作者：介安藝
陳拙也繼續往前。
走了幾步，又回頭喊了一聲。
“原始記錄別隻留最後那一段。”
工程師抬了下手。
“知道。”
……
阿倫在另一棟樓裏等他。
桌上放着幾頁剛打印出來的材料。
陳拙進去以後，把安全帽放到旁邊，拉開椅子坐下。
“什麼東西？”
阿倫把材料推過來。
“有個小問題。”
陳拙翻開第一頁。
設備名字。
咝袟l件。
幾個他剛認識不久的縮寫。
中間還夾着一張圖。
他第一遍看得很慢。
阿倫坐在對面等。
過了一會兒，才問：
“要不要我先給你理一下？”
陳拙沒抬頭。
“先不用。”
阿倫挑了下眉。
也沒說什麼。
又過了一會兒。
陳拙用筆點住其中一個位置。
“這個是什麼？”
阿倫拉過材料解釋。
陳拙聽完，點頭。
繼續看。
不到兩分鐘。
“停。”
阿倫停下來。
“又哪個？”
“這裏爲什麼不能一起做？”
阿倫又解釋。
陳拙皺着眉聽。
中間還打斷了兩次。
第三次的時候，阿倫忍不住看他。
“以前你嫌我說得慢。”
陳拙抬頭。
“以前你沒說這些。”
“以前說這些你也用不上。”
“現在先說。”
阿倫笑了一下。
“行。”
接下來的十幾分鍾，陳拙問得越來越細。
有些問題阿倫一句就能說清。
有些得拿筆在邊上畫兩下。
還有一個地方，陳拙問完以後，阿倫直接站起來去櫃子裏找了另一份舊材料。
等真正把前後關係理順，桌上已經多了三張紙。
陳拙看着自己最開始寫下來的兩條限制。
原本他把它們並在了一起。
現在又拿筆劃開。
阿倫注意到了。
“怎麼了？”
“這兩個不是一回事。”
“紙上看着挺像。”
陳拙把其中一條點出來。
“這個是機器做不到。”
又點另一條。
“這個是你們不這麼做。”
阿倫看了兩秒。
“有區別？”
“當然。”
“數學上呢？”
陳拙又看了一會兒。
“現在有了。”
阿倫靠回椅背。
“然後？”
陳拙沒回答。
他把那幾頁材料重新翻到第一頁。
看了看其中一個設備名字。
“這個在哪？”
阿倫順着看過去。
“你要看？”
“嗯。”
“現在？”
“現在有時間嗎？”
阿倫看了眼表。
“有。”
陳拙把安全帽重新拿起來。
“走。”
……
那天下午，他們在裏面待了一個多小時。
沒有算出什麼結果。
陳拙甚至把上午寫的一部分東西又劃掉了。
紙上看着很接近的兩個條件，放回原來的設備和流程以後，來源根本不同。
一個地方是硬限制。
另一個地方只是爲了配合後續操作。
還有一項，阿倫以前給陳拙材料的時候直接刪掉了，因爲在當時那個問題裏確實用不上。
陳拙站在旁邊聽工作人員說完，轉頭看阿倫。
“這個你也刪了？”
阿倫點頭。
“那次沒用。”
“現在呢？”
“你自己看。”
陳拙又回頭。
工作人員已經繼續忙自己的。
他站了一會兒，重新低頭在本子上改了兩筆。
……
第三週星期五。
貝爾納一大早就鑽進了一處之後不太容易再接近的位置。
CMS接下來要拆、調、摺⒅匦卵b。
有些現在還能伸手摸到、站在旁邊看的地方，等真正下去以後就沒這麼方便了。
陳拙上午路過的時候，貝爾納正蹲在裏面跟人確認一項檢查。
“陳。”
陳拙停下。
“嗯？”
“下午去哪？”
“統計那邊。”
“那正好。”
貝爾納從裏面伸出手，遞給他一張紙。
“順便給格蘭特。”
陳拙接過來。
“什麼？”
“昨天那輪。”
“有問題？”
“沒有。”
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