作者：齐东野老
“用眼睛看出來的。”秦老師開了一句玩笑之後，開始講解：“你注意看，他對構圖和形象的處理，特別是外輪廓的虛實變化。雖然現在只有幾根線，但是很明顯，有些線是思考之後做出的改變，沒有死板的模仿物像本身。說明，他在考慮繪畫的時候，沒有隨大流。”
胡老師若有所思。
下午的時間裏，大部分所有油畫專業的老師，都到大一新生的畫室裏轉了一圈。
留心觀察的同學已經發現，大部分老師都會關注姜哲的作品。
姜哲也發現了。
他在休息時，查看系統，發現自己又收穫一點榮譽經驗，就猜測，可能與賣畫的事情有關。
他沒有繼續糾結這件事，把心思都用在作品上。
姜哲利用下午的時間，已經開始在稿子上進一步區分出明暗虛實，第一遍色調都很淡，這是爲了給後面留有餘地。
傍晚，雨停了。
明天是週末，可以自由安排時間，很多學生開始商量週末的安排。
姜哲和同學們打聲招呼，離開畫室去喫飯。
這兩天畫畫的過程中有些緊張，需要緩一緩。
學校小食堂。
陳嫣和姜哲坐在一起喫飯。
“週末打算怎麼安排？”
姜哲說道：“我打算回家住一晚，週六週日去我的畫室。”
“那～我去找你玩？”
“好，歡迎。”
“你能把小卡也帶去嗎，我好長時間沒看到它，有點想它了。”
“沒問題。”姜哲也有點想自己的寵物了。
“我今晚也回家。明天去找你。”
姜哲和陳嫣約好時間，回寢室收拾好東西，徑直回家。
姜益夫婦見到兒子回來，既欣喜，又埋怨他不早點回來喫飯。
姜哲一邊撫弄小卡，一邊解釋回來晚的原因。他陪着父母聊天，看電視，在家中渡過輕鬆的一晚。
週六一早，他帶着小卡來到畫室。
畫室裏有一本畫冊，收錄有米開朗基羅的素描。
姜哲選擇一副表現人物背部的作品，進行臨摹，試圖爲長期作業的下一步刻畫，尋找合適的方法。
他完成起稿後，覺得自己這樣臨摹，像是機械的複製，學習效率太慢。
他決定精選局部進行學習，既可以節省時間，也可以快速驗證自己的學習效果。
他選定米開朗基羅素描上的一個局部，進行臨摹。這個局部的形象特點，有些接近石膏像的局部。
姜哲把這個局部，一連臨摹看幾遍。臨摹的目的不同，有的是學造型方法，有的是學畫面節奏等。
下午，陳嫣準時來找姜哲。
小卡看到陳嫣，撲過去和她親暱，不停的搖尾巴。
陳嫣把小卡托起來，放在膝蓋上輕輕的擼。
姜哲順手把陳嫣逗弄小卡的場面，用速寫記錄下來，爲以後積累素材。他發現，連續學習米開朗基羅的素描，突然放鬆下來畫速寫，居然有些舉重若輕的感覺。
陳嫣已經能適應模特的角色，十分放鬆的任由姜哲作畫。
她看姜哲停筆，就問道：“好了嗎？”
“好了。”姜哲收起工具，洗手給陳嫣準備茶點。
陳嫣坐到姜哲旁邊。開學之後，兩人能在一起玩兒的時間越來越少。
他們說着感興趣的事，不知不覺越坐越近。
……
傍晚，正在酣睡的陳嫣被自己的手機鈴聲吵醒。爸媽喊她回家喫飯，她只好依依不捨的離開畫室。
姜哲送走陳嫣，休息一會兒，重新投入臨摹作品的練習。
畫累了，就用閱讀資料的方式進行休息，等看資料和欣賞作品有了想法，再重新臨摹。
從資料中他發現了一些有趣的事情，對自己學習有幫助。
例如，米開朗基羅比達芬奇年齡小，兩個人曾經有過一些交集，例如，1504年，米開朗基羅和達芬奇一起繪製佛羅倫薩維吉奧王宮的壁畫。
但是，兩位大師有過矛盾。
他倆之間的矛盾，開始於大衛雕像。
佛羅倫薩需要一件充滿了自由與希望的雕像，米開朗基羅一戰成名。
1504年，大衛雕像完工。佛羅倫薩召集極具影響力的幾十位人物，探討一個方案，應該把雕像擺在哪裏。
這些具有影響力的人物之中，就有達芬奇。
他毫不遮掩自己的鄙視。認爲這個雕像，不應該被放在顯眼的位置，它沒有那麼高的藝術價值，放在領主廣場的一個長廊的屋頂下面已然是對他的最大尊重。
據說，得知此消息的米開朗基羅，直接跑去與達芬奇大吵一架。
姜哲看到這些信息，越發欽佩這位藝術家。和達芬奇這樣的天才共處一個時代，還能走出自己的路，影響後世的藝術，是多麼難能可貴！
他重新觀察已經臨摹過幾遍的範作。
米開朗基羅在這幅作品上，描繪男人背部結構的強力收縮，結構的生動效果，令人驚歎。
在創作這幅作品的時候，畫家應該是在找尋完美而準確的動勢，人物的緊張扭轉，帶來結構的變化，複雜動態組合表現得真實而生動，只爲研究創作的多種可能性。
按照文獻記載，米開朗基羅明白自己與達芬奇的差距，也知道在造型的某些方面，可能永遠也追不上達芬奇，所以，才走了另一條道路。
姜哲漸漸理解，那些律動的筆觸，雄壯的造型。
他找出一幅達芬奇的素描圖片，比較兩者素描之間的差異，尋找其中最重要的表現語言。
在感受這些作品美感的過程中，他越發明若，自己的學習方向是對的。儘管這個過程會很慢。
他一直研究到很晚，才關燈睡覺。
週日，姜哲帶着小卡散步回來。
他不打算繼續畫素描，而是打開電腦查看廖姐發給自己的照片。
這張照片上的廖姐，洋溢着青春的氣息，雖然穿着和老式的軍訓服，遮擋不住她的年輕美貌，反而讓她多看一種英姿颯爽的氣息。
之前的素描練習，不知不覺在提升他的造型能力和造型意識。
他幾乎在瞬間便抓到廖姐那種獨特的韻味兒與相貌特點，並將其畫出來。
在畫草稿的時候，他模仿米開朗基羅的風格和表現語言。當他覺得已經把想表現得內容全部畫出來後，就果斷停筆。
此時的草稿，造型雖然簡潔，但是該有的細節和特點都已經刻畫完畢，需要處理的問題都已經解決，這樣的畫面，看起來很舒服。
姜哲對這幅草稿很滿意，不想再做改動，就把畫稿轉到大小相同的油畫布上。
他採用直接畫法，開始鋪第一遍色調。
等畫面的人物形象初步呈現，他把草稿與油畫稿擺在一起，拍下照片，發送給廖姐。
幾分鐘後，廖姐打來電話。
“小哲，我看到你的畫了，特別棒。最近幾天過的怎麼樣？”
姜哲已經發現廖姐對自己稱呼的變化。他一邊聊最近的生活，一邊琢磨，等下次見面，必須讓她把這個稱呼改了。
廖姐告訴姜哲，因爲最近工作調整，沒有時間來陪姜哲，後面會找時間補上。
兩個人用電話聊了十幾分鍾，結束通話。
姜哲等肖像畫的第一遍色彩略幹，就從刻畫眼睛開始，逐步完善細節。
他的技能積累和肖像畫專精的屬性，很好的發揮作用。雖然使用直接畫法，但依舊能非常細膩的表現出人物的變化
幾層顏色的疊加，碰撞，筆觸的變化讓色彩肌理變得豐富，也讓肖像變得更加生動。
姜哲越畫越放鬆，很快完成作品。
他輕輕抬起畫筆，盯着畫面。
畫中廖姐的神情，與照片上的她略有不同。在油畫筆觸和顏色肌理的作用下，更有生命力。
第133章 ，溫馨，活動信息，新任務
姜哲反覆端詳剛剛完成的小幅油畫，覺得非常滿意。
他把畫晾在畫室，收拾好工具，帶着小卡回新家，和爸媽一起喫飯。
知道兒子馬上又要回學校，徐麗特意多準備了兩個菜。
姜哲到廚房幫忙端菜，對母親說道：“媽，學校的飯沒那麼差，我不會捱餓。”
徐麗把綠豆粥舀進三個碗中：“學校的飯菜種類多，但不一定能適合你的口味。”
開始喫飯後，她猶豫着問道：“小哲，你現在也上大學了哈，有些事情，你要自己要上心。”
姜哲嚥下口裏的飯，問道：“媽，你說的是什麼事。”
徐麗看看丈夫。
姜益低頭喫飯。
徐麗只好斟酌着問姜哲：“你們班，或者你們學校裏，有沒有，讓你覺得很好的女生。”
姜哲立刻明白母親要說什麼。他故意裝糊塗：“哦，好女生？有的是。”
徐麗不滿：“我說的～你懂的。”
姜哲把一塊排骨夾到碗裏，然後搖頭：“不懂。”
徐麗放下筷子：“我看你就是故意的。你知道我想問什麼，有沒有覺得合適的～女同學？”
“合適什麼？”姜哲繼續逗樂。
徐麗一瞪眼：“非逼我把話說清楚？上大學了，遇到合適的女生，就可以談女朋友。”
姜哲笑着說：“媽，我讀大學這才兩週時間。您這也太急了吧。”
“等你反應過來，那就晚了。”徐麗見兒子不着急的模樣，有些急躁。
“行了，看着就不像有女朋友的樣子。”姜益知道媳婦爲什麼着急，都是被那幫老閨蜜刺激的。
姜哲嗯了一聲，就沒真的沒再說什麼。
要是換了沉不住氣的男生，此時可能就受不了激將法，把肚子裏那點兒東西全倒出來。
姜哲不確定父親是用激將法還是真的覺得自己沒有女朋友，反正，他是沒把激將法當回事。
喫過飯之後，姜哲幫忙母親收拾餐桌，“爸，媽，我回學校了。”
“等等，咱們一起下樓。”母親擦擦手，牽着小卡和姜益一起，把姜哲送到了公交車站，一直看着姜哲上車，纔回家。
姜哲提前下車，在附近的水果攤位，買了兩個西瓜，讓攤主把西瓜裝進袋子，方便提着走。
他走到操場附近，給陳嫣發了一個短信。
陳嫣很快來到樓下，遠遠的看到姜哲，就歡快的跑過來：“你剛回來？”
姜哲問道：“聽你的意思？早就回來了？”
陳嫣說道：“在家住了兩天就煩了，還不如回宿舍，你買兩個西瓜做什麼？”
姜哲把一個西瓜遞給陳嫣。“天氣有點熱，帶回宿舍，跟同學們分享一下。”
“嗯，你真好。”陳嫣看着左右無人休息，在姜哲臉上香了一口。
姜哲想回應，恰巧有人走過來。他只好說道：“你快上去吧，我回寢室了。”
“好，你早點休息。”
他看着陳嫣上樓，走向自己的寢室。
……
上一篇：华娱导演：看电影加属性
下一篇：说好破产工厂，咋成了科技帝国？