作者：魔法芋头
“我只負責在一些細節上提供幫助。”
對此，學生們只能默默比了箇中指，在飯後打盹的時間拿出徐凱繪製的設計圖開始分析。
在經過一陣頭腦風暴與資料查詢之後，他們暫且將造船分爲了三個步驟。
骨架、輪廓、以及最後的成型。
按照這三步來走，就算中途出錯了，也有着足夠的修改空間，不至於徹底推到重來。
而這第一步也是最重要的一步就是骨架了。
作爲整艘船的支撐，骨架的硬度必須足夠，同時所承擔的重量也必須完美分散。
只有這樣整艘船才能達到可航行的目標。
這點，在王宇的計算加持下並不是很難。
而在骨架中，最爲重要的就是龍骨了。
可以說，龍骨就是一艘船的核心，相當於整艘船的嵴梁，一切分散出去的各種建造揪其根源全部出自龍骨。
什麼甲板、船艙、船首、舵盤都是從龍骨之上發散而出的。
在短暫的糾結之後，九班學生還是決定先從龍骨開始。
只有把這東西搞定了，他們才能根據這條主脈的規格進行後續的分工。
否則說啥都是白搭。
想到就做。
九班的執行力在這一刻再次展現了出來。
只見他們挑選出了一根合適的木材之後，拿着電鋸就準備對準剛纔繪製的標記切下去。
龍骨，說老說去的，其實就是一根又挺又長的橫木。
只要按照他們想要的樣子切出形狀來，再進行拋光，應該就沒有什麼問題了。
然而，正當他們準備下手的瞬間。
旁邊立刻傳來了一陣驚呼聲：
“那個誰，把電鋸他孃的給我放下！”
同學們聞聲看去，只見任顏一臉驚慌，火急火燎的跑了過來。
自家老師這是咋了？
火燒屁股了嗎？
九班學生有些疑惑。
正想發問呢，就見任顏二話不說的關掉電源，一把將一位同學手中的電鋸搶了過去，怒氣衝衝道：
“你們就是這麼玩電鋸的！？”
“整個人直挺挺的扣着電鋸，打算用蠻力切進去？！”
“你們就不怕一個不小心就讓自己終生殘疾了？！”
“我原本還以爲你們這次計劃做的挺充足呢！該考慮到的地方都有所考慮！”
“但最基本的安全環節，怎麼壓根就沒想呢？！”
“電鋸這東西是隨便怎麼樣都能用的？”
“還是這種特大號的電鋸！”
“就算是角磨機，不也得上個保護嗎？更何況是電鋸！”
“你們想死還是不想活！？”
任顏一番惱怒的話給學生們說的一愣，他們看得出，自己老師是真有點生氣了。
但是電鋸...
不是通上電，鋸就完事了嗎？
還有其他的問題？
看着自家學生的表情，任顏內心重重嘆了口氣。
這羣傢伙是真沒有意識到這點啊...
無奈，任顏只能按照剛纔那位學生的樣子進行演示。
只見任顏雙手握着握把，下身站的很直，腰身微彎對着眼前的木材就切了下去。
隨後在他的演示中，電話瞬間‘劃過’木材，最後順着慣性‘切’到了自己的腿上。
隨即，任顏重新拿起電鋸，向周圍看了一圈：
“看見沒？！”
“這就是你們這麼用電鋸會發生的事情，也就得虧剛纔老師沒通電。”
“這要是通了電，你們想想是什麼後果？”
“電鋸的切割速度過快，木材的阻力幾乎可以忽略不計。”
“你們還雙手持握，玩命的下切，不切到你們還能切到誰？！”
“你們用之前就不能看看說明書嗎？”
任顏恨鐵不成鋼的瞪了學生們一眼，重新給電鋸通上了電，按下按鈕之後，破空的嗡嗡聲再次傳了出來。
他開始了新一次的演示。
“看好了，正確的電鋸是這麼用的！”
“最起碼的一點，要保持身體的穩定，最好與地面形成一個三角形，或蹲或站問題不大。”
“但一定要與電鋸的方向側開，不要拿着電鋸在自己面前就開始鋸。”
“同時，電鋸的把手一隻手持握就可以，另外一隻手要握住把手上方這個凸起的位置。”
“這裏纔是你們第二隻手應該捉握的地方，這樣就可以有效的控制電鋸，不至於讓它跑偏。”
說着任顏點了點電鋸上方的小型持握點，隨即拿着電鋸向眼前的木材鋸了下去。
木材應聲而斷，在斷裂的一瞬間，任顏上方的小臂使力，將電鋸停在了空中，另一隻手同時按下了電源。
電鋸又迴歸了平靜。
“看見了沒，這樣纔是使用電鋸的正確姿勢。”
“一定要記着每次鋸完一次之後要立刻按下電源，不要覺得麻煩，這一切都是爲了安全考慮。”
“不止是爲了你們，還是爲了他人！”
“你們想想，如果你們在鋸完一處沒有停止想要繼續鋸下去，將電鋸這麼一抬...”
“恰好，你們面前就站了一個人，會發生什麼事情。”
“而這個人又對你們很重要呢？！”
說着，任顏看向了王博。
“王博，比如你面前站的是夏月呢？！”
聞言，王博一愣，然後下意識的打了個寒顫。
原本還有些以爲多以此舉的事情，瞬間就被他拋在了腦後。
‘這電源必須得按！’
其他學生見自家老師這麼舉例，也心有餘季的點了點頭。
這要把他們帶成王博。
真要造成這種慘劇，怕是心態立刻就得崩啊...
‘爲了自己的身心健康，還是聽任老師的話比較好。’
學生們心中立刻說服了自己。
而直播間中的網友們嘴角卻沒來由的抽了抽。
爲什麼任老師舉例子總是這麼可怕呢...
而且這種用着自家學生還信手捏來的習慣，是不是有點太熟練了啊..
這特麼都第幾次了。
你不知道這樣很嚇人的嗎？
網友們皺着眉，抿着嘴，想了想自己。
突然間就一陣哆嗦。
這事真發生在身上，誰受得了啊！
有時候還特麼不如鋸到自己呢！
至於評委們，則在一陣無語後，只能感慨道：
“雖然例子不是很恰當，但效果卻意外的好啊...”
.....
而事實上也確實如此。
在任顏這次舉例之後，九班學生們的眼神一下子就認真起來。
老老實實的看着任顏演示連續使用電鋸的規範。
再又鋸了兩段之後，任顏纔將電鋸關閉收了起來：
“這就是最後一步了。”
“電鋸不比其他工具，就算斷了電也不能亂放，一定要收好，懂了嗎？”
學生們點了點頭。
任顏這才拍了拍手，滿意的回到了自己的椅子上。
繼續旁觀起來。
學生們則按照任顏的方法重新拿起了電鋸，準備處理龍骨。
可剛拿起電鋸準備切割的瞬間，他們突然就愣住了。
看着面前已經四分五裂的木材欲哭無淚。
‘我們好不容易挑選出來的龍骨木材啊！
！
’
第二百六十四章 龍骨難題
在一陣哀嘆之後。
九班學生只能收起鬱悶的心，再次開始在茫茫的木材之中尋找新的‘龍骨’木材。
龍骨不比其他，質量要求要高上很多。
首先就是長度與寬度。
粗壯、挺長、堅硬是第一要素。
而且爲了後續方便一些，最好在微微的有上那麼一點弧度，纔是最合適的龍骨。
之前尋找到的那根就花費了他們好一陣功夫。
但是被自家老師‘教學’掉了。
他們就只能再次尋找起來。
不過好在有了第一次的經驗，再次尋找起來並不是很困難。
很快，九班就又找到了一根何用的木材。
種類爲杉木。
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