作者：齐东野老
過安檢前，她一再叮囑姜哲，遇到處理不了的事，及時溝通。“我回去順便安排一下在國內的宣傳，無論這裏的成績怎麼樣，咱們都得拿出最好的狀態。”
“你不用擔心，我這裏沒問題，”
姜哲看着汪真這過安檢。
不久，他坐出租車，恰好看到有一架飛機起飛，不知道是不是汪真乘坐的那一架。
身在異國，同伴因爲事情急匆匆的回國，初時還有些失落，有些孤單的感覺，但是他畢竟還年輕，乘車回去的路上，很快就調整好了情緒。
在這裏，他的語言溝通沒問題，如果覺得無聊了，也有事情可做。慢慢的生出無人管控的放鬆感。
他回到展廳，接待了幾位來參觀的人。剩餘的時間，要麼看書，要麼畫速寫。
晚上回到酒店，甚至還開了一瓶香檳，小酌一杯。
畫展的第六天，因爲來參觀的人不多，姜哲就在午飯後，跑出去買了各種零食，準備去和工作人員一起分享。
他手裏提着兩大包零食，回到佳士得公司。
守在畫展的工作人員，看他回來，急忙說道：“姜哲，我正想給你打電話，那位克里教授帶着一批學生來了。剛纔還詢問你在不在？”
姜哲把手裏的一個包分給他，“我買了一些零食，大家分享。”
“謝謝。你趕快過去吧。”
姜哲提着一個包，走進展廳，看到正有一羣人正在參觀。
十幾個年輕學生，圍着克里，正在小聲的討論着什麼。
也有幾個學生正在看感興趣的作品，有位學生儘可能的湊近畫面，想看清裏面的細節。
克里正在爲學生們講述一幅風景畫。轉頭的時候，正好看到姜哲走進展廳。
他立刻停止講述，笑着對姜哲揮手。
姜哲走過去熱情的打招呼。
克里主動和姜哲握手：“今天我帶我的學生來看你的作品，希望能給他們一點啓發。”然後，他又對選周圍的人說道：“你們是同齡人，有的人甚至比姜哲還大，但是不要因爲年齡去判斷畫家的水平。這些畫水平很高，有你們學習的閃光點。
現在，原作者來了，你們有什麼問題可以問他。”
這些學生們和姜哲打招呼後，真的開始詢問一些創作方面的問題。
他們看到同齡人被老師如此推崇，自然不服氣，當着老師的面，他們也能直白的說出自己的困惑。
姜哲儘可能用的回答，既不會傷對方的顏面，在一些該爭論的地方也毫不後退。。
隨着討論，他發現這些米國的學生們，大部分相當自信，也有少數人相對沉默。其中有些問題，會讓人難堪，姜哲理智的一一化解。
當然，也有一些問題很基礎。
米國的藝術教育注重開發學生的創意，但並不是沒有問題。很多學生因爲過於自由或者過於關注前衛的，忽視了曾經額經典藝術。
腥艘贿吙串嫞贿呌懻摚瑵u漸去掉了陌生感。
腥丝赐曜髌分幔苓�拿出小零食，給大家分享。
皮特聽說克里來了，也趕過來和他見面。
談話的時候，他委宛的提出，能否請克里給畫展做出正面的評價。
克里卻沒有回應，而是把話題轉別出去。
一直到他帶着學生們告辭離開的時候，單獨對姜哲說：“我有一個想法，想請你去我從教的學校，爲大家做一次肖像畫或者說油畫創作的示範。不知道你是否願意？”
姜哲沒想到，會接到邀請，就說道：“我還是一個學生，去學校做示範，會不會不夠資格呢？”
克里笑着說道：“去做示範，需要的是藝術水準，而不是資格。當然，這只是我的個人一點想法，還需要合適的操作和時機。如果你同意，我就可以開始操作。”
姜哲覺得這件事情對自己沒什麼影響，也想去米國的藝術學院裏看一看，便點頭答應。
送走克里之後，他把事情告訴了皮特，皮特非常高興：“你做出了正確的選擇。”
第593章 ，去米國的大學做示範
姜哲接到克里的邀請，但是這件事情並沒有很快實現。
畫展的第七天，風平浪靜。
畫展的第八天上午，皮特興沖沖的拿着一張報紙來找姜哲。
“姜哲，你看看，這是克里教授寫的關於你的畫展的文章。”
“是嗎？”姜哲接過報紙說：“你提建議的時候，這位老先生好像沒有答應。”
皮特指出文章的位置，然後說道：“我也以爲，這件事情可能沒有下文了，但沒想到，這位老先生不聲不響的就寫了一篇評論，還發在了這張報紙上。”
姜哲看了一眼文章的標題，問道：“報紙有什麼特殊嗎？”
皮特說道：“你先看，看完了我再告訴你。”
姜哲開始仔細閱讀。
這篇文章並不長，而且不是克里一個人寫的。
文章的大部分內容，是他和同校一位老師的討論。討論的內容涉及姜哲的畫展，討論的方向，是繪畫在當下以及未來的發展。
另一位老師，對於姜哲繪畫的創新，提出了一些疑問甚至質疑。克里講述了他的觀點。
他認爲一些傳統繪畫包括平面視覺藝術，創新風格已經被前人探索的差不多了，今天的藝術家無論在做什麼創新，都能看到之前藝術家的影子。
今天在視覺藝術領域一個成熟的藝術家，所能做的主要是對過去風格要素的重塑，不管他是有意識的還是無意識的，不僅在繪畫風格上可能已經不存在所謂的獨特了，我們深究下去，很多藝術都是如此。
他還引用了著名心理學大師弗洛姆講過的案例：一個農夫在海邊釣魚，弗洛姆問他，你知道下午的天氣是什麼嗎？他十分肯定的說今天下午會有暴雨，當弗洛姆問他爲什麼如此判斷時，他說出了很多判斷依據，那得意的表情是在告訴作者，這都是我自己推理出來的。然而，實際情況是這個農夫今天早上在天氣預報裏面已經聽過今天下午會下雨的消息了，但他自己忘了。他並非故意要這樣，但他就是忘了這回事。
讓一個人承認自己思想裏的東西來自於別人，會產生一種對自我存在的恐慌感。
米國青年們引以爲傲的自由精神，也都是社會植入進去的。
這位克里教授文章裏說，我之前在聊審美的視頻裏說過，一個人的審美幾乎沒有哪一部分，完完全全是由個人自我意識決定的。
出現前人的影子並是不能接受的，只要能夠符合當下社會的需求，就有繼續發展的空間。
兩個人的討論雖然沒有達成一致的意見，但是也點出姜哲的畫展值得一看，以及幾個優點。
姜哲看完之後，說道：“另一位和克里教授討論的老師，似乎也來看過畫展，但是我好像沒有注意到。”
皮特笑着說道：“這都不是重點，重點是這篇文章，放在了合適的地方，會造成很好的影響力。
這份報紙，是一個以嚴肅內容著稱的媒體。
雖然只有幾萬份的發行量，但是訂閱它的大部份人，是高端客戶，說白了也就是有消費能力的客戶。
這裏面大多數文章，對於政治，文化，經濟的評論十分嚴謹，嚴謹到略顯保守。
不過，這也因爲這種風格，也讓報紙積累了很多忠實客戶。所以，這絕對是一個值得慶祝的好消息。”
他停頓片刻，繼續說道：“今天有一個消息，本不想告訴你。有一個畫展的銷售額度，再創新高。但是，我想有我們的操作，再加上報紙的影響力，你的畫展銷售額度，一定不會差，影響力會超過其他畫展。”
“希望如此。”
皮特建議：“你可以收藏這份報紙。拍照片，然後發送給汪女士，讓她開始在你們國家宣傳。”
“謝謝您的建議。”姜哲把文章拍下，動手翻譯，然後傳給汪真。
汪真收到信息，立刻撥來電話。
“姜哲，我看到你發來的資料了，恭喜你，我剛剛回來沒多久，你那就出現了這麼大的變化。我很後悔，沒能在現場看到這個消息。”
“這些都是小事兒。你那裏沒什麼困難吧？”姜哲問道。
“有困難，但是能解決。國內的宣傳，我儘快開始。你也給秦教授他們也發一份。”
“放心，已經發了。”
秦教授也收到了姜哲發來的信息。他立刻上報，藝術學院開始籌備宣傳。
第二天，姜哲給克里教授打電話表示感謝。
克里教授寒暄幾句，就問道：“明天或後天，如果你有時間的話，可以來我們學校做示範，你需要準備什麼？”
姜哲說道：“明天或後天，我都有時間，你想讓我做什麼樣的示範？”
克里說道：“油畫人物肖像寫生，可以嗎？”
姜哲心想，這是我最擅長的，不過，他還是謹慎的詢問條件：“示範需要多久？”
“大概兩個小時，可以嗎？只要示範一下寫生過程。”克里雖然看到了姜哲的繪畫，但是對於他能否畫出好的效果，還是有些擔心。
姜哲答道：“如果在兩個小時內完成，我只能用直接畫法，沒有辦法示範傳統的罩染技法。”
克里聽到姜哲的回答，說道：“聽的出來，你信心十足。從你的作品能看出來，你對傳統技法有研究，你可以邊示範邊講一些相關知識。”
兩人很快約好，先到學校見面，然後再商量具體內容。
佳士得公司聽到姜哲要去學校做示範，答應派一個人跟着去幫忙。
汪真還有濱海藝術學院，聽說這個消息，讓姜哲務必把現場的情況，儘可能的拍成詳細的視頻。
佳士得安排車輛送姜哲來到哥倫比亞大學。
姜哲見到了克里教授。
“來到大學做示範，我可是有點緊張。”
“放鬆，這些學生並不是來學習繪畫專業。我想讓他們瞭解一下創作的過程，所以你不必緊張。”
他帶着姜哲去藝術專業的教學場地，途中，簡單介紹了情況。
姜哲第一次來米國高校，很好奇。
總的感受，環境優美，還有歷史感。
兩人來到一間面積不大的教室。
教室裏的學生座位呈階梯狀。
克里指着採訪講桌的平臺，說道：“你在這裏做示範，怎麼樣？”
第594章 ，準備，示範開始
“你需要什麼工具？我們這裏的畫工具很齊全，如果不夠，還可以現在去購買。”克里教授領着姜哲看過教學場地，又詢問他需要的畫具。
姜哲說到：“我想聽聽您的建議，要畫多大的作品？我需要根據尺寸來定材料。”
克里教授領着姜哲來到辦公室。
這間辦公室寬敞明亮，一半是擺放書桌和書櫃，另一半擺放各類藝術品。
克里拿出了幾個已經繃好畫布的油畫框。
“你可以自己選一個，這些是我給自己準備的，不知道合不合用。”
姜哲選了一個60×70cm的畫框，“這個可以嗎？”
克里說道：“當然可以。”他自己動手準備了兩杯咖啡。
“嚐嚐，我這裏的咖啡還不錯。”
“謝謝。”
克里請姜哲坐下，然後問道：“兩個小時的時間，畫一幅這個尺寸的作品，能完成嗎？”
姜哲估算一下，說道：“想要畫的非常細緻，很難，只能是集中刻畫在人物的面部等重點部份。
您找我作示範，要達到什麼目的。我可以做調整寫生過程。最好有繪畫風格的指向。”
克里抿了一口咖啡，大腦飛速的開動。他姜哲來作示範，並不是一時起意，是有教學目標的。
克里說道：“你畫出自己的風格就可以。
我的想法是，讓學生從頭到尾感受油畫創作的完整過程。不要忽視傳統繪畫與本土文化的融合。”
聽着克里講述教學目的，姜哲考慮應該如何分配刻畫時間。
克里教授說道：“你不用太擔心，你只需要示範，你喜歡怎麼講解都行，其實，不講也沒關係。如果有不足的地方，我會幫你補充。”
姜哲直言，自己第一次面對這樣的情況。
克里表示理解，正常發揮就好。
姜哲以前做過示範，但來到國外的高校裏做示範，自然想要達到最好的效果。
“我們這裏有很多的教學用具，你可以自己挑選。”
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