作者：齐东野老
“不行。”柳藝菲堅持要先洗。
不久，她穿着拖鞋，從衛生間走出來。
姜哲注意到，她不僅清洗過，應該還略微修飾了一番。
柳藝菲按照姜哲要求，擺出類似的舞蹈姿勢。
因爲沒有舞蹈經驗，所以，她必須藉助桌椅的輔助。
姜哲坐在地上，從各個角度仔細觀察。
柳藝菲既有些羞澀，也覺得累。
這種狀態不能持續太久。
姜哲連續畫了幾張速寫，記錄下形象和特點，便讓她休息。
趁着模特休息的空當，他快速的完善細節。
等柳藝菲休息夠了，姜哲讓她依靠在沙發左邊，把雙足搭在沙發右邊墊子上，擺出側躺的姿勢，爲另一幅作品，充當模特。
第404章 ，舒適感，規範與突破
畫室。
姜哲專心致志的用鉛筆，描繪玉足。
柳藝菲倚靠在沙發上，帶着隨身聽的耳機，正在翻閱一本書籍。
因爲姜哲只畫腳掌，以及小腿的部份結構，所以柳藝菲可以放鬆的做其他事情。
她轉動視線，看看正在作畫的姜哲，回憶起以前的經歷。
自己越來越適應，在這裏做模特的生活。對比曾經的艱辛，眼前的生活，愜意，輕鬆，還能賺錢。
她看到姜哲放下鉛筆，開始活動手部，立刻放下書本和耳機，
“累了？我幫你切水果。”她慢慢摸到姜哲繪畫的習慣，這時候不需要自己做模特，所以，登上拖鞋，去準備茶點和水果。
在這裏做模特的時間越久，她已經能嫺熟的做一些事，甚至把職場上學會的東西都發揮出來。
姜哲看着忙碌的柳藝菲。自己正在適應這種照顧，柳姐做事也越來越貼合心意，甚至有些享受。
洗手休息，品嚐水果。
柳藝菲坐在姜哲旁邊，觀察他的作品。
畫中，幾個足部的動作，活靈活現。雖然是用素描表現，但是能夠清楚額感覺到皮膚的質感和足部的結構。
她低頭看看自己的腳，說道：“好像沒有你畫的這麼好看。”
姜哲見到她談話越來越放鬆，笑着回應：“很好看。你的腳不像那種被高跟鞋長期擠壓的樣子。”
“我聽我的一個同事說過，不能長期的穿平底鞋，也不能長期的穿高跟鞋，最好交替用。”說着還把細節展示給姜哲看。
……
姜哲作畫的同時，藝術學院的美術館裏，老師們開始了又一輪的評選。
因爲選拔範圍，包括全校師生，所以要分別評選老師和學生的入選作品。
評選人員，既有外聘評委，也包括校內專業的老師。爲了公平起見，還從音樂表演等專業，邀請了幾位評委。
對，你沒看錯。有的時候爲了公正，還會請不是本專業的人蔘加。
評委們，依次從油畫專業的作品前走過。
一位男老師看過姜哲的畫，轉頭看向人羣，發現了欒玉慧。
他走過去，對欒玉慧說道：“欒老師，學生作品中，有您的形象。”
欒玉慧來到藝術學院，第一次參加評比，原本打算儘可能的少說話。她已經看到了姜哲的畫，也知道這位老師詢問自己的意思。
“姜哲畫的不錯。”
男老師藉機說道：“欒老師。什麼時候有機會？我幫你畫一張，保證比更好。”
欒老師笑着回應：“抱歉，我不太適應做模特。”
男老師愣了一下，“這個……”他指着作品，有些不太理解。
欒玉慧說道：“我上課的時候，姜哲和胡老師一起去寫生。他是去畫袁曉晗同學，我出現，只是偶然。”
“我給您畫單人肖像。”
“抱歉，我不太喜歡這種肖像畫，有照片就可以了。”
“哈哈，是嗎？”男老師只得沒話找話，換個話題。
周圍的人，都是人精，即便聽到了也都裝作沒聽到。
只是，有位老師願意開玩笑。
“老謝，你的畫太抽象了。你什麼時候改成寫實的繪畫，再說肖像畫的事。”
“我的創作抽象，但不代表我不會畫寫肖像。”
見兩個人開始相互調侃，欒玉慧已經藉機走開。
她再次看了一眼姜哲的作品。
姜哲的繪畫，在一凶髌分校浅ｏ@眼。
從剛纔的評選過程來看，雖然有人對姜哲的作品提出過異議，但是，幾輪評選，他的作品始終都在入選範圍內。
……
姜哲正在查閱系統中的資料。
拉斐爾，安克爾，卡拉瓦喬，普桑等人的畫，一幅幅的出現，像是在逛博物館。
有了系統的幫助，查閱資料變得非常方便。
柳藝菲完成模特任務後，已經離開。
姜哲沒有急着完成自己的油畫，而是先欣賞名畫。
他想讓這幅畫的美感，既包含古典的美，也融合現代特點。另外，下週的專業課，要開始學人物素描。這是一個重要的課程，需要從這些名畫中，吸取自己想要的營養。
眼前，卡拉瓦喬的一幅畫出現，姜哲讓作品靜止，開始仔細欣賞。
獲得系統之後，他曾經臨摹過卡拉瓦喬的話，如今再看依然有新的感觸。
這幅名爲音樂家的作品，畫於1595年。畫家當時24歲。這是他早期的繪畫。（活了39歲）。
這幅畫上，描繪了幾位少年。拿着樂器的少年，尤爲顯眼。
姜哲邊欣賞，邊思考。卡拉瓦喬對於動作的描繪，非常精準有力。
他找出卡拉瓦喬的另一幅畫——鞭打基督，進行比對。少年撥動樂器的動作，壯漢捆緊耶穌的動作，如何用力發力，非常生動。
讓觀锌梢园察o的欣賞這些瞬間。
姜哲用這些經典的畫面與自己的繪畫進行比較，思考如何更精準的表現舞蹈演員，將要躍起的瞬間。
他快速記下幾個要點後，又從美好變化的角度，分析繪畫。
卡拉瓦喬早年和中年的作風，非常唯美。文藝復興時期，很少有畫家像他那樣把畫面的變得秀美。
因爲下週要畫素描，所以，他找出文藝復興幾位名家的素描，進行比對。
達芬奇描繪的人，有些神祕，米開朗基羅刻畫人物，偏向陽剛的力量的。可是卡拉瓦喬在描繪畫面人物，特別是唯美畫面的時候，似乎畫出心裏的傾慕，畫出內心的真實想法。
姜哲的視線，再次轉移到音樂家這幅作品上。畫面左角的男孩，應該是愛神丘比特，卡拉瓦喬在別的畫，多次畫過。
右邊男孩兒是個背影，卡拉瓦喬一反文藝復興的傳統，畫出了男孩稚氣的背影。即便畫面出現了龜裂，也沒有影響人物的美，可想而知，在畫作剛剛完成時，效果是如何震撼人心。
音樂家這幅畫的主角，是正面的一個少年。畫家把他塑造的格外迷人。一張少年的面孔，定格在開口唱歌的那一瞬間。
這種生動活力，來自於對細節的表現。隱約能看到，少年開口的瞬間，露出的舌尖。
畫家卡拉瓦喬，還把自己也畫進作品，跟幾個少年擠在一起。
這種手法，是畫家們慣用的手法。
姜哲記得，似乎還有另外一幅卡拉瓦喬畫，也是表現少年和樂器。
但是，系統中沒有這幅畫的資料。
他從一本畫冊中，找到一張圖片，用來比對。畫冊介紹，這幅畫是畫家初到羅馬的時，爲他最重要的一個贊助人創作的。
姜哲在畫冊中，看到一位評論家的話。他把其中重要的幾句寫下來。
卡拉瓦喬的重要的貢獻，是終結了15世紀，漫長的文藝復興繪畫的模式；卡拉瓦喬的畫，對後來的巴洛克藝術，有巨大的啓迪作用。
卡拉瓦喬畫的還是聖經故事，但她筆下的人物，更像生活在現實中的人。
姜哲合上畫冊，回顧今天的收穫。
他已經隱約想到，應該如何改動自己的畫。
卡拉瓦喬的筆下，出現了現實主義的萌芽，將聖母，耶穌，使徒，天使畫出人間的真實感。
在那個時間裏，畫的太像世俗的人了，不容易被接受。但是他筆下那些形象，生動可信，同時仍然沐浴着光芒。在突破規範的同時，還讓觀薪邮埽@就是他的本領。
姜哲看向自己的那幅未完成的作品。
爲了描繪欒玉慧爲模特的舞蹈演員的形象，自己考慮過各種規範，例如，形似，神似，空間，光影……但是在突破現有規範時，過於小心。
看卡拉瓦喬的畫，給了他啓迪。
姜哲反覆考慮具體的改動，拿起了畫筆……
第405章 ，新的收穫，全身人像素描
週三下午，姜哲走出大課教室，拿出手機，看到有幾個未接來電，其中有汪真的號碼。
他走到僻靜處，先撥通汪真的號碼。
汪真的聲音傳出，“喂，姜哲，下課了？”
姜哲說道：“剛纔在課上，不方便接電話，有什麼事兒嗎？”
“還能有什麼事兒？時代拍賣都春拍，你準備送那幅畫？如果沒有合適的，就從你放在畫廊的作品中，挑一張。”
姜哲說：“我剛畫好一張。你要不來看看？”
汪真遲疑一下：“今天嗎？”
“對，我現在可以回畫室。”
汪真說但到：“現在，我趕不回去，晚飯之後，再過去吧。”
姜哲看了看手錶，估計時間，就算自己在學校喫完晚飯，也來得及，當即同意。
他和陳嫣起喫過晚飯，走出食堂。
“今天就不散步了。”
“怎麼了？”
“汪真要去我都畫室，有一幅作品要送去時代拍賣。”
“是嗎？那你趕緊回去吧。路上開車慢一點兒。”陳嫣雖然不捨，但分得出輕重緩急。
姜哲都車子剛進小區，就看到汪真的車也跟着進來。
他下車，對着汪真揮手。
汪真帶着司機一起過來。
回到畫室，姜哲招呼二人：“你們先看畫，我給你們準備茶水。”
“別忙了，我們一會兒就回去。”汪真已經看到姜哲準備好的作品。
畫架上以及旁邊，擺着兩幅剛剛改動完成的作品。一幅是欒玉慧的單人肖像，描繪是跳舞的瞬間。另一幅是袁曉晗站在鏡子前，欒玉慧幫她矯正動作的瞬間。
因爲尺寸和色採，汪真先被兩個人敘事場景的吸引。
她先看整體效果，再仔細觀察細節。
袁曉晗看着鏡子，正在調整動作，眼神專注，額頭有汗，分明已經訓練了一段時間。
旁邊的欒玉慧正在進行具體的糾正。
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