作者：狐狸困困
【陳懷信繼續的說道。】
【這些小國百姓呆在煜國境內，是一個非常大的隱患。】
【所以他也就沒有打算，將他們送到草原去，因爲那地方，如今正處在改革的關鍵時期，將他國之民送過去，誰知道會帶來怎樣的麻煩。】
【但是。】
【將他們送出煜國。】
【那就完全不同了！】
【煜國百姓不太願意離開故土，這些小國之民則是沒有選擇！】
【若不是東南亞的國家，本來就有着更好用的奴隸，恐怕他都想着，將這些小國百姓，給送到那片地方，幫助商人進行開墾！】
【至於咻斎藛T所用的船隻？煜國現在什麼都缺，就是不缺海船！】
【“至於日本島。”】
【“其實也差不多。”】
【“那島上的倭奴也更加好用。”】
【“將這些小國百姓送去那邊。”】
【“還不一定有倭奴好用！”】
【“所以只能算是無奈之策！”】
【陳懷信在心中想着。】
【不過。】
【現在沒有合適他們的地方，不代表以後就沒有了，只要是遠離煜國的、有着需要開墾的地方，這些小國百姓就能夠派上用場！】
【“只是。”】
【“不知道。”】
【“這個時機。”】
【“需要等待多久了！”】
第158章 新成果！仵作！帕提亞帝國使者求見？（6K）
金鑾殿裏。
在看到陳懷信的爲難後。
那些世家官員頓時臉色一喜！
“沒想到呀，看起來無所不能的陳懷信，居然被這件事給難住了！”
“對待這些小國之民，又有什麼好糾結的呢？直接殺光就完事了！”
“只要殺到他們怕了，那他們也就不敢再來了！別說是靠近邊境，就連聽到這個名字，都會渾身發顫！”
“看來陳懷信年齡越大，心腸越是仁慈了，當初對吾等世家門閥之時，也沒見他如此猶豫？”
“不過是僞善罷了！”
“……”
世家官員在不斷的抨擊着。
對於他們來說。
那最爲不滿的。
就是陳懷信對待小國百姓，都無法下定決心全都殺光，甚至擔心會有傷天和！
可是當初大煜開國之初，他卻從未想過這等事情，甚至是巴不得拿着戶口簿，來將他們世家門閥一個個殺光踏平！
“難道吾等的重要性，還不如那小國的賤民？！”
想到這裏。
這些世家官員罵得更是難聽了。
就連王千禾的眉頭都皺了起來。
不過。
他還是沒有理會這些傢伙的犬吠，而是看向那鑑天鏡中的陳懷信。
“真沒想到。”
“居然有你陳懷信都不知道該怎麼辦的事情啊。”
“或者說。”
“因爲無法直接將事情徹底解決。”
“所以那些方法你都不想採用吧。”
王千禾在心中想道。
但若是讓他想辦法，也同樣感覺非常爲難，因爲這關鍵並非在於煜國，而是在於周圍的小國！
只要那小國無法讓百姓喫飽穿暖，只要那小國還會有餓死人的事情發生，就算是真的採取血腥驅逐，也依然會有人跑到煜國境內！
因爲只有在這裏，纔有可能活下去！
“至於要完全扭轉這個局面。”
“就必須要那些小國，也能養活自己的國民。”
“可是。”
“除非煜國將他們納入統治中。”
“不然這也是不可能做得到的！”
王千禾搖了搖頭。
他很清楚。
陳懷信還打算將那未來的危機，給轉移到這些國家之中，所以又怎麼可能，會將他們歸入統治呢？！
“至於將那小國之人，送去煜國之外開荒，這更是難……嗯？！”
想到這裏。
王千禾忽然愣了一下。
那推演之中的陳懷信，還不知道道教發現新大陸，可他們是看得一清二楚的！
而且最爲重要的是，那新大陸上似乎沒有原住民，正好需要人前往那裏開荒！
“若是將煜國百姓遷徙過去，別說是百姓自己了，就連陳懷信都不會答應。”
“因爲如今煜國境內，本就缺乏大量的人手，又怎麼可能將煜國之民送走！”
“但將這些小國百姓送過去，讓他們在那新大陸上開墾。”
“這似乎……正好合適？！”
王千禾的臉上露出了複雜的神色。
他感覺。
那老天爺。
似乎是偏愛陳懷信的。
剛發現不知道該如何安排他國之民，就給他送來了一座未發現的島嶼！
“若是再派遣一些官員，前去新大陸進行治理。”
“這樣長久下去。”
“那日不落帝國的想法。”
“不會真的就此實現了吧？！”
……
【靖平十二年，十月。】
【對於小國百姓之事。】
【陳懷信交由內閣處理。】
【雖然說。】
【目前的決定。】
【是暫時不對他們採取行動。】
【但首輔卻很清楚。】
【“無論是登記人員數量。”】
【“還是記錄他們的住所。”】
【“這些都是非常重要的！”】
【也許是爲了彌補自己的過失，首輔對待此事非常的認真。】
【哪怕短時間內不能動他們，可先一步做好準備，等到時機合適後，就能將他們給快速送走了！】
【至於那小國學子的要求，則是被直接拒絕了。】
【聽到這個消息的小國學子，眼神之中滿滿都是絕望，他們欽慕煜國文化，欽慕煜國的生活，可是連上升之路都沒有，讓他們一時不知道該怎麼做了！】
【但那些煜國的學子，則是覺得很是正常。】
【“這裏是煜國！”】
【“不是你們的國家！”】
【“想要科舉？”】
【“回你們老家不就好了？！”】
【煜國學子只是隨意幾句，便不再理會這件事。】
【因爲那學校的生活，哪怕是到了現在，依然讓他們每天都充滿期待！】
【尤其是在知曉了，上一屆的學長之中，有人依靠引雷吸引了陛下注意。】
【雖然現在距離他們畢業，還有着長達兩年的時間。】
【可有些人已經在想着，畢業作品該要做些什麼了！】
【“你們覺得研究水下呼吸的方法如何？如今我煜國海貿繁榮，若是能夠知曉如何在水下呼吸，應該能夠讓更多船員，能夠不懼海洋吧？”】
【“若是真想不懼海洋，最重要是知道如何判斷颱風季風，這纔是對於船員最爲重要的事情！”】
【“你說，我們現在能夠上天了，那是不是能夠下海呢？不是說在水裏游泳的那種下海，而是駕駛船隻在海底航行的那種！”】
【“想這些，還不如再多研究人體構造呢，尤其是大腦，若是能夠切割開，又給它裝回去，以後再遇到頭疼，就能夠打開頭顱，哪裏痛割哪裏了！”】
【“……”】
【剛入學一年的學子們，很是熱烈的討論着。】
【這些想法雖然聽起來都很異想天開，但當告知自己的老師後，他們驚訝的發現，老師們居然沒有說任何反駁之語，反而還鼓勵他們認真研究下去。】
【“所有發明，都是從異想天開之中誕生的，在進行嘗試之前，任何人的反駁，都不必掛在心上。”】
【那些老師們這樣對他們說道。】
【這也是姬長兮擔任副校長，給這所學校留下來，最爲寶貴的東西。】
【任何事情，做了再說！】
【當然。】
【對於一些過於離譜的。】
【還是會被老師反駁的！】
【“像是那個哪裏痛割哪裏。”】
【“分明就是對新式醫學院的誤解。”】
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