作者：御綾御影
這……這就是百分之百的讀心術嗎？
“這個很容易猜的吧？”
藤田老師如此說道：
“中村的母親患了病，他的願望一定是希望母親能夠快點好起來。”
老師說完話，便從練習冊中拿出了紙箋：
“果然是這樣啊，中村，你真的是個孝順的孩子。”
“你的願望完全沒有考慮自己，而是想到了你的母親。”
“這真的很棒！現在的科技越來越好了，總有一天，你母親的病會好起來的。”
老師溫柔的話，震撼了我的靈魂。
我很開心。
因為那個時候啊，沒有人會說，我母親會好起來的。
我當時差點就流出了眼淚，但我拼命忍住了。
老師如同寶石般珍貴的話，一直留在我的記憶中。
時常激勵著，身為一個小孩，卻要照顧母親的我。
老師將本子放下，又拿起了下一個本子：
“是梅田哦。”
老師望向了天空思考著，隨即笑著說道：
“梅田你想看恐龍，對吧？”
“特別想要看暴龍對戰雷龍的場景，對不對？”
梅田臉上露出了驚恐的表情，因為很顯然，梅田的願望也被完美的猜中了！
老師拿出了紙箋，微笑著點了點頭：
“果然是這樣啊。”
“你的夢想很宏大，我很喜歡，今後請你繼續保持這種常人沒有的想象力。”
老師又拿起了下一個練習冊：
“是澤村哦。”
“你想要開跑車對吧？雪佛蘭最好是紫色的雪佛蘭，然後你還想要開橙色的法拉利！”
澤村同樣露出了驚恐的表情。
而更不可思議的是，老師居然連顏色和車型都猜的百分之百準確！
“老師，為什麼你能夠知道的這麼詳細呢？”
藤田老師搓了搓下巴，臉上露出了頑皮的表情：
“因為啊，我平時會考慮全班同學的心情，所以就能猜出來！”
“好了！下一個就是北川。”
“你的願望是想要去外國音樂學院，學習和莫扎特有關的事，很偉大的理想啊，請你繼續保持！”
老師每一次猜中，都會讓被猜中的同學露出不可置信的目光。
此後老師也猜中了很多同學的願望。
我可愛的女同桌木下的願望是想要把“花邊”織的更好看。
班長大川的願望是，想要所有同學能夠和睦相處。
總之，所有人的願望都被老師百分百的猜中，甚至連細節也有分毫不差。
只有一個人的願望有些奇怪。
那是個身材瘦小的女孩，名叫末濱。
“末濱的願望……還是不說為好。”
藤田老師皺著眉頭，如此說道。
就在大家都猜測老師的魔法是不是失靈的時候。
老師又補充了一句：
“就這樣吧，末濱同學的願望，等到你想要告訴大家的時候，親自告訴大家好了。”
所有同學看向了末濱，卻見末濱表情難看的點了點頭。
很顯然她有什麼難言之隱。
老師的魔法沒有失靈，只是這是個秘密，不能告訴大家。
當然……三十年後的我，可以在此告訴大家。
末濱她啊，過不了多久，就要轉學離開我們。
她的願望是不想要轉學。
而且，她在臨走的時候，她還配合藤田老師，給我們表演了一件非常利害的魔法。
我直到現在都認為，她是龍宮的公主。
——
就這樣，老師將除了末濱以外的所有同學的願望，全部猜了出來。
加上末濱的話，當真是百分之百！
“同學們，還記得你們答應了我什麼？”
“北川，你來回答！”
北川站起身，開口回答道：
“我們答應過您，要成為一個能經常考慮別人心情的人。”
老師心滿意足的笑了：
“沒錯，特別是要成為一個，能經常考慮弱勢群體，處在困境中人的心情的人！”
“好了，接下來，請大家把紙箋塗上顏色，把它們掛到竹子上吧，大家的願望都很好，我會為你們默默祈福，希望你們的願望都能實現。”
所有人聽到了老師的話後，都湧到了練習冊旁。
開始對練習冊進行仔細調查。
可無論是對著太陽光照射，還是將練習冊沾上水，都無法看見其內的紙箋。
結果，大家調查了好一陣，也沒能找到老師如何看穿紙箋的辦法。
最終只能認為是……老師真的擁有百分百的讀心術了。
“老師，您不寫一個願望嗎？”
我的好奇的問向老師。
藤田老師思考了片刻，臉上露出了笑意：
“好，那我也寫一個，不過，這一次要換你們來猜我的願望。”
老師悄悄的寫好了自己的願望，隨即要求我們來猜出他的願望。
同學們被老師百分百的猜中，自然也想到百分百的猜中老師的願望，於是紛紛說出了自己的猜想。
“是希望我們好好學習嗎？”
“不對。”
“是希望我們能健康成長嗎？”
“也不對。”
“是希望我們不會剩飯嗎？”
“還是不對。”
大家說了好多答案，都沒能猜到老師的願望。
最終只能棄權，央求著老師公佈答案。
老師拿出了紙箋，展示給我們。
我看到，老師的紙箋上寫著：
【希望一班的孩子們，能為了實現夢想而不斷努力。】
果然啊，猜中別人的願望，是一件非常難的事。
在這種認知下，更讓我們覺得剛剛的老師像是超人。
“難道老師真的會魔法？”
小小的我這樣想著。
這種思維，一直伴隨著我的前半生。
同樣的，在小學畢業之前，只要有機會，我們就會問詢老師，有關這個魔法的真相，但老師每一次都笑而不答。
只是告訴我們，要注意考慮別人的感受。
藤田老師就是這樣的人，親切又認真……
——
江留美麗看完了第二個故事，感覺眼睛有些溼潤了。
多麼美好的老師！多麼有趣的故事！多麼溫情的思想！
一部推理小說，寫到這個水平。
說是“日常推理小說鼻祖”一點也不過分啊！
江留美麗用指尖輕輕的拭去眼角的淚水。
隨即開始考慮這一次的讀心術詭計。
不過……這一次的讀心術詭計，並不能難得到江留美麗。
因為相同的手法，江留美麗已經在“本格推理魔術師”泡坂妻夫老師的作品中領教過了。
雖然是極其精妙，極其有趣的詭計。
但這種詭計……和《占星術殺人魔法》一樣的有利有弊。
因為太過強大，所以導致只有第一次看才會覺得非常精彩。
不過……很顯然，舞城鏡介的《藤田老師神秘的一年》，本來就不是依託詭計見長的作品。
《藤田老師神秘的一年》的核心，就是極致的日常和令人感動的溫情！
調整好了心情。
書寫下了自己心目中的猜測。
江留美麗再次翻開了《藤田老師神秘的一年》，想要在其內獲得更多的感動……
——
藤田老師並不單單隻會做一些華麗的表演。
他上課又嚴謹，又充滿熱情。
每週還會帶領我們畫畫，創作詩歌和童話故事。
總之，他是我這輩子，甚至是周圍朋友這輩子見過的最好的老師。
而除了藤田老師以外，最讓我印象深刻的，就是花山響子老師了。
暑假結束後，十月初的六年一班迎來了一位名叫花山響子的老師。
這位老師是從東京的專科大學畢業的女學生。
因為對農村教育感興趣，所以特地來到我們村擔任實習老師。
那天她開著紅色汽車，穿著時髦的白色衣服，活像是一個模特。
上一篇：游戏王：什么叫强韧无敌最强啊！
下一篇：返回列表