，朝廷一道旨意如何擬定頒行，國庫一粒米、一枚錢如何徵繳支用，邊關一兵一卒如何調遣糧秣，刑名獄訟如何明斷秋毫，河工漕呷绾尉S繫國脈……”
“嘶……”張學顏只覺得一股寒氣從腳底直衝頭頂，幾乎站立不穩。
讓儲君在六部輪值，親理庶務。
這等於讓未來的皇帝在登基前，就深度介入、甚至實際掌控了帝國最核心的行政咦鳎�
這……這不好吧。
大明延續兩百年的權力格局也會發生徹底的變化。
申時行竭力穩住心神，但指尖已不受控制地微微顫抖。
陛下這構想，何止是突破，簡直是翻天覆地！
讓儲君在六部輪值，這固然能使其通曉政務，但其間權力如何交接……
如何避免儲君過早形成自己的班底、甚至與現任重臣產生衝突？