作者：齐东野老
她講完最後一幅作品，低頭看看時間，再看看課堂上的學生們。很多學生的眼睛裏，已經有一些迷茫和麻木。
果然又是這樣……老師在心裏吐槽。
姜哲注意到老師的表情變化。
出現這個狀況，不能怨學生，也不能怨老師。
一上午的時間，大批量的新知識，一股腦的灌進去，無論你有多麼大的熱情和興趣，都會被這些知識，灌的無所適從。
大學階段的學習與中學時期不同。中小學的老師生怕學生不會，所以要把難點拆解，拆解到學生能接受的程度。在大學階段，大多數老師講授的知識，差不多是他最擅長的領域。每個人最擅長的領域，必然要做大量的研究。講授的過程中，所包含的信息一定很多，很多學生難以適應。
姜哲理解，爲什麼曾經有高年級的學生說，路老師的課比較難懂。
“今天上午，我講了一些丹培拉技法的入門知識，可能同學們暫時不能消化。這需要在實踐中慢慢理解。
我簡單總結一下。這些技法並不是孤立存在的。歷史中的畫家們，會選擇更實用，更適合的方法。我們今天研究過去的西方繪畫作品，經常遇到材料上的疑惑，就是因爲他們不會輕易排斥新技法，大膽的混合使用材料，有些是獨創的。比如，達芬奇使用的顏料就非常容易裂。
我們也不能排斥新材料，新技法。在這4個周的色採課上，我們除了學習過去的方法，還要學習當代的新材料。”
她及時收住話題：“下午，我來演示，然後開始實踐。”
老師宣佈下課後，同學們帶着一堆的疑惑，紛紛離開。
中午，姜哲和陳嫣在食堂喫飯，付敏和牟星等幾個同學，也湊到一起，邊聊邊喫。
“聽路老師講課，感覺我們要準備好多材料……”
“我錢包，又要瘦身了。”
也有同學表示質疑：“我看過路老師的畫，都是一些抽象甚至意象的作品。怎麼需要用這麼多材料！”
陳嫣聽到幾個人準備一起買材料，希望能省錢。就悄悄對姜哲說道：“幸好我沒選純藝術專業，我們沒這樣的課。”
姜哲笑着說道：“你倒是想選，你……”
陳嫣知道他說什麼，急忙把一塊兒紅燒肉喂到他嘴邊。
周圍幾個同學急忙轉過臉去，不看這畫面。
午休之後，姜哲和同學們聚集在畫室。
接受了新知識的洗禮，越發期待路老師的演示過程。
路老師帶來一大批演示用的材料。同學們一起幫忙，在教室中間拼出臨時的工作臺，然後，圍成一圈，等待觀看演示。
路老師把材料依次擺到工作臺上。
姜哲非常認真的觀察老師擺放的次序和位置。
記得有一位知名的國畫家，曾經讓他的兒子去拜訪同級別的另一位畫家，並且記住其畫案上材料工具的擺放位置，從中可以窺見其作畫程序和辦法。
路老師把幾塊裝裱畫布的木板，以及幾幅半成品，擺好，然後，接着擺出各種窄口玻璃瓶，研磨板研磨杵，裝有顏料粉的瓶子，以及不同型號的畫筆……
大量的工具，佔據了大半的工作臺，感覺像是準備做實驗。
路老師檢查工具後，學生們問道：“上午，我講過，使用丹培拉繪畫，要先配製丹培拉液，有的也叫乳化液。
天然材料的乳化劑，是哪兩種？”
“雞蛋液和牛奶酪素。”付敏搶着回答。
路老師糾正：“意思對了。蛋液和酪素就可以。除此之外，還有很多人工的材料，可以製作丹培拉液。比如，用類似阿拉伯樹膠的各種膠，兌水製作，甚至肥皂和蠟也可以做。
但是這些材料用的範圍並不廣，我們不可能全部學習。咱們學用的最多的技法，以此入門。”
她拿出了一個生雞蛋，輕輕敲開一個小口，將蛋液流入一個窄口玻璃瓶。
然後把兩種油在另一個瓶子裏調和。：“製作丹培拉液，除了蛋液之外，還要用到油，用亞麻油和樹脂光油混合。混合油和蛋液基本是等份。”
她把油倒入裝蛋液的瓶子。“注意倒入次序很重要。”
姜哲看到，老師先搖晃瓶子，把兩種液體混合均勻，加入兩倍的水，繼續搖晃瓶子，直到液體混合均勻。
這些很難融爲一體的液體，變成溕牟煌该魅芤骸�
路老師一邊觀察瓶子裏的液體，一邊說道：“這就是丹培拉液，看起來很簡單。必須注意順序，而且不能久放，用多少調多少。如果液體因爲陳放，出現腐壞的跡象，堅決不能再用。”
我用的方法，這是最常見的，之外還有很多配置辦法，你們可以去看相關書籍。”
她邊說書名，邊從裝顏色粉的瓶子，用長柄小勺，擓出少量滛魇郏殉苫鹕娇谛螤睿伾垩Y倒入少量丹培拉液，攪拌，然後開始研磨顏色。
“研磨方法，與製作油畫顏料類似。”她演示方法後，讓每個學生都試一試研磨的手感。
接着又開始講做丹培拉畫底子的辦法。
很多材料都可以用來做丹培拉畫的載體，紙板，畫布，木板等等。
路老師展示她處理好的各種材料的載體，讓學生們看的眼花繚亂。
“大家可以用紙板刷塗層，作爲練習材料。做正式作業，建議大家用木板。木板不要太大，長寬都別超過40釐米。厚度在2釐米至3釐米之間。”
她拿起兩塊裱糊了畫布的木板，讓學生們傳看：“丹培拉畫的底子，與你們製作油畫的底子類似。這兩塊木板，我已經刷過一次和第二層底子。你們常用的立德粉加兔皮膠，再加水稀釋就可以。不要用或者儘量不要用帶有油的底子。”
兩塊兒木板傳到姜哲手上，他仔細進行對比。
薄亞麻布，用膠貼到木板上，貼的很嚴實。畫布的邊緣，貼在木板的背後。
作爲畫面的畫布上，因爲刷有膠粉的原因，很接近白色。
根據他的經驗，在這種底子上作畫，最能襯托顏色的飽和度。
他剛把兩塊兒木板交給旁邊的同學，就聽到系統的提示音。
您接觸新的繪畫材料和技法，技能欄中增加該技法的技能條目……
第249章 ，作品準備參加春拍
課間休息，姜哲藉着去接熱水的機會，找個左右無人的地方，悄悄打開系統。
一則提示出現在系統頁面上：
您接觸並學習丹培拉技法和材料，該技法已經出現在油畫技能的分支中，現處於未入門狀態。
您觸發挑戰任務。請努力在本次的色採課程中，將此技能由未入門階段，提升到初級或更高階段。如完成挑戰任務，系統將根據完成情況，發放相應獎勵。未完成，無懲罰。否願意接受挑戰任務？
姜哲沒有急着選擇，先點開技能頁面，看到油畫技能中出現了一個分支，丹培拉繪畫技法（未入門）。
他沒有猶豫，返回任務頁面，點擊接受任務。
之前的學習過程，已經讓他逐漸習慣在一個時間段，進行不同的任務。例如，學校的作業，個人的興趣練習以及參賽或者或參展的作品，可以在一段時間內，交替進行。
他原本以爲，這學期的色彩課，是增加新知識的機會，沒想到還會觸發系統任務，有任務，就代表有新的入賬。
回到教室，看到路老師正在準備後半節課的材料。一些同學正在幫忙，藉機提問。一位女生問道：“路老師，我看到有很多當代的照相寫實主義繪畫，用的也是油畫顏料，也可以畫的很細緻，似乎沒有被材料限制。”
“丹培拉顏料和技法，是當時的最優解。”路老師放下手中材料，坐回椅子上，繼續解釋：“繪畫材料不斷變化，改進。在過去的很長一段時間裏，畫家們調製油畫顏料的媒介劑，讓油畫顏料變得粘稠。我曾經看過魯本斯的一些記錄，他在作畫的時候，經常會把畫筆探入亞麻油，就是爲了稀釋顏料，讓筆畫更流暢。
當時能夠做到筆畫流暢的材料不多，丹培拉就是很好的選擇。
當代的油畫材料，比以前豐富太多，有一些材料可以做到，既保持油畫材質特點，又能讓筆畫流暢。
你們以後也會學超寫實的油畫。照片寫實或超寫實繪畫，需要主題進行放大，比如，你把一個人的面部放至幾倍，會方便你表現毛孔，汗毛等細節。”
接下來的時間，老師演示一幅作品的完整作畫過程，然後佈置作業，講述要求，讓學生們回去準備材料。
班裏的同學，本想一起購買材料，但對於要使用什麼樣的板材，意見不一致，只好自行安排。
姜哲爲了節省時間，直接給熟悉的畫材店老闆打電話，訂購所需要的材料，請他儘快送到自己的畫室。
他回到自己的畫室不久，畫材店老闆已經送來材料。
姜哲選了四塊松木板，都是35.5×45.5釐米大小。按照路老師講述的方法，當天就將畫布裱糊到木板上，並且刷好兩層底子。等待底子乾燥的時間，用來考慮繪畫題材。
路老師要求完成兩幅作品。想在短時間內，掌握這門技法，只能考慮簡單熟悉的題材。
他最終決定，用靜物和動物題材，完成作業和任務。
因爲已經申請，在自己的畫室進行創作，所以，他在工作臺上擺好一組靜物，然後找出以小卡爲題材的照片和速寫。
靜物題材並不複雜，姜哲很快完成鉛筆稿，在畫動物題材的作品時，他做了很多嘗試。先用速寫畫出不同動作，不同狀態的小卡，最後選擇小卡玩毛絨球的動作，進行刻畫。
他先畫出詳細的素描稿。
小卡站在木質地板上，抬頭看向觀校举|地板上有一個毛絨球。一縷陽光，投入畫面。
在姜哲的設想中，這幅畫最值得關注的亮點，是小卡可愛有些萌的動作和神態，特別是水汪汪的大眼睛，必須要畫的出彩。
其次，這張畫要重點刻畫其毛髮的質感，同時體現丹培拉繪畫的特點。
爲了能夠讓畫面效果更好，姜哲第一次利用照片，對小卡的毛髮進行放大觀察。
在完成素描稿後，把稿子轉到做好底子的木板上。
週五上午，姜哲在自己的畫室，製作生褐色的丹培拉顏料，並用其完成單色底稿。
因爲材料的原因，其乾燥時間比油畫材料短。
畫完稿子，姜哲打開系統，看到挑戰任務欄沒有什麼變化，技能也沒有提升。
午飯前，他接到時代拍賣公司趙經理的電話。
年後兩人通過電話，他知道趙經理找自己的原因。
“姜哲，我們春拍的徵集，已經開始了。春拍可是每年的重要拍賣。你沒有比較好的作品，可以上拍的？”
姜哲早有考慮。“最近完成了幾幅畫，有肖像也有風景。”
趙經理說道：“最好是比較有利於宣傳的作品。”
姜哲說道：“我有三幅作品送去米國參賽，有兩幅獲獎……”
“是嗎？什麼題材？”趙經理搶着問道。
姜哲說道：“您彆着急，獲獎的兩幅畫，已經被史密森美術館收藏。”
“哪個史密森？”
姜哲解釋後，趙經理笑着恭喜：“我知道這家美術館，這就是很好的宣傳點。你剛纔說有三幅畫？”
姜哲說：“還有一幅作品，畫的依舊是舞蹈演員，但在參賽過程中，只是入圍，沒有獲獎。不知道行不行？”
“沒問題，你畫舞蹈演員的作品，已經被市場驗證過。何況，這還是參賽入圍的作品。現在的你和去年不同，你的作品已經被國外的大型美術館收藏。這就是宣傳的好材料。你能不能儘快把資料發給我們？”
姜哲說道：“你別急，我問一問作品什麼時候能呋貋怼Ｄ任蚁ⅰ！�
他結束通話，又撥打汪真的號碼。
汪真聽完姜哲的描述，立刻說道：“這是好事，作品很快就送回來，我覺得，你那張作品如果上拍，有可能刷新你的作品拍賣記錄。”
姜哲和汪真商量後，將作品資料發送給趙經理。
趙經理很快回復：“姜哲，我雖然不太懂書畫，但是，我們的業務專家判斷，你的作品沒問題，應該可以在當代油畫專場上拍。等作品回來，咱們就商量委託細節，怎麼樣？”
因爲有過良好的合作，姜哲當即同意。
下午，姜哲帶着畫好底稿的作品，來到路老師的辦公室。儘管他和秦教授更熟，但是縣官不如現管，這節課的主講老師是路老師，必須先向路老師請教問題。
敲開路老師辦公室大門，他看到還有幾位專業老師在場，幾位老師剛纔在聊天。
因爲通過電話，路老師知道姜哲來意：“進來，作品帶來了？”
姜哲說道：“老師，我畫了一幅靜物，還有一幅動物題材的畫，您給找找問題。”
“正好，我們欣賞欣賞姜哲的大作。”幾位專業老師湊過來。
姜哲說道：“幾位老師，我只是在做練習。”
一位老師說道：“我可不是客氣，我們剛纔還說，要恭喜你。聽說你的作品被米國的美術館收藏了？”
姜哲說道：“是，不久前收到消息。”
“這可是喜事。”
“我們這幾個人的作品，還沒被美術館收藏。”
第250章 ，新任務開始，榮譽值增長
路老師的辦公室。
姜哲把兩幅未完成的作品，擺到空辦公桌上。
路老師拉來一把椅子，湊近觀察。
其他幾位老師也圍過來。
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