東京推理文豪 第375章

　　我看著在場的眾人，開始了自己的推測：

　　“這真是一個意義深刻的童話啊！”

　　“不過……這個童話是不是暗示著藤田老師的過去呢？”

　　“在現實生活遇到了困難，朋友一個個離他而去，過於追求理想，和周圍的人相處不來，是不是因為這樣，藤田老師才會從東京的高校來到農村的小學呢？”

　　“比如說，老師在宣揚理想的時候，受到了高中生的百般刁難，甚至遭受到了某種暴力？”

　　“文章中還提到過尋短這件事，是不是說老師當時有過這種念頭呢？”

　　“也許……造成老師悲傷的原因，就是社會的不公，以及暴力吧？”

　　“老師可能是為了忘記那些悲傷，所以才拼了命的用魔法來進行教學。”

　　“後來，老師的狀態迴歸到了正常情況，徹底的放下了那段過往，所以才不再使用魔法。”

　　大川和梅田不太認同我的觀點。

　　與其說是不認同，倒不如說是不願相信老師有過那種悲慘的經歷。

　　於是我們又開始尋找老師留下的文章。

　　大川很快在同學錄中，發現了老師當年作的一首名為《故鄉》的詩。

　　——

　　我的故鄉，在高樓大廈的森林裡。

　　那裡有鳥兒飛翔，鮮花盛開。

　　凝視著藍天的少年，沒有看到可怕的東西。

　　仰望著雲彩的少女，有著很多的夢想。

　　啊，惡毒的暴力，突然襲來。

　　可心中的湖泊，卻未起一絲波瀾。

　　我的故鄉，今天也有朝陽閃耀。

　　我的故鄉，今天也是個暖洋洋的好天氣。

　　——

　　我又不是詩人，對於藤田老師的詩並沒辦法拆解。

　　但那句“啊，惡毒的暴力”卻讓我們都感受到了一些東西。

　　還有那個少年少女。

　　總覺得，這是一首表達戀愛的詩句。

　　大川猜測——

　　可能藤田老師和女友被女友的父母阻攔住了，由此引發了暴力事件，最後因為失戀，所以藤田老師才遠走他鄉。

　　再結合藤田老師那種純情的性格。

　　很有可能是想要用魔法表演，來擺脫失戀帶來的痛楚。

　　雖然這個想法得到了我們的一致贊同，但既然已經開始了調查，就要調查到底。

　　所以我們又開始在同學錄中翻找線索。

　　很快，我們在最後一頁中，找到了藤田老師寫的寄語。

　　——

　　下週我就要和大家分別了。

　　真的很感謝這一年的大家和我的愉快相處。

　　和大家在一起的每一天都是美好的一天。

　　正如大家所知，這是我第一次擔任小學老師。

　　什麼事都是第一次，因此，我要對很多事情反思。

　　最近，我甚至開始懷疑，我是不是做錯了？

　　不過即便錯了，我也不後悔。

　　因為可以說，那時候的每一個魔法，每一個瞬間，我都是為了你們竭盡全力去做的。

　　我想你們將來也會面臨一些新的事情。

　　那時候你們會明白的——

　　“沒有人從一開始就無所不能。”

　　我也是一樣，還請原諒我的種種失敗。

　　同學們，請你們上了初中後，也能精神飽滿的更加努力，再見！

　　——

　　我們看完了老師的寄語。

　　都紛紛陷入了震驚。

　　因為我們引以為傲，當做標榜的藤田老師。

　　居然會開始懷疑，六年一班的教育是錯誤的？

　　這讓我和大川，梅田都有些接受不能！

　　明明我們那時候是那麼的開心，即便過了幾十年還懷念著那段經歷！

　　為什麼老師會認為那是錯誤的呢？

　　那可是我們人生中最寶貴的財富啊！

　　鈴村見我們如此，臉色也不是很好看：

　　“雖然……我也不願相信這個事實，但藤田老師確實在我們畢業以後，就再也沒有使用過魔法了。”

　　“也許……在藤田老師的內心裡，這確實就是失敗的。”

　　現場陷入了尷尬。

　　由我做出了最後的調查總結：

　　“六年一班即便過了三十年，還會舉辦同學會，進行心與心的交流，能夠教出這種班級的教育，毫無疑問是一種好的教育。”

　　“即便藤田老師真的是因為意識到了錯誤，才選擇不使用魔法。”

　　“但漫長的時間，也證明了，老師認為這是錯誤的想法是錯誤的！”

　　我的話讓大川，梅田，鈴村好受了很多。

　　我們一邊喝著冰啤酒，一邊閒聊，一邊在腦海中思考藤田老師作為一名教師的那一年。

　　雖然今天的調查，並沒有達到水落石出的地步。

　　但我似乎窺探到了，老師那截然不同的內心世界。

　　孩提的時候我不懂。

　　但以大人的眼光重新再讀藤田老師的寄語，我能從中感受到某種陰影。

　　對我們來說，小學生活充滿了夢想和希望。

　　可是，演繹夢想的幕後人員似乎另有不同的想法。

　　這種感覺就像是從舞臺的側面，偷窺到一個青年脫下開朗魔法師的面具，露出了憂愁的表情一樣。

　　後來，我和很多同學私下聯絡過，並告訴他們我們調查出的真相。

　　但很遺憾的是，幾乎沒有任何一人能夠給出一個能夠讓我滿意的答覆。

　　不過，也不是完全沒有一絲進展。

　　二階堂告訴我，藤田老師似乎給過我們一個重要的提示。

　　藤田老師在告別會上曾說過。

　　他本打算一年就回到魔法王國，可是他不在的時候，魔法王國被別的魔法王國攻佔後滅亡了。

　　結合《喜歡聽廣播的男人》的故事中，也出現了“公司破產倒閉”的字眼，再加上《故鄉》那首詩中，出現了“惡毒的暴力”。

　　所以二階堂猜測，很有可能老師曾是富家子弟，但因為喜歡小孩子，所以打算當一年的小學老師。

　　結果因為家族的公司被壞人弄破產了，所以他只能選擇繼續擔任老師。

　　這樣的話就能夠解釋的通，老師為何會露出悲傷的眼神。

　　同樣也能夠理解，老師為什麼會寫出那些奇奇怪怪的故事和詩。

　　我有些後悔了。

　　如果現實真的就是這樣的話。

　　我等於是把藤田老師的傷疤揭開來看。

　　甚至，我越來越開始覺得，二階堂說的有道理。

　　但好奇心，還是驅使著我，繼續對藤田老師的身份進行調查。

　　我想要知道真相。

　　我想要知道那個唯一的，不是猜測拼湊而成的唯一真相！

　　藤田老師究竟為什麼會這樣？

　　他的悲傷之下，究竟隱藏著些什麼？

第286章 有關藤田老師的殘酷真相

　　御子柴泰典撇了撇嘴。

　　心中有了些許的猜測。

　　藤田老師該不會是參加過什麼暴力團，或者是什麼邉影桑�

　　什麼“惡毒的暴力”，什麼“少年少女憂傷”。

　　這些東西怎麼越是看，越是覺得奇怪？

　　這讓御子柴泰典不由的懷疑，藤田老師是不是曾在新宿混過？

　　最終像是自己一樣，迷途知返，浪子回頭？

　　雖然這是一種可能……但是……如果在一個“日常推理”的故事中，加入這種奇奇怪怪的元素。

　　總覺得有些虎頭蛇尾的感覺。

　　如果前面的故事御子柴泰典能給滿分一百。

　　但結局卻告訴御子柴泰典，藤田老師是迷途知返的暴力份子。

　　這實在是讓御子柴泰典有些接受不能！

　　帶著這樣的思考，御子柴泰快速的開始翻動稿子，想要看看舞城鏡介究竟是如何安排這個最終的結局……

　　——

　　距離上次調查同學錄的幾天後。

　　我因為膽固醇過高去了醫院檢查身體，正巧碰到了牧田護士。

　　她親切的和我打了招呼，還關心的詢問了藤田老師的身體如何。

　　我向她說明了全班一起解謎的事。

　　並將我們的調查結果告訴給了牧田護士。

　　我天性愚鈍，很希望這位聰明美麗的護士，能夠給我一些啟迪。

　　牧田護士聽到藤田老師只在那一年使用了“魔法”，之後就再也沒有使用過，說出了她的猜測：

　　“我聽到了這個訊息，第一個想法就是‘反抗’。”

　　“比如說，藤田老師的家教森嚴，他所接受的教育讓他產生了強烈的牴觸心理，所以他想要讓學生接受與自己相反的教育。”

　　“還有一種可能，那就是‘變身願望’吧？”