作者：远征士兵
這些問題不是沒有強調過，也不是沒訓練過，但走上戰場心裏一慌……表現就要比平時降個幾級，甚至許多人腦袋是一片空白無法思考，只知道衝啊、殺啊，其它所有東西都忘了。
這一來李長富就樂了，他起身說道：“王學新同志說的跟我講的是一回事嘛，這就需要統一命令，然後多練、多演，練多了上了戰場自然就會了！”
首長有些失望。
雖然李長富說的沒錯，訓練的確有必要也可以解決這個問題，但他總覺得欠缺了些什麼。
首長將目光投往王學新，他希望同時也覺得王學新的解決方法不會這麼簡單。
果然，就聽王學新說道：
“李團長，我說的戰術不是這意思。”
“訓練當然必不可少！但目前像我們這樣訓練，要求部隊個個是老兵能精準並自覺自發的完成任務，那顯然不現實也很困難！”
“我尋思着……咱們可不可找出一種方法，讓戰士們不需要思考，只需要簡單的做到幾點，就能達到或是部分達到指揮員期望的樣子！”
李長富笑了起來：“小東北，你這是把問題想簡單了吧？天下哪有這樣的美事，不給馬喫草又想馬兒跑！不想多練卻想能打仗……我就不信有這樣的東西！”
“李團長！”王學新說：“我這是提高效率而不是不勞而獲……”
李雲龍不耐煩的打斷了王學新：“什麼亂七八糟的！我說小東北，你有啥想法倒出來不就成了？是好是孬大夥兒一塊評評理，來什麼彎彎繞啊！”
“說得對！”首長朝王學新招了招手：“來來，王學新同志，上來說說你的想法讓同志們辯一辯！理不辯不明嘛！”
第15章 三三制戰術
首長身後的牆上掛着塊不大的木製黑板，那是首長用來寫重點或記事用的，旁邊的小木桌上放着一盒粉筆，是根據地自產的紅旗牌。
旁邊擺着幾根小竹筒，竹筒的一端插着寫剩的粉筆頭……首長認爲，在這困難時期任何一點浪費都是犯罪。
在徵得首長的同意後，王學新就取過一根竹筒粉筆，一邊在黑板上畫着一堆散亂的小圈一邊說：“目前，咱們的部隊是這樣打仗的，一個班十個人毫無規律的跟着班長，他們沒有自己的位置，有時分散有時集中，有時呈‘一’字有時又成‘1’字。這樣必然存在指揮困難的問題。”
說着王學新就指着黑板解釋道：“在極端情況下，班長的命令有可能無法準確的傳達，或者幾個班長的命令互相混聽。”
首長反問：“小東北，你有辦法改變這種狀況？”
王學新回答：“首長，咱們要是把每個人的位置都定下來呢？”
“定下來？”首長有些奇怪：“怎麼個定法？”
王學新繼續畫着小圈代表人，不過這時畫的小圈是有序的，排成一個整齊的三角形。
“我們可以這樣排列！”王學新說：“將一個班每三人分爲一小組排成正三角形。小組成員分工明確，前方一人負責進攻，後方兩人一個負責掩護，一個負責支援。各小組分別由班長、副班長和組長指揮。”
首長若有所思的點了點頭，說：“這小組跟我們的爆破組很像嘛！”
的確有些相似，八路軍要是去炸碉堡或是炸坦克，就會編成第一爆破手、第二爆破手、第三爆破手，第二、第三爆破手也是負責掩護和支援的。
王學新接着說道：“然後這三個小組再以三角形排列，班長在中間指揮。”
參珠L問：“這麼做有什麼好處？”
王學新用竹筒粉筆指着最中間的班長，回答：“最直接的好處就是班長的命令可以保證周圍每個士兵都聽到。”
參珠L點了點頭表示同意。
如果這麼編的話，戰士就均勻的包圍在班長周圍，只要不出意外，班長的命令會準確無誤的傳達到戰士們耳朵裏。
王學新又說：“第二個好處，是每一組都由一個經驗豐富的老兵負責，可以老兵帶新兵加快新兵的成長速度。”
參珠L又點了點頭，一個班要找出三個老兵不難。
就算找不到，那也可以從矮個裏挑高個挑出三個素質較好的兵來指揮。
王學新拿着竹筒粉筆在黑板上點了幾下，說：“最大的好處，就是每個兵都有自己的位置，他們不需要盯排長也不需要盯連長，他們只需要盯自己的班長和組長……只要知道班長、組長的位置，他們就能輕鬆的確定自己應該站在哪，也知道自己要做什麼，就不至於像沒頭的蒼蠅似的亂跑亂竄。”
首長是聽明白了，他高興的說道：“我看這戰術能行，把複雜而又困難的指揮問題劃分清楚，每個戰士都清楚自己的位置和職責，就能做到有的放矢嘛！”
參珠L想了想，就感嘆道：“這麼一定下位置，之前的問題似乎就解決了：戰士們不會聚集在一起而遭到敵人火炮和機槍的大量殺傷，也不會跟在被掩護單位後射角被遮擋，更不會因爲衝鋒太快刺刀扎到自己人。”
還有一個好處王學新沒說。
鷹醬陸軍戰鬥發展實驗司令部在七十年代進行過一系列步兵模擬攻防實驗，發現“兩前一後”的進攻擊模式也就是兩人在前方進攻一人在後方掩護的模式對敵人既設陣地的突破率只有15％，而“一前兩後”亦即一人在前方進攻兩人在後方掩護的模式則高達87％。
王學新建議的這種戰術大量應用了突破率更高的“一前兩後”。
這時李長富提出一個問題：“小東北，這麼幹，火力密度夠嗎？”
王學新回答：“李團長，這就是您說的訓練問題了，咱們要是發現單位面積火力不足，一個命令就採用緊縮隊形衝鋒，要預感敵人有火炮或機槍壓制，再分散開唄！”
孔捷似乎不贊成這麼打，他說：“小東北，你這雖說可以解決許多問題，但也降低了靈活性。這全軍都是一個在前兩個在後的，我要是不需要那麼多掩護兵力呢？你怎麼辦？”
這話說的在理。
戰場不是一成不變的，所以當然不能用一成不變的戰術打所有的仗。
比如敵人火力並不猛烈，這時就需要減少掩護人員而增加進攻人員，到時這戰術就不合適了。
然而……
不等王學新回答，李雲龍就笑了起來：“我說老孔，你剛纔還說要用腦袋打仗呢？怎麼，才一轉眼功夫自個就忘了？小東北可沒說這三角形非得這麼擺啊！”
王學新不由暗讚了聲，李雲龍不愧是李雲龍，這是看明白了才能說出這番話。
孔捷也“哦”了一聲就沒聲音了。
王學新解釋道：“團長說的對。這三角陣的確可以擺來擺去拼成不同形狀，要是前頭需要更多的兵，就把兩個班放前頭一個班放後頭，又或者全扯直了擺成一字長蛇陣行軍。咱這班長、排長都是老兵，他們知道怎麼變換位置，新兵只需要跟着走就成，這麼整那就不會亂了！”
簡單的說，用了這戰術後，普通戰士啥都不用想，只需要確定自己的位置和角色專心作戰，其它的都交給班排長。
於是，一支只有少量老兵的部隊也可以打成一支精銳部隊的樣子。
李雲龍“嘿嘿”笑着對李長富揚了揚頭，說：“李團長，你不是不相信天下有這樣的美事……人家小東北還真給你找一個了！”
李長富悶聲悶氣的回答：“咱可別把話說得太滿了。有沒有用，得試一試才知道！”
其實不用試，王學新知道這戰術有用。
因爲它就是我軍聞名天下的“三三制戰術”。
一種起源於抗戰末期（1944年），成熟於解放戰爭，而大量使用於抗美援朝時期打敗多國部隊的戰術。
第16章 訓練
“三三制戰術”其實沒網上說的那麼邪乎。
它就像打籃球或踢足球的前鋒、中鋒、後衛，他們各有各的站位和職責而不是大傢伙一股腦兒的追着球亂跑亂竄。
在此之前，八路軍只是有限的幾個團能做到有序的協同作戰。
這些老兵知道端着刺刀衝鋒時不能靠得太近，知道提供掩護時要分兩邊，知道要互相配合着躍進……
但所有這些都需要大量的實戰經驗和訓練，它們更多的是依靠戰士們自發自覺的完成，而且還要保證部隊裏沒有新兵搗亂……要是有些新兵不知道往哪裏走或往哪裏打，就會打亂整個部隊的協同和節奏造成負面影響。
這也是主力團通常只補充老兵的原因。
其它團就不一樣了，它們新兵多，打起仗來許多兵是不受控制、一窩蜂的跟着班排長衝。
“三三制戰術”在相當程度上解決了這個問題。
它說白了就是將每個戰士的“站位”及“職責”進行細化，分工明確後讓每個戰士知道在戰鬥時自己該站哪、要做什麼。
鷹醬更喜歡用“二二制戰術”，也就是將一個班分成兩隊然後交替掩護着躍進。
這種打法看似違背了“一前兩後”的最佳突破率原則，但其實……三個班甚至更多的班排連成一條進攻線兩兩交替掩護，對某支部隊而言同樣是“一前兩後”，因爲它的兩翼也同樣有掩護火力。
另外，鷹醬火力足、炮兵多、坦克多，天上還有飛機，他們在“火力掩護”這部份不需要過份倚重步兵。
其缺點，就是不存在老兵帶新兵，每個兵都得會全套，要會掩護、會進攻、會躍進，否則在戰場上就很可能出問題。
所以，“三三制”是符合當時華夏國情的戰術。
因爲火力不足，尤其是空、坦、炮火力不足，就要求“一前兩後”用步兵提供掩護火力。
因爲部隊龐大有許多新兵，他們沒有足夠的訓練和成長時間，就要求老兵帶新兵在戰場上學習和成長。
更因爲新兵不知道怎麼做，於是要用一個簡單實用的制度把他們規範起來。
所以我軍常乾的事就是把一個師拆成兩個師……由於“三三制戰術”的特殊性，拆分後的部隊雖然各自補充了大量新兵，但因爲起關鍵“走位”作用的是老兵，新兵只需要跟着老兵打，於是也能打得有模有樣的。
這在敵人眼裏，就是一種讓他們想不通的奇景：一個師打着打着就成了兩個師，兩個師打着打着就成四個師……不僅越打越多戰鬥力還不弱！這是怎麼做到的？
首長看着黑板上的戰術草圖聽王學新的講解，那是心潮澎湃。
首長是戰術方面的行家，能看出王學新這想法的價值。
這戰術要是能行，八路軍只需要對全軍進行一次不太複雜的整編和訓練，馬上就能將戰鬥力提升幾個層次。
雖說這戰鬥力還不能與主力部隊相提並論，但差距也不像之前那麼明顯。
若每個團戰鬥力都有提升，一百多個團下來……那總體戰鬥力得提升多少？
這還只是直接提升的部分，要是再考慮那些原本應犧牲的戰士卻倖存下來併成長爲老兵……這戰術對八路軍的好處可是無法估量啊！
想着，首長就激動說道：“這戰術很好嘛！我們可以拿支部隊來試試！而且越快越好！”
說着首長就將目光轉向王學新，說：“王學新同志，這個任務就交給你來完成，你看怎麼樣？”
王學新一挺身，回答：“報告首長，保證完成任務！”
這任務是不接受也不行了，誰讓它是王學新提出來的呢？
參珠L有些擔憂的說道：“只是……獨立團還有任務，只怕不適合訓練。”
獨立團駐守在前線，另外還有打鹽、咻敿敖灰椎热蝿眨@些任務在這關鍵時刻可是重中之重，此時拉下來訓練的確不太合適。
遲疑了下，參珠L就接着說：“要不，就讓王學新同志帶着警衛連練一練？”
“誒！”首長想也不想就否定了這個方案：“這戰術的特點，是老兵帶新兵快速形成戰鬥力嘛，警衛連都是老兵，看不出效果喔！而且警衛連的作戰方式與前線部隊也不一樣，不適合！”
參珠L應了聲“是”，心下有些慚愧，暗道自己還是沒把這戰術領會透徹，首長卻是把握住重點了。
李雲龍這時開口了：“那還不容易，小東北迴獨立團不就成了？獨立團有老兵也有新兵，咱們一邊完成任務一邊訓練……”
一直沒吭聲的張萬和一聽這話就急了：“那可不成，我說老李，前線不安全沒法兒專心訓練。更何況，人家這訓練將來是要推廣到全軍的，你讓其他部隊都把人派到趙家峪去學習？”
李雲龍“嘿嘿嘿”的笑着：“老張，別以爲我看不懂你那點心思，你不就是指望着小東北呆總部能蹭點便宜嗎？假公濟……那什麼……私對吧？這麼做可不厚道！”
張萬和笑了笑，扭過頭不拿正眼瞧李雲龍，氣定神閒的回答：“這事啊，你說了可不算！”
首長點頭着：“老張說得對，地點適合在總部，趙家峪太危險！但是人嘛……”
首長這麼說，李雲龍也就沒話了。
“首長！”王學新提議道：“可以把我的七連調上來當老兵，我熟悉這些兵，而且調一個連也不影響獨立團的任務！”
說着王學新就給李雲龍一個眼色，說：“團長，我說的沒錯吧！”
李雲龍一愣，然後就“哦”了一聲：“對對對，不影響不影響，咱獨立團一時半會不差這個連！”
李雲龍當然明白王學新的意思。
八路軍剛打了一場爲期兩個多月的破襲戰，各部隊都有不小的損失，一時兵源緊缺補充不上。
此時獨立團在榆村一戰後只剩五百多人。這要是排着隊補充，什麼時候才能輪得上。
這訓練好啊！
拉出來是一個連，拉回去就是一個營，這便宜還能不佔？
首長心下呵呵一笑，這兩傢伙就演吧，這點心思還能瞞得過我？
行，就如你所願，看你們有沒有本事拿走！
第17章 粉絲
當天下午七連就被調到了總部。
部隊一上來，謝寶慶就滿臉期待的問：“連長，咱們這一回……又要裝備什麼好東西了？”
原來，上一回獨立團被拉到總部就裝備了火箭筒，這次卻只調了七連上來，戰士們就都以爲這回肯定是有更好的裝備，於是路上個個都興奮得哇哇叫，趕路時也是爭先恐後的，生怕遲了就輪不上。
王學新一邊在紙上寫着訓練計劃一邊淡淡的回了聲：“哪有什麼好東西，這一回是真來訓練的！”
“別逗了，連長！”謝寶慶呵呵笑了起來：“榆村那一仗毀在咱連手裏的坦克都有五輛，五輛啊……咱連要是還要練，哪個連還不要練？”
王學新把手裏還未完成的計劃草案往謝寶慶面前一推，說：“要不你以爲我寫着啥呢？”
謝寶慶雖說不識字，但見王學新一臉嚴肅，這纔有些信了，他緊張的問：“連長，真要訓練？這是咋回事呢？”
“別擔心！”王學新回答：“不只我們要練，全軍都要練，我們練完了再教別人！好事兒”
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