作者：魔法芋头
雖然他們依舊想揍老師，但這是兩碼事！
而且最關鍵的...
如果任老師真的這樣下去了，那未來無聊的日子豈不會更多？！
這是一個區區ps5能彌補的？！
作爲一名優秀的高中生，這點眼界他們還是有的。
“好了好了，今天擺了，咱也讓任老師知道一下自己的無能！”
想罷，阿偉就準備收拾好ps5，給自家老師送進去。
並且是用事實表達一下九班的立場。
不過就在他準備收拾的瞬間。
披着外套的張婷傳出了聲音：
“我要是你們啊，就選擇去做。”
“這肯定是他給你們的另一個課題，對你們有好處。”
“雖然一直這麼幹挺無聊的，我也能理解你們的心情。”
“但如果你們真的沒有按照任顏的計劃執行，那他會不會再搞出些新的幺蛾子，從而撞破了我們正在計劃的事情呢？”
張婷緊了緊衣服，隨後語重心長道：
“同學們吶，在確定事情完成之前，我們得摒棄所有的意外啊~”
聞言，九班一怔，，面色再次糾結了起來。
‘好像...還真是這麼個道理？！’
第三百五十四章 硬核手柄與抵達【6600，求全訂】
“有點冷啊...”
艦長室內，任顏沒來由的打了個寒戰。
起身準備遵醫囑前往廚房給自己來一碗薑湯去去寒。
而此時，甲板之上。
九班已經被張婷徹底說服。
在讓自家老師多整一些活和揍自家老師一頓，九班毫不猶豫的選擇了後者。
理由也極其簡單。
自家老師後面能不能整事他們不知道，但自己揍自家老師一頓，這絕對算是整活啊！
而且，想想也沒有比這個更刺激的活動了吧！
爲了自家老師的冠軍寶座。
我九班就勉爲其難的揍自家老師一次吧！
很快，九班腥司陀煤侠淼倪壿嬚f服了自己。
在張婷的照看下，他們抖出了任顏之前扔給他們的零件。
可緊接着，他們就有些傻眼了。
裏面倒是有着一些一看就是手柄上的東西。
比如什麼外殼啦，鍵帽啦這種的。
一眼他們就能知道這些東西的用途。
可...
主要的元器件呢？
說好的電路板呢？
你光給一些零零碎碎的東西是個什麼意思？
雖然基本的電阻、藍牙、排險什麼的他們都認識...
但這些玩意放哪啊？！
王博皺着眉抽出了一塊銅板，阿偉同學神情糾結的拿出了一灌鹽酸。
之後李成、石磊等人也從堆零件中找到了橡膠、螺絲、十字刀等東西。
更有甚者還翻出來一個小型電焊槍和防強光眼鏡出來，電焊槍裏面還特麼安裝着焊條。
看着眼前這對分門別類擺放好的小物件。
九班難得的沉默了下來。
此刻，他們才發覺事情不併簡單，甚至還隱隱的有些超綱了。
如果他們沒猜錯的話，自己那倒黴老師是打算讓他們自己繪製電路啊...
這特麼是不是多多少少有點高看他們了？
一旁，強行保持嚴肅的張婷再也忍不住，噗嗤一聲笑了出來：
“你們老師，就打算讓你們這麼造遊戲手柄嗎？”
九班默默的點了點頭。
隨後王博幽怨開口：
“以前，我們老師倒也經常會給我們一些小驚喜，讓我們玩一玩。”
“但這種玩法還是頭一次。”
說罷，王博就再次盯着眼前的零件出聲，並且在心中再次問候了一遍自己老師。
講道理，他現在是一點思路都沒有...
而且不止他，哪怕九班的其他人看上去也很迷茫。
就算是大學霸王宇，此刻都顯得很無措。
對此，王博是能理解的。
一個學霸，你居然讓人家做手柄，簡直就是爲難人啊！
學霸這種生物，真的接觸過手柄嗎？
王博表示懷疑。
並在心中對王宇產生了那麼一丟丟的同情。
這種事情，可能也就自家老師做得出來了...
.......
“對不起，任老師，以爲你沒活了，是我的錯，這種玩法我是真的沒想到！”
“我感覺任老師還是仁慈了，這要是我，塑料都得讓九班手搓！”
“要不說你不是老師呢，任老師這一看就想好了，造塑料得多久啊，哪有手搓電路板來的快！”
“所以說...如果時間足夠，任老師還真沒準能讓他們手搓塑料？”
“媽媽耶，給跪了，這是看九班最近太輕鬆了嗎？！”
“想玩遊戲嗎？少年，咱們先來做個電路板吧！”
直播間中，網友們再次忍不住的笑出了聲，並對之前對任顏產生的懷疑獻上了最真實的歉意。
雖說過程可能有些無聊，但就結果而言...
任老師還是能搞事的嘛~哪有半分江郎才盡的樣子了？！
導播間內。
其他評委默默看着柯吉，眼神的意思很明確。
您老不是剛剛還說任老師沒活了嗎？
現在這一幕，你作何解釋啊？
柯吉撓了撓頭，心中默默的問候了一遍任顏的親族後，強行開口：
“對此，我們其實不難猜出任老師的用意。”
“通過造船，學生們掌握了基數數學和物理。”
“之後又用尤魚墨汁加強了生物和化學。”
“但現在，任老師是明顯覺得九班學生們的化學還不到位，所以纔會有此一出的。”
“這也讓我們更加確信，任老師所做的每一件事都是有一個內在成因，並且已經提前有了完善的計劃的。”
“諸位老師，你們說呢？”
隨即，柯吉將目光看向了其他評委。
其他評委瞬間一個白眼。
嘁~
還以爲你小子能說出什麼呢，結果就這？
不過他們最後也沒讓這話題掉地上。
做爲業內的專業教師，他們對於化學的認知還是有的。
並且馬上開始通過任顏所提供的材料，展開了製作思路的分析。
讓卸嗑W友漸漸的有了一個滐@的認知。
然而對於這一切，九班是全然無知的。
不說他們此刻的心思壓根就沒在直播上，就算在直播上，他們也只能看見自己的直播。
至於導播那邊的事情，他們毫無瞭解。
所以此時，他們依舊有些迷茫。
不過還好，這種迷茫沒有持續太久。
在腥说牟牧险矸治鲋校麄冞�是找到了一張小紙條的。
那是一張手柄各個部分功能介紹的說明書。
一看就是自家老師手繪的，透露着那麼一股子熟悉感。
而且每個功能的介紹與完成的條件都過於詳細。
以至於讓對手柄並不是很熟悉的學霸王宇都能瞭解的一清二楚。
在這張說明書的幫助下，九班立刻展開了分析。
手中的建造總共分爲兩步。
第一步，就是整體電路的安裝，其上不止有各個電阻，按鍵，甚至還有這藍牙的連接。
第二步，就是外殼的組裝。
對於這一步，九班不是很擔心。
自家老師配發的材料中，已經有完善的外殼，他們所需要做的也就是手工打磨一下而已。
難點在於第一步。
因爲，他們半天也沒找到電路板的存在。
“看樣子任老師是真打算讓我們用這銅板手搓啊...”李成無奈的拿起幾塊銅板在手中晃了晃。
徐凱則好奇問道：
“你確定銅板能做電路板，那玩意不都是綠色的嗎？”
“但你這塊明顯顏色都不對啊。”
話落，王宇接過了話頭：
“銅板用鹽酸腐蝕之後，就會形成銅綠鏽，呈現綠色。”
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