作者：白特慢啊
秦時很早就聽說了。
他面露諔�
“周叔說您很有本事，我想跟着梁老師沉澱沉澱。”
梁老師忽地冷笑：
“你小子想提升生命力，衝定段考試對吧？都市圈的修煉館，健身房多如牛毛，何必捨近求遠？”
秦時依舊諔�
“我家花不起那份錢。”
梁老師認真瞧着面前的少年，漿洗髮白的短袖長褲，一眼地攤貨的雜牌跑鞋。
拋開“乾淨清爽”的外形標籤，確實是舊廠街普通學生仔的打扮。
“我這裏收費不便宜。況且，你不是九中的學生……”
梁老師頓了頓，主動走到樹蔭底下，揚手指着頂着烈日暴曬的高中生們：
“知道他們爲啥上我的補習班嗎？”
秦時搖搖頭，現在正值暑假，舊廠街的職工子弟，絕大多數都會選擇出門打工。
像什麼夏令營，戶外旅行，或者特長培訓班，那是泰安都市圈富裕家庭的活動安排。
“這些學生不準備繼續唸書了。他們生命力都在六七點之間，跟着我搞鍛鍊，只要把生命力提到十點，就可以進礦區做工。”
梁老師語氣很生硬，麪皮也緊繃着：
“高中教材的生命力開發，講究循序漸進，有益無害，所以見效慢。
而我教的這些東西，通過摧殘身體來挖掘潛能，出成績快。
年輕時候撐得住，一過四十歲就急劇衰老，傷病多發。”
秦時默然，他平常喜歡看書，對東夏曆史稱得上了解。
大拓荒邉拥臅r代背景下，每一顆行政新星被併入版圖，都要展開轟轟烈烈的數輪開發。
其中工作崗位需求量最大的，便是礦業。
早年間，因爲相關管理稀鬆，加上開採氾濫。
當礦工並無條件，連婦孺老弱都收。
由於礦井下環境惡劣，以及伴隨的高熱輻射，變異病毒等等危險。
生命力低於十點以下，最多堅持三五年，很難活得下來。
這一情況直到第五個千年，也就是東夏新曆之初纔得到改善。
礦務局被改組，頒佈明確法令，不允許生命力低於十點，且未完成九年義務教育的東夏公民從事礦工作業。
不過位於邊陲的行政新星，招募童工、輟學未成年的現象，仍然屢見不鮮。
“回去吧。你既然考得上都市圈的新一中，想必成績不差。
我這些學生大多是父母不在了，家裏老人拉扯大的，唸書念不下去，只能走這條路，混飯喫。”
梁老師嘆口氣：
“你沒必要爲了定段考試的那點加分，把身體搞垮。這種極端方式提升上來的生命力是欠賭債，最後都得還。”
秦時抬頭，定定看向這位九中的體育老師：
“我還是想試試，梁老師。”
這小子聽不明白好賴話麼？
梁老師愣住，隨後皺眉望去。
秦時並不閃躲，目光坦然且堅決。
他又何嘗不是沒路選。
從上輩子冒着槍林彈雨勇闖緬北，再到現在面臨畢業就失業，可能淪爲牛馬耗材的艱難境況。
倘若不努力攀爬，怎麼掙脫得出爛泥潭？
舊廠街的職工子弟，就連下礦井的高危崗位都要搶着上。
我耗光家裏積蓄念個二三流學校，畢業後，難道會好到哪裏去？
沒人脈，沒才能，不只能靠拼命麼？
秦時握拳，必須在暑假結束之前，把生命力提升上去，完成定段考試。
自己的人生纔有其他選項！
“何苦呢。”
梁老師無奈，瞧着站得筆直，並無任何退縮意思的秦時，沒好氣道：
“看在老周的面子上，行吧，你想學我就收。
帶錢了麼？醜話說在前頭，補習班一個月四千，概不賒欠！”
秦時點點頭：
“稍等，梁老師，我去下廁所。”
嗯？
你他娘把錢藏哪兒了？
梁老師額角青筋微微跳動。
片刻後，秦時雙手託着那捆嶄新的鈔票，恭恭敬敬遞上。
“算了，你先交兩百塊，跟着學兩天，能堅持下來再說。
另外，我要覺得你不行，隨時走人！”
梁老師別過臉，沒去接那筆放在舊廠街多數家庭都算是“鉅款”的百元大鈔。
第5章 何爲修行，筋骨內壯
梁老師人挺實眨�
周叔難得靠譜了一次！
秦時暗暗鬆一口氣，趕忙抽出兩張百元鈔票奉上，等候指點。
舊廠街治安談不上穩定，他一個學生仔揣着鉅款肯定要小心謹慎。
於是就學前世趕春咦疖嚕彦X藏進縫在衣服裏面的小兜。
梁老師坐在花壇邊，目光炯炯：
“新一中的老師，有沒有教過你，何爲修行？”
秦時點點頭：
“第一堂格鬥理論課就說了。修行的概念，從極爲久遠的舊紀元便有流傳。
原意是修養德行，後來被佛道引用，漸漸變成超凡的途徑。
像煉丹求仙，服餌飛昇，以及小械拿茏阼べぃ瑨耜幯a陽，再到後頭的氣功、異能熱潮，都是對‘生命力領域’的開發探索。”
這年頭，生命力開發就像上輩子特殊時代的“氣功熱”一樣，屬於全民皆知。
可具體怎麼練，唯有專業人士才能掌握。
最大械那溃瑹o疑就是考上優秀的高中、大學。
從而接觸生命力層次極高的授課老師，以及相關教材。
其次的話，便是良莠不齊的武道班，賣課的健身房。
修煉館那種高端場所，尋常百姓消費不起，無緣入門。
梁老師笑了一下：
“不愧是新一中的學生，基礎紮實。也好，能省不少功夫，免得我再費口舌講這些乾巴巴的東西。”
他頓了一頓，低頭摸着那條微跛的瘸腿，繼續道：
“兴苤Α耐暾x，由東夏第一位武神宴海山提出。
這位公認的絕世巨擘，是‘舊武’的開創者，他將古拳法、養生術、導引術……等龐雜的修行融會貫通，成就東夏首個至高生命圖譜。
生命力，即涵蓋萬千條修行之路的起點！
它代表着你的身體潛能，綜合素質，同時決定你的未來，究竟能走到哪一步！”
秦時屏住呼吸，凝神傾聽。
他來到這方世界好些年，對於武道家的種種事蹟耳濡目染，自然嚮往憧憬。
“無論格鬥拳擊，或者冥想靜思，皆是提升肉體，解放精神，進而開發生命力的方法。
你在新一中上的體能課，目的在於通過鍛鍊，激發生命力，好將其凝聚，吸收。”
梁老師聲音渾厚，平平無奇的普通形象隨着授課，竟多出幾分沉穩氣度：
“這是東夏武協改革後，所提出的新武教學，適用於百分之九十以上的東夏公民，極大減少身體受損的風險。
但同時，它也有不可避免的缺點——低效！
你正處於生命力最濃郁的階段，身體素質還算不錯，中等水準。
即便如此，努力上三年的課，也達不到定段標準。由此可見一斑！”
新武？
秦時頭一回聽到這個說法，頓感好奇。
梁老師耐心解釋：
“剛纔提過，生命力涵蓋萬千修行。專注己身的武道家，取悅機魂的機械師，乃至能夠引航星海，點亮空間座標的靈能者……他們都需要開發生命力。
這裏面，武道家的前路，並非一成不變。你平時應該有關注羣星杯吧？東夏初代十傑，跟如今的十傑，打法戰法，可謂天壤之別。”
秦時接過話：
“嗯，周叔、宋大爺就喜歡太公姜百川，怒金剛寇雲潮那批人，說他們的戰法更激烈，更符合武道無窮，己身無拘的精神。
現在的新世代武道家，太軟綿了，不夠勁。”
梁老師嗯了一聲，極爲認真道：
“大魔王祁無相，飛仙連熠星，石佛賀嵐禪……皆是舊武最頂尖的武道驕陽，幾乎每個人都拿過羣星杯冠軍。
尤其祁無相和石佛賀嵐禪那一場，號稱‘波旬戰如來’，精彩無比，播放量至今無人超越。”
梁老師語氣不勝唏噓，那時候的東夏十傑璀璨耀目，真如驕陽，不可直視。
但舊武的隱患太大。這些赫赫有名的武道家，或因潛能掘盡，或因傷病纏身，紛紛止步武神門前。
所以，東夏才着手重組武協，教育改革，推行新武之學說。
秦時大概明白了，舊武雖然進展快，效果好，卻容易損傷身體，過度透支潛能。
因此被武協和教委同時放棄，漸漸沒落。
“我再提醒一次，你爲了增長几點生命力，斷絕更長遠的未來，是很不聰明的舉動。
在武道家這條路上，身體是根本，生命力如奔行的河流。沒有前者，後者一旦漲洪決堤，你就會遭受反噬，餘生都要忍受傷病的煎熬折磨。”
梁老師面色凝重，進行勸告。
“很感謝老師您的關心，但我也有自己的堅持。”
秦時毫不動搖。
一方面，他需要出路，需要向上攀登的途徑；
另一方面，豐碑的解鎖，讓他多出幾分面對困難的堅實底氣。
“很好，這是你自己選的路，但願今後不會悔恨。”
梁老師眼神複雜，秦時此刻的堅定，在他眼裏更像少年人的無知無畏。
“那行，咱們開始上課。。新武初期練的是‘呼吸’，舊武之始講的是‘筋骨’。
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