作者：胖胖的小橘
只是簡單的看了一眼，他就微微的吸了一口氣。
前面的選擇題，李東全都做完了。
而且……
鄭華快速掃過幾道他印象比較深刻的難題。
第一題，對。
第五題，那個複雜電路的等效電阻，選B，對！
第十二題，那個光電效應的截止電壓，選D，也對！
“這……”
鄭華心中開始不淡定了
這速度，這正確率，去年的那些省一的選手恐怕也不過如此吧。
更讓他感到不可思議的是李東現在的做題的方法。
李東並沒有像普通學生那樣頭鐵，每一道題都去死磕。
當遇到一道關於“菲涅爾透鏡”的光學填空題時，他只是停頓了兩秒便果斷的跳過了。
因為他已經判斷出了，那題會涉及大量冗長的非球面幾何近似推導。
而接下來的一道題是關於“狹義相對論的時間膨脹效應”的。
刷刷刷！
李東連草稿紙都沒掃一眼。
大腦就像一臺高速咿D的計算機，瞬息間就完成了洛倫茲變換。
他在橫線上直接寫出了觀測系下的時間增量，甚至在心中完成了對 v = 0.8c這種典型係數的直接對映。
“這小子……”鄭華看懂了。
李東做題是有取捨的。
凡是涉及到力學、電磁學、以及近代物理核心概念的題目，他做得飛快，乾淨利落。
而面對那些純粹消耗計算力的“體力活”，他則選擇戰術性避讓。
這說明他的知識體系極度清晰，他知道什麼是“物理本質”，什麼是“數學繁雜”。
其實鄭華還是低估了李東。
他不是怕算，只是純粹還沒有來得及看到那個知識點，在陌生的領域，他絕不浪費一秒鐘去盲目試錯。
此時，上課鈴聲再次響起。
是第三節課了。
李東下意識的停下筆，抬頭看向老楊。
“楊老師，上課了……”
“你繼續做，別管其他的。”
老楊一反常態。
“這節課我的，給你假了。”
老楊雖然不教物理，但他的水平恐是在座最高的了。
京城師範大學的含金量不是誰的可以碰瓷的，而且要不是因為那些破事，老楊現在早就是人們口中的科學家了。
所以他自然能看懂這些題，李東做的很好，他也想看看李東最後能拿多少分。
李東愣了一下，隨即衝老楊點了點頭，再次埋下頭去。
此時李東的額頭上已經滲出了一層細汗。
那是累出來的。
這套試卷的後半部分，計算量大得驚人。
但他卻越做越興奮。
這種感覺，就像是在和出題人進行一場隔空的博弈。
出題人設下一個個陷阱，佈置一道道迷宮。
而他，手持牛頓、焦耳、愛因斯坦贈予的利劍，一路披荊斬棘。
旁邊的江揚忍不住湊到鄭華耳邊。
“鄭組長，這……這有問題嗎？”
鄭華懶得理他。
有問題？
問題大了去了！
這小子的解題思路，比標準答案還要騷！
終於李東翻到了最後一頁。
第26題。
這是整張卷子的壓軸題，也是傳說中的勸退題。
【如圖，一絕熱汽缸被一絕熱活塞分隔成A、B兩部分。A中充有1mol的理想氣體，B中為真空，並有一勁度係數為k的輕彈簧連線活塞與汽缸底。初始時系統平衡。現通過電熱絲緩慢加熱A中氣體，求氣體熵變ΔS與活塞位移x的關係。】
這題的難點在於，它結合了熱力學第一定律，熵的定義以及機械平衡。
而且其中的計算量極大，很容易就會在積分的過程中出錯。
李東也從做題開始第一次停下了筆。
“卡住了嗎？”
鄭華心裡咯噔了一下，但是不知道怎麼回事，他看見此刻李東停了下來反而是鬆了口氣。
這道題涉及到熵變，這是大學熱力學的內容了，高中生很難理解那個積分過程，要是李東還能不假思索的做出來，他都會懷疑李東是不是事先做過這個題了。
然而就在他疑神疑鬼的時候。
李東突然笑了。
那笑容裡帶著一絲……得意？
“原來是這樣……”
他在心裡默默唸道。
“還好我有潛水窺屏的習慣，不然還真不好搞。”
“這不就是焦耳那天在群裡說的，熱功當量和狀態函式的完美結合嗎？”
“根本不需要死算那個見鬼的加熱路徑！”
“既然是狀態函式，我只需要構造一個初末狀態的對映就可以了！”
李東提筆，在草稿紙上寫下了一個公式：
dS =(dU + PdV)/T
他利用彈簧力平衡關係 P = kx/A，配合理想氣體狀態方程，將溫度 T強行代換。原本需要進行路徑積分的複雜過程，在他的筆下，瞬間化簡成了幾個對數項的代數疊加。
站在背後的鄭華，看著草稿紙上那個簡潔到不可思議的推導結果，只覺得自己好像要長腦子了。
他忍不住爆出了一句粗口。
“我靠！這特麼也可以？”
說完他才覺得失態了。
此時那些圍觀的老師都齊刷刷的看向了他。
在他們的印象裡，鄭組長平日裡溫文爾雅，哪怕遇到再淘氣的學生也頂多是皺皺眉頭。
可誰能想到，這位一向沉穩的教師，竟然會在看一個學生做題時，當眾爆了粗口？
“鄭組長這是……怎麼了？”隔壁組的小林老師壓低聲音問。
“不知道啊，這個學生到底寫的怎麼樣呀？”
鄭華根本沒心思理會這些竊竊私語。
他的所有精力都放在了李東的草稿紙上。
那簡潔的推導邏輯像是一把重錘，正狠狠敲擊著他的物理常識。
就在這時，李東在試卷上緩緩的寫出了最終答案：
ΔS =(2C_V + R) ln (x末/x初)
然後他輕輕放下手中的筆，揉了揉有些酸澀的手腕，長舒了一口氣。
“老師，我做完了。”
第16章 未知的規則
“聽說了嗎？李東好像報名物理競賽了。”
“啊？那個不是上去湊數的嗎？還耽擱時間。”
課間休息的走廊上，幾個男生湊在一起，眼神還時不時的瞥向教室方向。
“他好好複習一下的話，考個二本還是沒問題的，這下要去搞什麼競賽，我看懸了。”
同學們都很驚訝李東的決定，畢竟大家都挺現實的，沒有金剛鑽，不攬瓷器活。
“哼，恰巧做對了兩道題就以為自己是學霸了？你說是吧，米夏。”
江一洲手裡轉著筆，很不服氣的對前排的米夏說道。
自從上次在課堂上出了醜，他就對李東的敵意就更大了。
他才不相信以前學習中等的李東能一下子就成了學霸，肯定是踩了狗屎呖催^原題而已。
然而米夏根本就沒工夫理他，她還在草稿本上驗算那道“鏈條問題”呢。
“還是不行，這個鏈條問題不是高中物理能解開的。”
米夏小聲的嘀咕著，眉頭緊鎖。
距離李東去辦公室做題已經過去兩天了。
他考得怎麼樣，班上的同學都不知道，甚至連物理老師江揚這兩天也沒在班上提過這事兒。
大家只當是李東做砸了，老師為了照顧他的面子才沒公佈。
畢竟聽說李東做的是奧賽題，做不出來才是正常的。
此時的李東，根本沒有理會班上的閒言碎語。
他正坐在座位上，看著“青龍學習小組”裡的訊息。
群裡又一位潛水已久的大佬出現了，而且是來者不善。
【烏爾班·讓·約瑟夫·勒維耶】：@高三刷題中，閣下這份水星進動資料，我反覆核算了觀測精度與計算邏輯，實在難以信服。
【勒維耶】：以當下的天文觀測手段，哪怕是格林尼治天文臺的子午環，單次觀測受大氣擾動影響，誤差尚在十分之一角秒上下浮動，閣下何以能從紛亂資料中剝離出‘每世紀43角秒’這般精準的累積殘差的？
而且這組資料的觀測跨度、儀器引數、曆元修正係數全無標註，更像是直接給出的一個“結果”，而非經實測與驗算得出的結論。
【勒維耶】：閣下不妨直言，你的這個資料到底是怎麼來的？是哪座天文臺的觀測記錄，推導的方式又是什麼？
李東最擔心的事還是發生了。
那就是群裡的大佬們會不會懷疑自己的身份，畢竟自己所掌握的知識，對於這些古人來說是“未來”的產物。
勒維耶是誰？那可是在紙上就算出了海王星存在的天體力學大神！
這種級別的大佬，對資料的敏感度簡直令人髮指，他很快就發現了資料中的諸多疑點，所以提出了疑問。
就在李東猶豫著要不要坦白的時候。
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