作者：明夜光
他直播證明費馬大猜想的所有過程。
都會投影出來。
給所有人看！
“昊宇，這孩子行不行呀？”
少年神童班的其他孩子，看着蘇辰，心中納悶。
連數學天才周昊宇都差很遠的證明。
一個6歲的小孩子確定可以？
“不可能的。”周昊宇看着蘇辰淡淡一笑，“不過他是有點水平的！”
周昊宇認可蘇辰的實力。
但是沒有完全認可。
在數學方面。
周昊宇覺得自己比對方強！
一個幾百年來讓無數數學家頭痛的問題。
怎麼可能被一個6歲的小孩搞定？
你想顛覆人類的數學界嗎？
萬衅诖隆�
蘇辰開始了對於費馬大猜想的證明。
一行行文字，還有數字和公式。
逐漸出現在了稿紙上。
蘇辰的字非常好看！
對比周昊宇在黑板上歪歪扭扭的字。
讓人眼前一亮！
“昊宇，他的字秒殺你哦！和書法一樣優美。”
少年班的同學揶揄道：“看你那狗爬字，哈哈！”
“哼！”周昊宇哼了一聲，吐槽道，“字好看有什麼用？”
神童周昊宇的天賦，基本都點在了數學上。
他的字是真的難看……
網絡上，也看到了雙方字跡的對比。
歡笑不斷。
——【見字如見人，辰寶的字和他長得一樣好看！】
——【一個是狗爬字，一個是藝術書法！嘿嘿。】
——【辰寶寫的東西逐漸看不懂了，這就是證明過程嗎？】
稿紙上，漸漸出現了讓網友一頭霧水的數字和公式。
一開始，並非晦澀難懂。
x+y=z有無窮多組整數解，稱爲一個三元組。
而x^2+y^2=z^2，同樣也有無窮多組整數解。
這些稱爲畢達哥拉斯三元組，我們華夏稱他們爲勾股數。
但是x^3+y^3=z^3卻始終沒找到整數解。
費馬大猜想，討論的就是這些。
已知：a^2+b^2=c^2。
令c=b+k，k=1.2.3……
則a^2+b^2=(b+k)^2。
而整數c必然要比a與b大，且至少大於1。
所以k=1.2.3……
設：a=d^(n/2)，b=h^(n/2)，c=p^(n/2)；
則a^2+b^2=c^2可寫成d^n+h^n=p^n，n=1.2.3……
接着將n代入數字。
當n=1時，d+h=p，d、h與p可以是任意整數。
當n=2時，a=d，b=h，c=p，則d^2+h^2=p^2=a^2+b^2=c^2。
也不需要過多的討論。
從下個正整數開始，情況逐漸複雜！
當n≥3時，a^2=d^n，b^2=h^n，c^2=p^n。
已知，a=d^(n/2)，b=h^(n/2)，c=p^(n/2)。
所以想保證d、h、p爲整數。
就必須確保a、b、c都爲完全平方數。
a、b、c是整數的平方。
才能使d、h、p在d^n+h^n=p^n公式中爲整數。
接着，需要證明的東西進一步簡化……
假若d、h、p不能在公式中。
同時以整數形式存在，則費馬大定理成立。
否則，費馬大猜想永遠只是猜想。
蘇辰寫到這兒。
數學系的高材生還是能基本看懂的。
現場的大佬頻頻點頭。
這樣的證明方式。
的確邏輯清晰嚴密。
“不錯！這是另外一條賽道！”
“辰寶還在證明，好快的手速，他不需要思考的嗎？”
用掉一張稿紙後，第二張、第三張！
一張一張的紙上，全是他推導的公式！
越來越複雜。
越來越看不懂。
如同天書一樣……
“我的思路要跟不上了！？”
周昊宇咬着牙，發現自己和蘇辰的證明方法，一開始差不多。
但是之後越來越有差距！
他的已經是精簡。
蘇辰的更加化繁爲簡！
一個個公式，好像都不用證明的。
不需要中間的咚悖苯訉懘鸢福�
“好快！”
反正小糰子幾個只是當天書看。
砂糖橘和小當歸，還有小熊貓等孩子們。
不斷給蘇辰加油！
“班長加油！”
“辰寶哥哥最厲害啦！”
蘇辰越寫，網友越覺得腦子不夠用了……
——【已經完全看不懂了，這是證明費馬大猜想，還是在寫數字和符號啊！】
——【數學果然夠抽象！但卻非常的重要！】
——【總覺得辰寶可以證明唉！】
——【讓你證明費馬大猜想，辰寶你寫天書呢？】
這場特殊的直播，越來越多的專業人士咋收看。
國內各大高校的數學教授。
還有海外不少菲爾茲獎獲得者。
均關注一個6歲的孩子，能做到什麼地步！
“我的上帝，這孩子的證明方法，我從來沒有想到過？”
“他的證明一直在寫答案，過程好像不需要任何的咚悖∈颤N腦子啊？”
“辰寶比剛纔那位9歲的神童，還要離譜！”
一個個證明的算式，被寫下。
蘇辰在稿紙上繪製了各種圖形。
幾何拓補！
用其他數學的領域。
來證明費馬大猜想。
這是一些數學家嘗試過的。
但效果都很差……
先是一個三角形。
設：數軸c，a，b組成一個三角形P，且處於同一平面。
c大於a和b，而小於a+b，cab爲正整數。
令θ爲ab間夾角，c最大邊，θ爲最大角。
可得，θ大於60度而小於180度。
令α爲a軸和c軸間夾角，β爲b軸和c軸間夾角。
得：c=acosα+bcosβ。
“微積分！無限法則！”
蘇辰又寫下一堆密密麻麻的公式。
看得人眼花繚亂。
在數學領域，他已經對這個圖形。
進行了無數次的分解！
現場，菲爾茲獎的獲得者們，逐漸理解了蘇辰這樣的證明方式。
“好！將數字轉換爲圖形證明！是一個很棒的想法！”
“天啊！這孩子寫的東西，我居然沒有辦法一下子消化……”
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