作者：农家一锅出
先給各地的大戶們，叫他們推廣，他們先種，再按照一個計算好的價格與百姓換。”
李易先說種子，地方官府推廣費勁，有的甚至直接給關係好的大戶。
既然如此，直接給大戶，大戶先種，畝產收入多，其他種地的人見到，願意跟着種。
教喻激動一下，李易跟自己說，轉而他發愁：“地方大戶如不聽，還須衙門盯好，衙門與大戶之間……唉！”
“分批，先種地瓜，告訴大戶，不推廣後面其他的好種子不給，好種子能拿多少，看推廣的效果。”
李易早有安排，以利誘之。
教喻恍然：“倒是好法子，火車又待哪般？”
“咻敱憷嶅X，別人一些情況不瞭解，以爲火車賺到的錢歸朝廷，朝廷錢越多，宵小之徒越不敢鬧事。”
李易從另一個方面闡述對世家大族的壓制，朝廷有錢可養兵。
說其他的問題皆是假的，兵多大唐才穩定，誰不服就打誰，打到服爲止。
教喻突然用崇拜的目光看李易，他比李易大兩輪還多。
“李東主，大唐有你甚幸，吾等自當奮進。”教喻說着突然情緒低落，自己老了。
“磐堅兄可不能享清閒，要有擔子給你挑，將來重任在肩，切記不可忘初心。”
李易放緩語速，強調字眼。
“挑擔子？幹什麼活兒？我除了……啊？李東主你是說……”
教喻瞬間領悟，驚喜地瞪大眼睛。
“恭喜韓教喻！”“賀喜韓教喻！”“教喻記得請客飲酒。”
長孫昕、王維、孟浩然三人同時道賀。
“嘿嘿嘿，嘿嘿嘿嘿！”教喻低笑起來，要升官嘍！
笑着他又露出忿忿的神色，四個宰輔過來，咋沒人說給自己升個官兒？
哼！活該你們找不到好的弟子，德不配位，品行惡劣！
……
“嘿嘿嘿……”準備上游艇的畢構也笑出了特殊的聲音。
“小易那句話怎麼說來着？對，踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。孩子被蛇咬了，好，不，不是被咬了好，諸位懂老夫意思？”
畢構的人終於打聽到了，李撫寬挨蛇給咬了，李易飛着救人，如今正在巡洋艦上養傷。
宋璟跟着開心：“醒Y尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處！”
“關鍵是李易沒在，李易跑去看地了，哈哈！”蘇頲認爲少了最大的競爭對手。
張九齡沉默，眼睛看周圍的百姓。
百姓們拿着家裏的東西過來要送上船，一把小蔥、十幾個雞蛋、兩條魚、一小竹筒蜂蜜……
知道李東主不缺東西，百姓又擔心船裝不下，只拿很少的禮物到此。
岸邊李家莊子的人在寫賬，誰拿了什麼記好。
見到宰輔的車隊，百姓紛紛躲到一旁，面色平靜，微微鞠躬。
張九齡有那麼一剎那非常不舒服，他看出來百姓的行爲屬於對宰輔官位的禮節。
剛纔醉仙居的隊伍過去，百姓們站在旁邊，笑容滿面，揮手打招呼。
更有百姓一聽李易在那邊，趕緊跟旁邊的人過去。
說明百姓敬宰輔之位，卻認李易之德。
兩種不一樣好不好？誰在宰輔的位置百姓俱以此，李易在哪個位置，百姓亦如是。
宰輔有轉移，李易無動搖。
張九齡想家了，自己在家鄉享受到的是同樣的待遇。
“上船！哎呀！喫飯不急，先看看孩子，孩子受傷了，我等應感同身受。”
畢構搓着手踏上跳板，其他人跟隨，就四個人，別的人不準上。
好在有飯菜送過來，在外面喫，那不是有棚子嘛！
一番通報，畢構他們終於見到了李撫寬和李旦、小丫頭、小傢伙、遜兒、謙兒、孟儀甫。
“不急着喫飯，你都喫東西了，喫西瓜，聽我的沒錯。”小丫頭喂李撫寬喫西瓜塊兒。
李撫寬被毒蛇咬，需要加快身體新陳代謝的速度，同時消水腫，喫西瓜正合適。
李撫寬感受到濃濃的溫情，看自己這個師姐。
據說這個師姐本來活不久的，師父幫忙，師姐與自己一樣，過目不忘、過耳成誦。
“臣畢構拜見太上皇、皇子。”“臣……”
四個人被允許進來，先施禮。
“諸卿爲國爲民操勞，多有辛苦，今日是體察藍田縣民生？”
李旦心中如明鏡一般，嘴上卻裝着問。
“回太上皇問，臣等主要是因藍田縣李大夫合作於沙礫之地種植之事，另聽聞縣中出一神童，當爲大唐祥瑞。”
畢構眼睛看着‘自己的徒弟’，儘量表現得完美一些。
“畢爺爺，你是說我嗎？可是我爲人比較低調，而且十分蠢笨，哪裏來得神童之名？”
小丫頭眨着大眼睛，一副我真的不知道你們爲什麼而來的純真表情問。
第1668章 誰解紅塵悲莫怨
四個宰輔看着小丫頭那呼扇的眼睫毛，莫名地生出一絲不妙的感覺。
“咱家青黛自然是神童，不過……據聞藍田縣另有一機敏之孩童，姓李名撫寬。”
蘇頲儘量讓自己笑容真眨⊙绢^說，看李撫寬。
“青黛姐姐，我的腿還能好嗎？我還想回縣學上課。
學而時習之，不亦說（shuō）乎？有朋自遠方來，不亦樂（yuè）乎？人不知而不慍，不亦君子乎？
告訴我們，在有時間學的時候不能說，別人從遠處來，應該奏樂，人不應該因爲自己無知而生氣，那樣不叫君子。”
李撫寬使勁抬身子看看自己的腿，與小丫頭說話。
小丫頭死死咬住嘴脣點頭，不能開口，否則會笑場。
畢構四人：“……”
他們有點懵，腦袋瓜子嗡嗡響，神童？可以把大學、尚書、中庸、春秋等學問來回穿插理解的神童這般理解論語？
其他的小夥伴們也有些迷茫，方纔這位小哥哥還給講：夫乾，天下之至徤也，德行恆易以知險。夫衝，天下之至順也，德行恆簡以知阻。
易經裏的，講得可好了，跟平時小姐姐給講差不多，自己都能聽懂，怎麼突然變個人？
小傢伙大眼睛睜大，眼珠子骨碌骨碌轉，忽然問：“小哥哥，你知道三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。作何解麼？”
“簡單，意思是三個人走路，必然有一個是我可以當他師父的，他做對了就告訴他繼續，他做錯了讓他改正。”
李撫寬張嘴就給出答案，可利索了。
畢構四人：“……”
“哈哈哈哈~~~”李旦實在是忍不住了，一邊拍大腿一邊笑。
“咯咯咯咯~~~”小丫頭瞟一眼自己的師弟，跟着笑。
“呵呵呵呵~~~”小夥伴們明白了，小哥哥故意的。
畢構四個人面色不怎麼好看，他們察覺出來，這個孩子品性十分惡劣。
即便才華再高，亦不可爲良徒。
“你再說一次三人行，必有我師焉，說得好，老夫給光州殷城縣學和悲田坊額外撥款，說不好，減免。”
畢構陰沉着臉威脅，他生氣了，你敢戲弄當朝宰輔。
“三人之師，師之所學、學爲重德，故有‘夫人雖有性質美而心辯知，必將求賢師而事之’之語。
師存天下，非三人，亦非幾人之位，天地人皆可成師，師應學，學孟母，孟子生有淑質，幼被慈母三遷之教。
周公之師，師不止學，更有其位，師者，縣學師爲師，帝師亦爲師。”
李撫寬認真了，關於自己家鄉的事情，從荀子開始，然後說孟子題詞，再轉成尚書。
於各個方面把三人行，必有我師焉的師給解答出來。
“其實周公之師，師之始亦爲傳道、授業、解惑，周天子，尋保尋師，方有召公爲保，周公爲師之位之職。”
小丫頭跟着說，把尚書裏的內容給具體轉換了。
“就是這個，就是它，就是他。青黛你……哎！老夫無逆天之能。”
畢構看着兩個孩子都喜歡，這纔是他想要的。
宋璟三人定定地瞅着李撫寬，即便張九齡都忍不住動收徒之心。
才九歲呀，問九歲的孩子三人行，必有我師焉，他不答‘三個走路的人中必然有一個人可以當我的老師’這樣的話。
反而從別的書中深入剖析這個‘師’究竟是什麼，並連貫始終。
不是考科舉，沒有規定時間，問完人家馬上答。
怎麼有種跟剛柔問政時候的感覺？那叫一個流暢啊！
四個宰輔滿意了，就這一句論語，問侍郎，都無法立即給出眼下的回答。
小夥伴兒們瞪大眼睛，互相瞅瞅，同時搖頭，表示沒聽懂，小哥哥果然厲害哦。
不過看樣子小姐姐聽明白了，而且還知道接着說，小姐姐……一直很厲害呀！
“無怪乎校書郎只考一題便給出異等評定，不復再考。”
張九齡對前來考覈的校書郎表示理解。
“是呀，太過霸道，問寒冬爲何之存梅綻，他帶你去他種的大棚，裏面還有芍藥和牡丹。”
蘇頲跟着同情校書郎，小孩子強得不講道理了。
“明年要開童子科？”畢構想要選神童，孩子自然是童子科，考上就是官兒，別看人家還是孩子。
“當開秀才試。”宋璟覺得童子已經不適合了，最厲害的秀才科，大唐多少年都不開此科了。
進士科次與童子科，童子科次於秀才科。
“若以童子之齡過秀才科，這個……時務策有難度哇！除非剛柔親自教授。”
張九齡順着一想，李易合適。
“我師父還未考過科舉呢，考科舉有何用？”小丫頭不想叫師弟成惺钢摹�
“對，科舉對你師父沒有用，卻不代表科舉無用。你考不？給你也單獨開秀才科，保證考上，大家都等你多學本事，將來救命呢。”
畢構無奈，他說的救命，指後宮女眷，小丫頭是女孩子，女人的病治療起來最方便。
沒看有官職叫皇后宮中行走麼？整個大唐會用設備的醫者，沒一個比她更厲害的，關鍵她不用設備也厲害。
“不要，其實我考不考的也沒啥用，考科舉就是四書五經，還有之外的一大堆書，背下來就行。
然後考時務策，我整天跟師傅在一起，農業、手工業、經濟、水利、外交、軍事等方面我也會。
醫學方面輪不到你們考，我醫書還沒全背完呢，更不用說實際操作了，好多藥材只看過圖，不見其形。”
小丫頭講道理，我不考，你們玩兒吧，我忙着呢。
李撫寬露出羨慕的神色，他就不會許多別的本事。
“畢宰輔、宋宰輔、蘇宰輔、張宰輔，可知我的名因何而起？李撫寬！”李撫寬突然出聲。
宋璟他們：“……”
這他娘滴上哪猜去？兩個字的名，涉及到的東西多了。
現場一片沉寂，安靜得叫人難受。
十幾息後，畢構出聲：“是安撫寬容之意？”
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