作者：正经不瘦
“嚯，這麼多？乾媽，你這是攢多久了？”
每月才2兩半的食用油量，過去不喫不喝的嗎？
竟然有這麼多油。
陳雪茹不差錢，喫喝不愁，但一些特殊的物資，也不是想要多少就能搞到多少的。
看到這麼多油，她也眼熱呀。
“啊？哎，嘿嘿，可不是呢，攢了好些日子了，咋都拎出來了……”
李大娘一怔，隨即打着哈哈幫蘇木遮掩。
她這裏的地窖裏，除了白菜、土豆和蘿蔔，哪有別的東西啊。
要是真有這麼多油，何必逢飯必燉呢。
油煎的她不香嗎？
李大娘平生兩個愛好。
黃白之物和口舌之慾。
只不過李大娘的愛好終歸是愛好，不會跟其餘那倆人似的，明知不可爲而爲之。
起碼更加惜命。
這是蘇木孝敬自己的，只不過找個藉口而已。
李大娘下意識的就護犢子，幫蘇木遮掩。
“這魚，我來做吧。”
蘇木把油放一旁，接過師孃手裏的刀。
李大娘放下刀就去提油。
看似乾瘦的老太太，腿腳麻利，而且力氣着實不小。
拎着4L的油桶，跟拎着兩根韭菜似的。
“娃兒呀，魚別燉了，咱用油煎，炸着喫的香。”
老太太一邊往油壺裏倒油，一邊改口說。
“好嘞。”
蘇木應和一聲。
旁邊陳雪茹埋頭笑。
肩膀一聳一聳的。
剛纔老太太還說年紀大了腸胃不好，喫不得油太大的呢。
這會兒看着徒弟把油拎出來，接着就改口。
還真有意思。
嗯，蘇木的師孃……蘇木拜師傅學的什麼呀？
陳雪茹後知後覺，這會兒纔想起來。
跟師傅學啥手藝呢，剛纔也沒說，自己還不知道呢。
……
下午，蘇木帶陳雪茹去西吉祥衚衕時，棒梗也放了學，領着兩個妹妹在衚衕口看其他孩子們玩鬧。
臨近年關，孩子們兜裏或多或少都揣着一些小鞭。
插進雪地裏，砰一聲，雪花四濺，惹得驚叫連連。
每當這個時候，始作俑者就會特別驕傲。
還有把小鞭塞進樹皮裏，啪一下，一塊老樹皮被崩很遠。
“哥，我也想放小鞭，讓娘給咱們買100鞭行不行，100鞭才2毛一……”
小槐花看着遠處玩鬧的人羣，眼中全是羨慕之色。
“槐花，娘還要給哥交學費，哪有錢買小鞭啊。”
小當給妹妹解釋道。
“別管了，我想辦法。”
棒梗知道軋鋼廠今天關餉，但真要給自己交了2塊5的學費，這大年還過不過了？
何況，昨個兒偷聽到，娘還想給槐花做一件新衣服呢。
棒梗雖然品性不咋滴，可疼妹妹這一點是值得肯定的。
“哥，你有辦法買小鞭嗎？我特想放鞭炮。”
“沒問題，你們等着，晚點哥就帶你們去買小鞭。”
棒梗遠遠的看到何雨柱的身影，眼珠子滴溜溜一轉，計上心頭。
棒梗跑了過去。
小當和槐花站在原地。
“槐花，你又想讓哥當小偷是不是？這樣不好。”
“可，可是，人家真的想放鞭呀，可是我又不敢，還得姐姐你來幫我放……”
聽到小槐花是讓自己幫她放鞭炮，小當也猶豫了。
“傻叔，傻叔。”
棒梗喊住了何雨柱。
背地裏棒梗喊他傻柱，有事相求的時候喊他傻叔。
畢竟內心裏，棒梗的爸爸可是厲害的技術員，是何雨柱一個廚子比不了的，打心眼裏就有點瞧不上。
“嘿，你小子還敢見我，偷我那花生米，怎麼回事啊？”
何雨柱其實沒生氣，就是跟棒梗擠兌着玩呢。
覺得自己能跟秦姐家的孩子打成一片，顯得親近。
“傻叔，今天我不跟你說那事兒。”
“好小子，不說那事兒，別的事兒我還不聽呢。”
何雨柱作勢就抬腿走人。
棒梗趕緊道：“我有辦法把冉老師喊到咱院裏來，你給我什麼獎勵啊？”
傻柱拜託閻老師介紹冉老師的時候，棒梗就發現了。
別看他年紀不大，可心野着呢。
閻老師一直沒幫傻柱介紹，他也知道。
估計傻柱、三大爺和冉秋葉三人之間的關係，整個大院或許就棒梗最清楚了。
小大人似的。
妹妹想要的鞭炮，和自己的學費，就指望在他身上了。
一聽這話，何雨柱咧嘴樂了。
“瞧見沒。”何雨柱指着自己網兜裏的飯盒：“一盒子紅燒肉，都是你的。”
棒梗做出一副不屑一顧的樣子：“三大爺給你辦那麼點事兒，還沒辦成，你給他那麼多土特產，吆……”
棒梗小大人似的，揹着手，一條腿在那裏一杵一杵的。
“小兔崽子，還真小瞧了你了。”
何雨柱不怒反喜：“說吧，你想要什麼呀？”
棒梗伸出手指：“兩塊八。”
何雨柱聽棒梗張嘴要錢，臉色就冷下來了，嚴肅的問道：“小孩子家家的，要錢幹啥使？”
第167章 認親
何雨柱可以陪孩子們嬉笑打鬧，也能玩到一塊去。
但原則問題上，何雨柱還是能拿捏一下的。
畢竟都是孩子，張嘴要錢不合適。
他自詡爲棒梗的半個家長，幫秦姐管管孩子，也就順理成章的問出來了。
“這其中的兩塊五，我要交學費。剩下那三毛，我買炮。”
聽棒梗這麼解釋，何雨柱臉色立刻緩和了下來。
耳邊傳來衚衕其他孩子們放鞭炮的動靜，又看到不遠處站着看別人放炮的小當和槐花。
何雨柱的心也軟了下來。
“我呢，先給你三毛，剩下的，我直接交給冉老師。”
棒梗接過三毛錢，臉上喜色一閃而過，又佯裝懷疑的問道：“要是你不交怎麼辦啊？”
缺錢的壓力最好還是外人感受最好。
青春痘長在哪裏最不讓你擔心？
答案自然是別人臉上了。
棒梗的孝順其實就是缺乏正確的引導，本質並不壞。
但，外面有個縱容和觀點偏激，自己都會時不時犯渾小偷小摸的傻叔爲榜樣，家裏兩個沒學識沒見識的農村婦女管教着。
能把孩子管教成什麼樣呢？
可想而知。
何雨柱回答也麻利：“不是伱傻叔。但是，你要敢當着冉老師提這傻字，我就抽你。”
棒梗心下大定：“沒準兒啊，今晚我就給你叫來。”
可不是今晚叫來嘛。
棒梗今年小學六年級了。
明年要上初中。
升學之前，學費總不能繼續欠着。
所以呢，今天六年級所有沒交學費的孩子都返校了一次，被通知讓家長在家等着，班主任會家訪。
冉秋葉是棒梗的班主任，家訪那自然是肯定到啊。
要說這棒梗頭腦還是可以的。
已知條件1：傻柱想要見冉老師。
已知條件2：冉老師來家裏家訪要學費。
得出結論：把冉老師上門這件事偷換概念，變成一次‘交易’，作價2.8元，賣給傻柱。
符合三者之間的供需關係。
實際是一種初級資源整合的案例。
這樣孩子如果擱在蘇木手裏調教幾年，等改開後，一定能在社會上大放異彩。
不過嘛……
白瞎了一個好苗子。
傻柱開心的不行，棒梗走了，他還愣在當地琢磨了半晌。
“這是要時來咿D啊。”
連個孩子都對自己相媳婦上了心，還能有跑？
何雨柱美滋滋的回家了。
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