作者：齐东野老
“儘快啊，你要給人留足宣傳的時間。”
……
姜哲帶着陳嫣，從畫廊離開，遊玩一天之後回到畫室。
他想用柳亦菲作爲素材，創作幾幅作品，把昨天找到的感覺延續下去，同時按照學校課程，進行色採實踐。
他在創作前，翻閱畫冊，希望找到能啓發自己的東西。
姜哲偶然看到一幅維米爾的作品——倒牛奶的女傭。
看着作品，他想到維米爾的經典之作——《戴珍珠耳環的少女》。
他想到，自己看過這幅名作，但似乎沒有深入研究過，於是找到高清圖片，希望能找到自己感興趣的東西。
通過高清圖片，可以隱約的看到畫面中有作者的簽名，除此之外，這幅畫的信息很少，不知道女子是誰，但這幅畫卻非常知名，姜哲還知道，這幅畫還會越來越火。
倒是有很多人分析畫家維米爾的生平，猜測他是處於一種什麼心境，什麼狀態以及什麼動機來創作這幅作品。
姜哲不關心這些，只想研究繪畫本身，
17世紀的荷蘭，被稱爲繪畫黃金時期，繪畫市場逐漸從量身定製的形式，逐漸轉變成畫廊的形式。有裝飾需求的買家，直接從畫廊買成品，不需要下個訂單，畫廊裏的宏大歷史、神話題材，不能滿足所有的客戶需求，於是就誕生小幅的肖像和靜物，其實是畫家用來練筆的，或者說是工作室培訓他徒弟用的作品。
姜哲還找到了同時期的作品圖片，甚至找到了維米爾另一幅，帶珍珠耳環的少女。
在這些作品當中，他發現一些共同的元素，豐富的表情，鮮豔的色彩。
他覺得，這類作品受市場歡迎，除了物美價廉的原因，還有一個重要原因——給客戶的感受。
一幅畫給客戶帶來的感受，很有可能就是他購買這幅畫的。
繪畫給人的感受，是非常複雜的。
我們可以從人物的表情上感受到他的內心活動，比如說喜怒哀樂，從風景和靜物中感受到一些感官觸覺，以及味覺，還可以上升到哲學層面。
姜哲對比兩幅《戴珍珠耳環的少女》，真實客觀的列出自己的感受。
美，是第一感受，美的很含蓄，很安靜。能夠在幾百年後收到追捧，說明這種美也能符合符合現代人的口味。
另外一幅帶珍珠耳環的少女，不被人關注，甚至很難查到。有很大一個原因，是少女的相貌以及配飾，不被大多數人接受，甚至看起來有些古怪。
說明，在繪畫中，美是一個底線，如果不美，大畫家的作品，也會被遺忘。
人是視覺動物，雖然經常說不要只看外表，要注重內在，但是長得好看的人，確實更容易被記住。
姜哲放下維米爾的作品資料。
有了這些研究，他很快想到以柳藝菲爲素材，可以嘗試的新創作。
他找出水彩工具，開始的創作小幅水彩畫。
一張接一張的創作，描繪女子在庭院、室內勞作，休息和娛樂等不同狀態下的場景。
人物的造型，延續着他的造型方法。但是，在色彩搭配方面，用水彩顏色，快速的進行新的嘗試，。
這些嘗試並不是隨意進行。
他把古典繪畫中有象徵意義的色彩，轉變爲當下生活的一些常見色彩，讓色彩符合繪畫美感的需求，把自己的理解，具象爲色調。
在考慮色彩的搭配方式時，他想到了雷諾阿的一幅作品——磨坊餐廳。
他學習名家作用色彩的方式，但是儘量避免模仿。
在一張張的試驗中，他逐漸找到一種新方法。用自由的筆觸，明快的色彩，延續之前的造型，營造當下女子在生活中的溫馨場面。
雖然是用一個模特，但通過一些細節，可以表現不同生活狀態。一些細節和整體節奏，讓繪畫有現代生活的氣息。
每一幅色彩稿，尺寸很小，很簡單，但哂玫纳{很豐富，也避免重複。
如此一來，每一張小練習，都有自己的主題。
這些練習，隱隱形成一個系列。
形體塑造準確生動，既放得開又說得住畫面大開大合，極富節奏感，並且色彩響亮，對比強烈光感需求看他的話，有一種神氣足淋漓酣暢的感覺。
第330章 ，抽獎，色彩感受，新發現
姜哲把一張22×17cm的水彩畫，用夾子固定在展示架上。
展示架上，已經固定了六幅大小一致，內容不同的水彩稿子。
他端詳一陣，回到工作臺前，看向檯面上剩下的一些水彩稿子。
這是他今天完成的所有練習稿。在觀摩維米爾和印象派畫家的作品後，以柳藝菲爲素材，進行創作。
他特意間隔一小時，再來從中挑選出滿意的作品。
經過比較，從14張水彩稿中，調出了八幅比較滿意的。
這八幅作品中，有四幅被系統評爲佳作。
姜哲覺得，可以把這些水彩稿子，組成一個系列。同時，其中任何一張，也可以繼續豐富，變成油畫。
他後退兩步，看着今天的成果。
這些素材，夠自己很長一段時間的創作使用。
此時，聽到系統的提示音。
他點開系統頁面，看到提示：
玩家經過努力，在上一學期中的學習中，獲得學院獎學金。
可獲得獎勵資金4萬；隨機技能抽獎機會一次。
姜哲明白，上學期的獎學金，已經塵埃落定。
他在七、八兩個月獲得的學習積累獎勵，都被積累起來。所以這一次的資金，繼續積累。他有個想法，能不能在拍賣作品過更合適的機會，推高作品價格，或者用來應對突發情況。
一年來碰到的各種事情，讓他越發明確，平時留有冗餘力量，壓住一些底牌，一旦遇到重要機會，自己會多一些選擇。
至於抽獎機會，他直接點擊使用。
因爲是隨機技能抽獎，他也不擔心抽到無用技能。
按照以前的經驗，抽取到的技能通常不會與現有技能重複，只能是新技能或提升現有技能。
技能抽獎，依舊是滾珠迷宮。
珠子在通道中滾動，最終落入一個格子。其他格子都暗了下去。被選中的格子閃爍三次之後，頁面上顯示：您抽取到觀摩大師創作的機會一次。
很好！姜哲很滿意這次抽獎的收穫。這種觀摩機會很難得。
自己已經有了四次機會。
最近的創作中，對於色採的應用知識非常渴求，可以使用一次。
他看看時間，已經將近晚10點。今天是來不及了。
他計劃着，到了專業課時間，再進行觀摩。
……
週一至週三，姜哲在文化課的空閒時間，蒐集印象派的相關資料。
印象派從法國發源，逐漸影響到各國藝術家。很多國家都有印象派畫家，至今仍舊存在影響。
姜哲在巴黎期間，觀摩過一些名家原作，經過收集，系統中儲存的資料已經足夠觀摩使用。
經過篩選，他初步選定了幾個觀摩目標。
因爲研究過馬奈的作品，所以，這是一個目標。印象派最有影響力的藝術家是莫奈，也被當做觀摩目標，還有兩個目標是畢沙羅以及雷諾阿。
中午週四上午，嚴老師會在畫室，指導學生創作。
姜哲打算拿自己的八幅小水彩畫和剛完成的兩幅油畫創作，給嚴老師看，還想請秦教授幫忙看畫，所以，第一個來到畫室等待。
班長來開門，看到姜哲已經在門外等待。“來這麼早？”
“早點過來，請嚴老師看看作品。早點開始修改。”姜哲說道。
班長一邊開門，一邊開着玩笑：“你這麼勤奮，讓我們壓力好大。”
姜哲回應：“你可比我勤奮，大部分時間，你是第一個來畫室。”
兩人進去畫室，開窗透氣。
姜哲看到畫室裏擺着一些同學未完成的作品，就走過去一一欣賞。班長拿來自己的作品，和姜哲交流，互相找問題。
門口傳來腳步聲。
嚴老師端着水杯，提着一個手提包，走進來畫室。
班長和姜哲一起打招呼。
嚴老師笑呵呵回應，把杯子和手提包放下。
姜哲給嚴老師搬來了畫凳。
嚴老師說了一聲謝謝，然後問道：週五沒看到你，有新作品嗎？”
姜哲拿來自己的作品，擺好。
嚴老師先看水彩，邊邊問：“這是寫生，還是自己想象的？”
姜哲答道：“先寫生，然後又根據寫生稿進行創作。”
哦～嚴老師快速看過所有水彩畫，然後，從中挑出一張仔細觀摩。
看了一會兒，慢悠悠的說道：“這張畫，雖然人物輪廓有點模糊，但動態清晰。把曬衣服的動態表現得很生動，甚至因爲輪廓模糊，能產生一點錯覺，有殘影的感覺。”
他又挑出一幅，“這張，人物正在切桃子，最有意思。這些背景，衣服，水果的暖色，有層次，營造的整體氣氛非常好。”
他看向姜哲，說道：“晾曬衣服的這張，光感好，雖然有些地方因爲水彩的肌理，變得模糊，但這種模糊反而有一種朦朧的美感。另外一張的色調層次，從純度最高到最灰的變化，很有節奏。
是借鑑了印象派畫家的辦法？”
姜哲說道：“我研究了維密爾的帶珍珠耳環的少女，還有雷諾阿的磨坊餐廳。”
“還有嗎？”
姜哲又拿來兩副油畫。一幅畫中，表現女子坐在沙發上，手裏端着茶杯，看向窗外，另一幅畫上，女子正在收拾書桌。兩幅畫的顏料還沒幹透。
嚴老師看着畫面，露出笑容：“這是把水彩畫進行了豐富。
你要油畫的時候，不知不覺就把自己的造型習慣展示出來了。所以，一看到這兩幅畫，先看到你的造型技巧。
其次，色彩做了一些改變，能看出來，人物衣服和環境的色彩，是經過篩選和提煉。”
他停頓片刻，說道：“給你一個建議。”
姜哲明白，這是嚴老師對繪畫有不滿意的地方，打起精神仔細聽。
“學習色彩，不可能有公式和固定程序。每一個畫家的用色方法，是主觀感受的體現。
你剛纔說，你學過雷諾阿的畫，有什麼感受？”
姜哲說道：“第一個感受，那幅畫裏面很難分出誰是主要角色，誰是次要角色。另外，用筆用色，想要打破傳統的構圖模式和塑造模式。畫中人物，穿着一些19世紀的衣服，但是，畫家用筆觸和一些活躍的色彩，表現熱情。”
嚴老師說出了自己的看法：“雷諾阿的這幅作品我臨摹過，也研究過。
他畫這幅畫的時候，只有25歲，那畫中一些人，是他的朋友，你想想，一些二十幾歲的年輕人。
青春活力和熱情，具象爲形象和色彩，不能完全依靠技巧，更多的是依靠衝動和細膩的情感表達。
你在學習的時候，要嚴謹，創作時候，要放鬆，再自由一點。
正好，我今天也帶了一幅畫你們看看。”
嚴老師從手提包裏拿出一幅小粉畫。
“我給中小學青年教師培訓時候，演示了一幅畫。畫的是街邊公園。”
畫中一幅池塘邊的景色。池塘邊有土路和草坪，遠處幾棵樹，更遠處的地方，有公園輪廓和天空，還有一些遊人作爲點綴。
姜哲看到，畫中最有意思的是，水面倒影中，除了有一些明亮的色彩之外，還有幾筆非常明顯的藍色和紫色。這幾筆色彩，雖然明顯，但並不突兀，還提升了色彩的整體亮度，算是點睛之筆。
班長一直在旁觀，也注意到這幾筆色彩，就開口問道：“嚴老師，這幾筆顏色，是怎麼來的？”
嚴老師笑着說的：“當時，培訓課的學員們也這麼問我。我告訴他們，我能看到。”
說罷，他自己先笑。
姜哲二人明白嚴老師在開玩笑，跟着笑起來。
嚴老師笑過之後，“其實，我感覺到這個地方應該有鮮豔的色彩。按照固有的畫法，倒影會表現出周圍的景色，但是我不想那麼畫。那會讓畫面有些沉悶，所以我就用幾塊鮮豔的顏色，進行嘗試，錯了又怎麼樣？”
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