作者：雨中有秋雲
“所以才對不上我學過的任何單一體系。”
“對。”赫頓先生點頭。
“你學過的蓋爾古文字能覆蓋最底層部分，但中間層和表層分別需要羅馬化銘文和中世紀儀式拉丁文的功底。”
李察摸了摸下巴。
“先生的意思是，這十二組銘文需要全部拆開，各自還原？”
“拆開、還原、重新翻譯、註釋。”赫頓先生把四個步驟數出來。
“如果能完成……”
他把最上面那張翻過來，指著其中一段銘文的起首符號。
“就能達成晉升從業者的實證任務了。”
? 第165章 加密的本質
李察和瑪姬同時怔了一下。
“等等。”瑪姬搶先開口了。
“先生，這些銘文已經存在了兩千多年，難道從來沒人破譯過？”
這是一個好問題。
赫頓先生喝了一口茶。
“瑪姬，我給你打一個比方。”
他在矮桌上拿起一枚硬幣。
“假設這枚銅板上面寫著一句話：‘太陽照耀大地。’”
他把銅板正面朝上拋起。
“一千年前，有個學者讀到了這句話。
他寫下註解：‘太陽照耀大地’的意思是，光碟機散黑暗，秩序壓制混沌。”
銅板被翻了個面。
“五百年後，另一個學者讀到了同一句話。
他寫下註解：‘太陽照耀大地’的意思是，沒有什麼東西能永遠躲在影子裡。”
“三百年後又一個學者讀了這句話。
註解：‘太陽照耀大地’，太陽能照耀大地，也能把大地曬死。”
他把銅板立起來，用食指和拇指夾住，讓正反兩面同時對著兩個年輕人。
“三個人讀的是同一句話，三份註解都說不上錯，三份註解卻並不相似。”
李察品著這話的意思。
“先生的意思是……實證所要求的‘此前未被還原的加密文本’，並不是要破譯一份從未被人碰過的密文？”
“是的，它只要你從自己角度寫出一份屬於你自己的解讀。”
赫頓先生把銅板放回桌面。
“實證的拉丁文是 Probatio（證明）。
證明你有能力獨立面對一段加密銘文，從頭到尾拆解它，理解它，用你自己的語言和知識把它重新表述出來。”
“否則幾千年下來，加密文本總共就這麼多。
但每年都有學者要做實證任務，總不能靠我們這些老傢伙給你們手動加密銘文吧？”
“所以，同一段銘文可以被不同學者用作實證材料？”
瑪姬的眉毛豎起來了：“那豈不是可以抄前人答案？”
“抄出來是你自己的嗎？”赫頓先生反問。
瑪姬的嘴張了一下，又閉上了。
“你確實可以去翻檔案櫃，找到過去的那些論文。”
赫頓先生把茶杯擱回碟子上：
“但抄完後你站在那段銘文前面，用靈視去固住它，銘文回給你的東西和回給他們的東西完全不一樣。”
“因為時代變了，你變了，甚至帷幕本身也在變。”
“同一段銘文在不同年代、不同位階、不同傳統的學者眼前呈現的面貌天差地別。
五百年前的學者在第七組銘文裡讀出了‘安寧’，你可能讀出‘束縛’，你們都對，也都不全對。”
“但你只要能站在銘文面前，用你自己的知識和靈感獨立完成一套完整解讀，並且……”
他伸出三根手指。
“第一，解讀邏輯鏈完整可溯，沒有跳步。”
“第二，解讀出的結論，能與銘文本身以太流向產生共振。”
“第三，解讀稿提交給引路人和至少一位學者方向從業者做雙重確認。確認標準是你的答案在邏輯上能不能‘站得住’。”
赫頓先生把三根手指收回去。
“滿足這三條，實證通過。”
李察靠回椅背裡，把剛才聽到的全部資訊理了一遍。
原來實證從來就不是“找到一份沒人碰過的密文然後破天荒地翻譯出來”。
每個學者面對同一段銘文，交出的都是隻屬於自己的一份答卷。
這份答案受到他的知識儲備、靈感偏向、所處時代、呼吸法傾向、甚至他的人生經歷影響。
一模一樣的銘文，餵給一百個學者，產出一百份各不相同的解讀稿。
每一份都可以是合格的實證。
“所以這些古代銘文其實是一座迴圈題庫。”
李察想到了自己前世的那些真題。
教材就這麼幾本，但出了這麼多年的真題和模擬卷，卻一直有東西拿來出題。
“你可以這麼理解。”赫頓先生很滿意他這個比喻。
“帝國境內現存的封印銘文、墓葬銘文、儀式殘篇……大大小小加起來幾千份。
每一份都可以被反覆使用，前人用完了後人接著用，每一代人讀出來的東西都有所不同。”
他的語氣變得輕鬆了一點：“實際上，同一段銘文被不同時代學者反覆解讀，本身就是傳統延續的一部分。
一千年前的註解和今天的註解摞在一起，構成了人類對帷幕的理解史。”
“如果有一天你的解讀和前輩的幾乎一樣，那反而說明你的思想過於落伍了。”
赫頓先生笑了笑：
“這就是為什麼我們總在談創新點，對於我們人類的傳統來說，只有具備創新性的觀點才具備價值。”
李察在心裡默默記下了這段話。
旁邊的瑪姬已經用炭筆在拓本背面飛快地寫著什麼。
“先生，這份拓本……”她寫完最後一筆，抬頭：“我也參與了臨摹，能留一份副本嗎？”
“當然，這些都是共享資源，誰都能解讀。”
“先生。”李察先開口了。
“嗯。”
“今天在下面看那些銘文的時候，我想到了一件事情。”
“你說。”
“邊界石陣的十二組銘文，最底層是凱爾特的，中間層是羅馬化的，表層是中世紀拉丁文的。”
“嗯。”
“三層文本共存於同一個載體上，這和‘二重覆寫’的定義非常接近。”
赫頓先生端著茶杯的手停住了。
“你從哪裡知道‘二重覆寫’這個詞的？”
“帝都大學圖書館。”李察把答案准備好了。
“當時在二樓東側翻文獻的時候，看到過一本講加密方法的舊書。
裡面提到過這個概念，兩層或兩層以上文本共存於同一載體，物理層面和以太層面的資訊疊加。”
“我當時匆匆記了這個詞，沒有深入學。”
老先生把茶杯放回桌面。
“既然聊到這裡了，我就順便給你們講講。
我們這一行的研究成果同樣要發表，在社會上流通。
學者不可能關起門來自言自語，論文寫出來是要拿出去看的。”
“但你想過沒有，這些論文是怎麼寫出來還能讓外行看不懂的？”
李察通過自己破譯附錄C和其它文本的經歷，給出了自己的猜測。
“……用學術化語言反覆包裝，人為設定閱讀門檻？”
“對。”赫頓先生點了點頭：“這是最常用的一層。”
“帝都大學圖書館那些公開發行的學報，裡面一大半文章看著像生理學、地質學、人類學、古典學論文，實際上講的全是我們這一行的事。”
“外行翻開只能看見讓人昏昏欲睡的繁雜論文，看兩眼自己就放下了。”
老先生喝了一口茶。
“所以我們這一行才特別看重腦子，普通人考個文憑，背背課本知識點就行了。
我們這一行，連同行論文都讀不懂，怎麼做學者？”
“原來是這樣。”李察消化著這段話。
“至於你提到的'覆寫'技術。”
“二重覆寫，物理層面只有一行字，但用特定方法處理能看出第二層。
靈視、特定光源、化學試劑、溫度變化……方法很多。”
赫頓先生把茶杯放到膝蓋上。
“覆寫下面藏著的內容，和表層內容完全不是同一類東西。”
“……什麼意思？”
“表層是‘安全的知識’，比如某段歷史、語言。”
“下層藏的，是真正危險的東西。”
“多危險？”瑪姬也很感興趣，不如說探索未知就是學者的本性。
赫頓先生看了她一眼。
“學院體系裡，凡是涉及多重覆寫乃至更復雜加密技術的文獻，都有一個共同特徵。”
“什麼特徵？”
“它們許多都和深淵傳統、禁忌儀式有關。”
李察的手指在膝蓋上收緊了一下。
旁邊瑪姬把炭筆在指間停下來，肩膀也微微繃直了幾分。
她是蓋爾高地長大的孩子，“深淵”在她耳朵裡的分量，比李察更重。
赫頓先生注意到她的反應，並沒有把視線挪開。
“深淵傳統的知識，從創立之初就被各大傳統視為最危險的東西。”
上一篇：当过奥特曼吗，就在那里拍特摄？
下一篇：人在遮天，抽卡成帝