作者：齐东野老
秦教授笑着說：“上午的習作，帶來了嗎？給我看看。”
姜哲從包裏拿出習作。
秦教授在花壇旁邊，找了個休息椅坐下，觀看姜哲的作品。
他看的很仔細，從速寫稿，一直看到完整草稿。
看過第一張草稿之後，他說道：“這張畫，稍微有點兒亂，背景的人物太多。如果你要畫成正稿，效果再整體一些。”
他反覆看第二幅和第三幅作品，良久之後才說道：“我個人更喜歡第三幅作品。
這張作品，你大膽的對畫面做了改變。讓畫中只出現兩個人物，有主有次。這種逆光的效果，容易出現朦朧感，如果能把這種逆光中的空氣，甚至空氣中略略浮起的灰塵以及人物一動一靜的感覺畫出來，那就特別棒。
當然，第二幅也不錯。從構圖，從人物塑造，畫面氣氛來說，也很好。用鏡子表達形象，也是你擅長的手段，只不過，這兩個人物，難分主次。
這只是我的個人觀點，有的時候，一幅畫想要做出突破，就要打破一些已經形成的規範。我只是提建議，你自己考慮。課上的時間裏，你可以重點畫一張，不要着急。”
姜哲說道：“謝謝老師，我明白。我會在課餘的時間，考慮另外的作品。”
“走吧，去畫室。”秦教授站起來。
走向教室的路上，姜哲已經考慮好，既然秦教授覺得第三幅草稿好，就在課上把第三幅作品畫成正稿。
第二幅草稿拿回家去，擴展成正稿。
回到教室，姜哲沒有急着畫油畫。
他拿出素描紙，準備畫一張詳細的素描稿，把造型的所有問題都解決。
秦教授開始檢查學生上午的準備情況。
很多學生會通過不同方式找素材。有的是去寫生，有的是把以前的素材重新組合，還有的學生，則是在上午的時間去圖書館找資料。
姜哲把紙張準備好，又把草稿放到了旁邊，作爲參照。
有幾位同學看到了他的草稿，紛紛湊過來觀察。
“姜哲，這是寫生稿還是自己想象的？”
“肯定是寫生，這不是就是袁曉晗嗎？”有的同學認識舞蹈系舞蹈專業的學生。
“你上午去寫生了？”
姜哲無奈，簡單說了上午的經過。
聽到消息的同學，有的嫉妒，有的羨慕。
第397章 ，經驗，搭話的機會，成功
週五的下午。
姜哲站在畫架旁邊，端詳自己的油畫創作。
這張作品，高80釐米，寬1米。
畫中有兩個人物。袁曉晗穿着溕奈璧阜驹谥行木�偏右的位置。
因爲她動作幅度大，所以，能夠很好的保持畫面的平衡。在她身後不遠處，欒玉慧正在盯着她的動作。
兩個人都處在逆光之中，畫中最重的顏色，是二人的頭髮以及衣服的褶皺。
爲了表現出空間和空氣感覺，姜哲特意把兩個人塑造的格外清晰。在幾米之外的窗戶和牆壁，則顯得略微朦朧。通過窗戶，還能看到外面的風景，這些形象則變得更加模糊。
昨天畫好了詳細稿之後，經過了一天的刻畫，這幅創作已經完成大半，還需要進一步的調整。
姜哲還想在這張畫上，繼續實踐自己對於寫實技巧的探索。
秦教授看過幾次，對姜哲這幅畫十分滿意。
胡老師宣佈下課，讓大家在週六，週日也不要放鬆。
學生們可以自由安排剩餘的時間。
姜哲打算把作品拿回去，深入調整。
他把調色板上剩餘的顏色慢慢刮掉。
在創作這幅畫的過程中，他對每一種顏色，都使用到極致。所以，調色板上的顏色數量，比以前少了一些。
姜哲邊收拾工具，邊覆盤反思，今天從創作中領悟的一些道理。
雖然減少顏色數量，要求刻畫精準，但是，他依舊捨棄不必要的細節，抓住大關係進行描繪，絕不來回磨蹭，每一筆，都力求精準高效。
這個方法，好像在放在其他領域也有用。依靠能力，魄力，抓大放小，抓住事物的本質，用更爲宏觀的視角觀察問題，將細節至於大的整體需要之下，形成一種強有力的從整體到局部的關係。
今天的創作，在抓住瞬間感受的前提下，注重大關係的塑造，還能在塑造人物，時，實踐對技巧的思考。
這幾個方面協調得當，就能體現舞蹈演員和年輕女子的特點和審美趣味。
他提着工具和作品，與同學們打聲招呼，走出畫室。
按照慣例，週五下午，他都會回家喫晚飯，所以提前陳嫣通過電話，直接走向停車場。
姜哲走到距離停車場入口不遠的位置，恰巧看到，欒玉慧老師轉過花壇的轉角，從另一個方向走過來。
欒玉慧今天穿着灰色的羽絨服外套，梳着馬尾辮，手裏提着一個大包，似乎要出去。
欒玉慧也看到了姜哲。
姜哲兩個手都提着東西，不方便抬手，便停下腳步，準備等對方走近一些，再打招呼。
欒玉慧看到姜哲停下腳步，明顯是在等自己。
她頓了頓，還是露出笑容，走了過來。
“欒老師好。”
“姜哲，你這是要回家嗎？”
兩人見面客套。
姜哲說道：“我回家和爸媽喫晚飯。您要出去？”
“我打算去給學生聯繫演出服。”
“正好，我開車出去，可以送您。”
“不用，我去坐車。”
“您別客氣，我開車送您一段，很方便，省時間，而且，這時候坐車的人太多。”姜哲見到欒玉慧有些猶豫，就繼續說道：“我畫了幾幅詳細的稿子，正好想請您過目。”
欒玉慧已經看到，姜哲手裏還提工具箱和一張油畫，但一直沒仔細看。
“會不會，太麻煩你了？”
“沒事兒了。”姜哲覺得，能搭話就有機會。
兩人走到了姜哲的車子旁邊。
姜哲打開後背箱的門，先把東西放上去，然後把油畫放好。“您看看，有問題嗎？”
欒老師看着這張半成品的油畫，聯想到了自己今天下午，去看過的姜哲作品。
這張畫，讓她越發佩服姜哲，不僅記憶力好，能記住人物特點，刻畫功夫也爐火純青，能夠抓住光影變化的各種瞬間，描繪的場景，並且發生奇特反應，構成氣氛迷人的畫面。
這幅畫中的逆光角度，讓欒玉慧想到陽光和舞臺。自己彷彿處在真實與虛幻的交界處，與鬱悶、黑暗，進行告別。
自己在這幅畫中，充滿了生機與希望。惟獨可惜，這張畫上的自己，只是一個配角。
“畫的真好，比我想象的還要好。”
姜哲看着欒玉慧的表情，說道：“欒老師，這張畫是秦教授幫我選的題材。
所以，這張主角呢是袁曉涵同學，您別介意。”
“怎麼會呢？我不會介意。”
“我畫了好多草稿，還想再畫幾張正稿，參加其他比賽的選拔。”姜哲拿出了其他草稿：“我還想把這張，畫成正稿，如果您不介意？”
這張草稿上，只有欒玉慧一個人。
“我用您作爲畫中的主角，可以嗎？”
欒玉慧老師猶豫不決。
姜哲沒有急着得到答道。他建議道：“老師，要不然，咱們邊走邊說？別在這兒耽誤時間。”
“好。”
姜哲把車門打開，請欒玉慧坐到了後排，自己啓動車輛。
等到車輛平穩行駛之後，欒玉慧說道：“姜哲，如果，我給你看我的照片，你能不能根據照片，畫成一幅畫。我知道你繪畫的價格很貴，我付不了那麼多錢。
你能不能幫我畫一幅簡單的水彩。
我可以做一次專職模特，怎麼樣？”
欒玉慧有過很多的機會，請人畫自己的肖像，但不知道爲什麼，就是沒考慮過。
到看到姜哲的畫之後，突然就動了這個心思。
姜哲頓時來了精神。
他努力讓自己的語氣平穩：“老師，我的作品售價，並不是我來控制。
你如果信得過我，我先看看你的照片，儘量的去畫。
如果畫不好，您別怪我就行。錢不錢的，沒關係。”
欒玉慧通過鏡子，看着姜哲。“我看過你的畫，知道你的水平。”
姜哲立刻說道：“你考慮，我什麼時候去看你的照片？週六，週日，我都有時間。”
欒玉慧想了想，說道：“我，週日上午有時間～”
她剛想說請姜哲到學校來，但想了想，自己的單身宿舍在學校，請學生過來，難免被說閒話。就說道：“我們在校外見面吧。”
“好，那咱們週日上午見。”姜哲心情愉悅。
第398章 ，第一次寫生，舞蹈動作
姜哲把車子停在路邊，回頭看向欒玉慧老師。
“老師，停這裏可以嗎？”
欒老師已經拿起了身旁的包：“可以了。那家店就在旁邊。謝謝你，讓你多開了一段路。”
姜哲也跟着下車說道：“這是應該的，我在這兒等您。”
欒玉慧拒絕：“別等我。這個地方不好停車。我辦事兒時間挺長的，你趕緊回家。明天，咱們再確定一下見面時間。”
“好嘞。”姜哲見欒老師確實不想讓自己等，估算着晚飯時間快到了，就帶着愉快的心情，回家喫飯，然後回到自己的畫室。
點開系統，看到系統上出現提示。
欒玉慧已經初步同意做您的模特。請以欒玉慧爲素材，完成一幅創作。
姜哲覺得，完成了第一步，後面的事情，就好辦了。
他把帶回來的作品放到畫架上，一邊端詳作品，一邊琢磨明天的安排，要調整一下。
週六上午，他陪着陳嫣遊玩，下午回到畫室，對作業進行調整。以柳藝菲爲模特的作品，只能先放一放。
週日上午9點，姜哲開車來到了一家咖啡館。
這裏距離學校不遠，他和欒玉慧老師約好，在這裏見面。
他找了處安靜的坐位，等了不久，看到欒玉慧老師帶着挎包，走進了咖啡廳。
姜哲站起來，揮手示意。
服務生引着欒老師過來。
“讓你等急了。”
姜哲說道：“我剛來。”
兩人坐下之後，各自點了一杯咖啡。
姜哲主動提議：“老師，讓我看看您的照片？”
欒玉慧從挎包中拿出了一個盒子，打開，取出一張照片。
姜哲帶上了一副白手套，拿出一個小型讀書架，示意欒老師把照片放在上面。
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