作者：齐东野老
胡老師不再糾纏這個話題，轉而看向姜哲的畫。“你這是學習米開朗基羅的素描？”
因爲姜哲學的特別像，不止胡老師看出來了，班裏有部分人也看出來了，只是沒說出來。
姜哲答道：“我想多瞭解大衛雕像，所以去學習米開朗琪羅的素描。”
胡老師說道：“你的想法很好，向大師學習是個好方法，用的時候要活學活用。
米開朗基羅畫真人肖像用這種線條，你畫石膏像，要注意質感。”
她拿起擦筆，想幫姜哲改一改，但是看來看去，竟然找不到入手的地方。如果按照自己的理解去改，就會把破壞這種規律且帶有美感的線條。
胡老師她看着姜哲的作品，考慮再三，還是決定放棄。“按照你的想法去畫，有問題再研究。”
姜哲表示感謝，繼續刻畫。
與此同時，班長已經統計完畢，和胡老師一起離開。
付敏再次溜達到姜哲側面，觀摩姜哲的作畫。
她看着姜哲模仿大師的方法，開始還覺得這樣畫畫有些矯揉造作，但是看的時間一長，竟然慢慢體會到特殊的美感。
她的心情變得很複雜，既想看姜哲繪畫的優點，又想找姜哲缺點。
不知不覺，已經看了很長時間。
這時，又有同學來看姜哲的畫。付敏只好回到自己的畫架前。
她審視自己的作品，覺得有部分調子，特別是背景的部分調子有些多餘。
回想姜哲的作品，他沒有急着渲染背景，而是把所有精力放在石膏像上。
經過一番比較，她發現，原本用來營造氣氛的色調，有些沉悶。
她放下畫筆，打算去圖書館看書，找靈感。
姜哲覺得今天畫的十分順暢，至於如何進行進一步的處理，還要考慮。
他看看手錶，已經快到中午，就把畫具收拾好，帶上挎包，離開畫室。
專業課的兩天時間裏，姜哲逐步完善作品。
他除了保持畫面的整體效果，還特別注意通過描繪大衛雕像頭部的扭轉動作，營造動勢美感，以及雄壯的的力量感。
週五下午，韓蔭帶來了獻愛心活動的選拔結果。
“告訴大家一個好消息，咱們的班獻愛心活動的人員初步確定。有以下五位同學。劉書瀚，付敏……”
她唸完五個名字，又特意說明：“名單是系裏決定的。沒選上的同學，也請理解。以後還會有機會。”
被選中的同學高興，沒被選中的同學，有的氣惱，有的沉默，有人已經把情緒發泄出來。
姜哲聽到一個女生用調侃的語氣說道：“我想獻愛心，居然莫得機會。”
韓蔭知道同學的話，並不是衝着自己說的，但還是覺得尷尬。
落選的一位男生，不在意成敗，開始和發牢騷的女生擡槓。兩人說笑的熱鬧，引的周圍幾位同學也參與進去，逐漸化解了尷尬的氣氛。
姜哲看到付敏過來看自己的話，心裏想的是，這麼個瘦弱的女生居然也要去獻愛心？
第135章 ，對話，選題，榮譽增長
姜哲走進小食堂，看到已經有不少人在喫午飯。
今天來的有點晚，兩個食堂的人都很多。去校外喫飯，太耽誤時間，只能將就一下。
他排隊買飯，點了一份魚香肉絲飯，外加一個滷蛋和一碟小涼菜，端着餐盤找就餐位置的時候，發現就餐區已經沒有空位。
姜哲猶豫着要不要把飯帶回宿舍，恰好有兩個人喫飽離開，他急忙過去坐下。
他用紙巾擦了擦桌子，剛拿起筷子，聽到有人稱呼秦教授，轉頭一看，見到秦教授拿着餐具走向小食堂點餐區。
秦教授排隊買好午飯，也用托盤端着，到就餐區尋找位置。
姜哲看到這一幕，急忙站起來對着秦教授揮手：“秦老師，這裏。”
秦老師看到姜哲打招呼，也注意到姜哲對面有個空位，就走向姜哲所在的位置。
大學期間，師生之間的關係，比中學時期的師生更加平淡。很少有人在沒有事情的情況下，主動找老師一起喫飯。
在姜哲周圍喫飯的學生，抬頭看了一眼，有的繼續喫飯，有人主動和秦教授打招呼。
“謝謝。”秦教授坐到姜哲對面的位子，對姜哲說道。
“您別客氣。”姜哲看到秦教授點的是白灼菜心和軟燒豆腐以及一份素面，就問道：“您喫的這麼素？”
秦教授拿起自己的筷子，慢慢的挑起麪條，同時說道：“我年輕的時候，最饞肉，生活過得好了，就喜歡牛肉和肥的紅燒肉，後來血壓太高，還有胃病，不得不改口味。
我聞見魚香肉絲的味兒，覺得真香啊。”
“您來一份？”姜哲問道。
“不行，再饞也要忍住。”
他一邊說話，用勺子把豆腐湯汁舀到麪碗裏，然後用筷子抄動麪條，讓面冷卻。
姜哲問道：“秦老師，平時很少見您來這裏喫飯。”
秦老師說道：“平常，我老伴兒一起喫飯，偶爾在工作室喫飯。這兩天，我老伴有事，我就自己過來喫飯。”
他抬頭看了一眼姜哲：“我聽你們胡老師說，你有點兒低血糖？”
姜哲差點沒反應過來，自己就說了一句，居然還傳出去了？幸好，他知道有低血糖的症狀是什麼。
“下午餓的時候，偶爾有點感覺。”
秦教授開始喫麪。“可以～備點兒零食～糖果什麼的。嗯。你有沒有喝蜂蜜的習慣？”
姜哲說道：“很少喝。”
“可以每天喝點。”秦老師喫一口面，再喫一口菜：“我聽你們胡老師說，你最近在學習米開朗基羅的素描？”
姜哲點頭：“爲了研究大衛雕像，就學習米開朗基羅的素描。”
秦教授說道：“向大師學習，向美學層次高的作品學習，是個好辦法。”
他邊喫邊說起自己的經歷。
秦教授年輕時也受俄*國繪畫影響，一直到四十幾歲，因爲偶然的機會去了一趟歐洲，分別在比例時和意呆利短期學習，接觸歐洲繪畫之後，纔有了新的認識。
“咱們的藝術教育，還能看出蘇式繪畫的影子。我幾次出去短期學習，這才明白如何評價作品。
咱們學校的好多學生，還有經歷藝考時養成的思維。你能主動的向大師學，這點特別好，要堅持下去。注意養成審美感受，不要把精力全用來鍛鍊技巧。”
姜哲聽完，向秦教授表示感謝。
秦教授話題一轉：“對了，我還沒恭喜你呢。你那幅名叫夜市的作品，賣出了不錯的價格。”
姜哲說道：“這點事，您都知道了？”
秦教授說道：“我看了資料，那是幅好作品，技巧只是一方面，關鍵是有熱情，有好奇，有對生活的熱愛，所以，畫能夠打動觀校拍鼙蝗讼矚g。
我看了你的素描，技巧固然在進步，但那不是最重要的。
你要有審美意識，保持好奇的狀態，讓作品就有生命力。這個事情，很難用幾句話說明白，需要你慢慢領悟，也許某一天，看過某幅作品，就能明白。”
因爲秦教授對於學生的發展方向，持非常開放的態度，姜哲也願意聽秦教授的經驗之談。
兩個人越聊越話題越多。
“秦老師，有件事兒想向您請教。”
“你說。”秦教授開始慢慢品嚐麪條湯汁。
“咱們本省的美術年展，我想去試試，您覺得可以嗎？”
秦教授問道：“你是從畫廊那裏知道的消息？”
“是。”
“咱們學校內部，最近有人在討論這事兒，我對參展的事，不反對也不積極組織。
咱們學院裏，有人說我是最不管事兒的負責人。
當然，我不是說年展不重要。對很多人來說，是必須參加的。我們學校的年輕老師如果要評職稱，必須要有相關的榮譽。
我的一位同學，一直到四十幾歲，才辦了一次個人作品展。
所以，我的觀念是，做當下最該做的事，不必強求。
那個年展，聚辦了十幾屆，在本省是有一定影響力的。你雖然還是學生，但有過參賽經驗，只要你有時間，就可以準備作品，去試一試。”
姜哲斟酌着接下來要問的事情。
自從系統給出新任務之後，他一直沒有做出決定，選擇哪種難度的任務。
難度更高的任務，獲得獎勵的會更多，但需要自己考慮決定一系列的事情。
“秦教授，如果我參加這個年展，選什麼類型的題材比較好？畢竟我沒參加過本省年展。”
秦教授笑了。他慢慢悠悠的品嚐幾口湯汁後，才說道：“你根記得，你參加得國繪畫大賽前的狀態嗎？”
“記得。努力做準備。”
“預測過自己能獲獎嗎？”秦教授又問。
姜哲當然不能說系統的提示，只好說道：“參加比賽，就是奔着獲獎去得，但是沒有把握。”
秦教授說道：“保持那種心態就好。你不要去考慮年展的傳統是什麼，更不必在意評委們的喜好。就當做一次展示自己機會，給自己一份答卷。
如果你還要問更詳細的指導。我只能建議你，從自己身邊的題材入手，選最熟悉的題材，不要去考慮陌生的題材。”
姜哲覺得秦老師的建議很中肯，只是因爲系統的存在，所以，有一部分意見不適合自己。如何選擇，只能自己斟酌。
秦教授看到姜哲喫飯時狼吞虎嚥，就和姜哲談起養生問題。
“你喫飯的時候慢一點，少喫刺激性的食物。我的胃病，就是因爲年輕時生活不規律，喫東西不注意造成的。那時候，我瘦的像竹竿兒。有一年，胃病犯了，怎麼也治不好。
還是一位中醫給我出主意，讓我慢慢養。不喝涼水、熱水，只喝溫水，不喫刺激性的食物，定時喫飯，生活規律起來，犯病的時候就慢慢少了。
想當畫家，要身心健康，活的久。”
姜哲再次感謝：“聽您的，我會注意。”
秦教授說道：“今天就先聊到這兒，我回去休息，有問題就去工作室找我。”
兩人一起離開小食堂。
秦教授對姜哲揮揮手，溜達着走向工作室。
姜哲回到寢室，收拾好自己的物品，跟室友們打聲招呼就離開寢室，準備回家住一晚。
他剛走到樓下，就收到陳嫣的電話。
陳嫣約姜哲一起乘車回家。
她在校門口等到姜哲，主動說道：“我去小食堂找你，看到你和老師在聊天，只好自己找地方喫飯，沒陪你一起喫飯，你不會怪我吧？”
姜哲說：“我猜到了。”
“不許生氣。”
“沒有。”
姜哲心裏有事，根本沒把喫飯的事情放在心裏。
他把陳嫣送回家，就回家陪着爸媽電視，聊天。
晚九點，姜哲回到自己的房間，靜下心來，思考如何選擇任務難度。他傾向選擇高難度，除了希望獲得更多獎勵，也想看看，在系統提供信息的情況下，自己完成的作品能獲獎。
他翻看速寫本，想從中找到可用的素材。
經過考慮，他初步選定兩個題材。
第一個題材是肖像畫。自己最近正在研究的素描，還有肖像畫專精的屬性，這是最容易的選項，但也容易被淹沒在海量作品中。
第二個題材就是風景畫。水彩風景畫也是他的優勢項目之一。
週六，姜哲來到畫室，先檢查自己給廖姐畫的肖像。
隔了一週的時間，油畫已經乾透。色彩層的疊加，給肖像畫更加了特殊的感染力。
他覺得，這幅畫拿得出手，可以找時間送給廖姐。
姜哲收起油畫，開始準備水彩畫工具。
他打算把昨天想到的題材，畫成草稿，再做選擇。
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