作者：手握寸关尺
陳南越聽，越覺得有些不對勁兒。
整個會議持續到了現在，兩個小時的時間，竟然沒有太多的反對意見？
這……
這多少有些不對吧！
如果教學編委工作一派祥和，這意味着沒有思維的碰撞，沒有學術的交鋒，沒有自己預期看到的這一幕！
陳南頓時很是失望！
這就是教材編寫工作嗎？
這就是學術派帶頭人該有的態度嗎？
這就是教材編委會的專家們嗎？
陳南忍不住嘆了口氣，搖了搖頭，內心失望無比。
他想要看到的不是這樣的畫面。
很快！
呂新峯注意到了陳南的樣子，頓時微微皺眉。
說實話，呂新峯對於陳南，有所不喜。
事實證明，有些人，天生氣場不和，初見就會引起一定的排斥。
就比如某些明星和主播，你明明只是第一次見到，卻意外的不喜歡，無論對方如何說話做事兒，內心總會多幾分排斥。
這就是現代學有人說的磁場不合。
中醫把這個叫做五行相剋。
而呂新峯對於陳南，就是這樣。
而且，呂新峯作爲學術派，當初和陳南其實有過交際，那就是陳南的痧症專科成立的時候，呂新峯提出了反對意見。
而誰曾想？
這短短多久？陳南已經站在了這裏，和他們進行對等的談話了。
呂新峯看見陳南這樣，頓時微微皺眉。
不過……他卻沒有說話。
因爲陳南段位還很低，起碼，在呂新峯看來，是這樣的。
很快，兩個多小時結束，會議眼看着就要進入了茶歇休息時間，王冕卻坐不住了。
他忽然看向陳南：
“陳主任你是咱們這裏最年輕的，我想問問，你的看法，聽一聽年輕人對於教材的想法是怎麼樣的。”
“陳教授難道沒有什麼看法嗎？”
很快，王冕的話就吸引了腥说淖⒁饬Α�
陳南聞聲，忽然說了句。
“王先生，這是教材編委討論會？”
“抱歉……我一直以爲是慶功宴呢。”
此話一出，頓時現場的氣氛就變的有些微妙了。
陳南這話，顯然有些刺耳啊！
這話一出口，幾乎剛纔發言的所有人臉上，都多了幾分尷尬和不悅。
和聰明人打交道就是這樣。
言簡意賅，但是直擊靈魂。
陳南不需要說太多話，短短一句話，就讓不少人都明白了意思。
一旁的王京山忍不住拉了一下陳南，給他使了個眼色。
而王冕直接懵逼了！
說實話，他知道陳南莽，但是……他不知道陳南來自莽村啊。
這好傢伙……
不出聲則已，一出聲，就嚇死人。
王冕忽然後悔了，想抽自己嘴巴子，他想讓陳南發言，但是沒想讓陳南掀桌子啊！
呂新峯本就對陳南有所不喜，聽見這話更是眉心緊皺起來。
“這話什麼意思？”
他忍不住看着陳南，沉聲問道。
陳南微微一笑：“呂教授不明白？”
王冕瘋了！
這要是在仙俠裏，周圍已經劍氣橫行，風沙走石了。
“我的意思是。”
“這樣的慶功宴，其實完全不用邀請我來參加的。”
“畢竟，我沒有參與到教材的編著工作，也不知道大家做出瞭如此豐功偉績。”
“在我眼裏，既然是反思討論，那就要對以前的工作做出客觀的評價，自然是有正確的，也有錯誤的，而不是像現在這樣，一派祥和的慶功宴。”
“既然如此，那我們這一次還討論什麼？”
“下一屆，咱們換個總編和主編，然後把內容複製粘貼，然後把規劃一改，不就是一本新書嗎？”
“哦，對不起，我忘記了，以前的時候，你們也是這麼做的。”
“所以，沒有什麼事情的話，我就先走了！”
說話間，陳南收拾起自己的東西，起身就準備離開。
“實在抱歉，打擾大家的雅興了！”
“這個……祝大家，慶功宴開心，一會兒喫好喝好。”
“王先生，給你添麻煩了。”
說完，陳南是真的要走了。
他很失望！
因爲他知道，無論他說出什麼樣的話來，又能如何呢？
一潭死水豈會因爲自己的一泡尿給活躍起來。
充其量，只會更臭而已！
陳南這一番動作，頓時引起了在場不少人的反感！
“人不大，口氣不小！”
“真的以爲出來了一點小小的成績，就目中無人了嗎？”
“是啊，人貴有自知之明不要太囂張跋扈了，這裏不是你囂張的地方。”
“在場的每一個人，隨便出來一個，哪一個不是你的老師？豈是你隨隨便便胡說八道的地方？”
……
【叮！恭喜您收到來自呂新峯的差評，差評等級：中級。】
【叮！恭喜您收到來自楊開發的差評，差評等級：中級。】
【叮！恭喜您……】
……
陳南聽見這一連串的差評提醒，忍不住嘲弄一笑。
這還真的是意料之中的驚喜啊。
不過，陳南並沒有改變主意，而是起身就要離開。
這個時候，忽然一陣聲音響了起來。
“陳教授，稍等一下。”
“這會議剛剛開始，話也沒有聽完，走了是不是太草率了？”
陳南轉身望去，發現是一個頭發白花的老人，他坐在前面，一直沒有說話。
“怎麼稱呼？”
“鄙人張子勝，願中醫科學院教導處主任，參與編委工作四屆。”
陳南好奇問道：“張教授有什麼指教嗎？”
張子勝搖了搖頭，笑着說道：“我對你沒有什麼指教，也配不上。”
“我想說的是，以前的教材工作，我很失望。”
“陳教授要不把話說完再走，也不遲。”
“我們這邊，不少人想要聽聽陳主任的看法。”
“行嗎？”
陳南愣了一下：“你和裴國恩是……”
“那是我師弟。”張子勝對於陳南也多了幾分驚訝，好奇的看着陳南說了句。
這話，讓陳南踏實不少。
裴國恩一直有個師兄，而且在他口中，這個師兄可不一般。
陳南猶豫一番，坐了下來。
“好，那我說一下自己的看法吧。”
“剛纔呂校長也說了很多了。”
“我補充一點。”
“首先，去年國家擴大的考研錄取率，增加到了百分之八，我想說的是……和你的教材其實關係不大。”
“其次，前幾年，每年的考研分數都在上升，五年內平均分數增加分別是：4.1分、5.5分、3.9分、4.8分、6.1分。”
“你去年增加的3.9分，其實一點也不出校 �
“最主要原因是因爲就業難度增加，而考研人數保證，考研人數增加了2.5萬，而教育機構、考研機構的發展，也逐漸成熟。”
“所以，我對你的3.9分增加，保持懷疑態度，說白了，還不如前幾年。”
“所以，我覺得你剛纔說的那些話，根本不具備參考價值。”
“對了，你要是如果不相信的話，我做了一個統計分析，結果顯示P=0.31，大於0.05，差別不具有統計學意義。”
“我這裏有詳細量表。”
陳南的這一番話說出口，頓時周圍腥说纱罅搜劬Α�
他們沒有想到陳南竟然是這樣的一個狠人！
還真的做了統計學分析？
而陳南繼續說道：
“對了，我還要說一點，過去四屆的教材，重複率高達百分之八十五以上，根本沒有什麼實質性的改變。”
“這算是什麼？”
“然後，我還要說一說了，去年國家進行的年輕醫生中醫基礎理論經典大賽，普遍得分在逐年降低。”
“這不是一個好現象！”
“而在去年全國中醫實習醫生滿意度中，我抽查了首都、源城市、北河省、等多家醫院，滿意度很低！”
“我們培養的是醫生，不是考研專家。”
“我想問的是，這就是教材改革的意義嗎？”