作者：手握寸关尺
“這對於你未來的提升，說實話，是一個金字招牌的履歷。”
“這同樣也是意味着行業影響力。”
陳南聽見之後，點了點頭，高睿振說的一點沒錯。
但凡能給任何一本教材做總編，這基本上意味着你已經站在了這個領域的巔峯。
你的話語權，你的建議，你對行業的影響力，都是舉足輕重的。
能提名做總編的人，都是在這個行業做出傑出貢獻的人。
但是……
陳南卻也有一些不同的看法。
他這人較真，做一件事兒，就要去做好。
而更何況教材了！
所謂教材，教材是學習之根本所在。
教材是本源，學科教材編寫纔是最正統，最標準，最規範的學習標本。
中國幾十萬中醫學生，同時要通過這樣的一本教材，對中醫開啓啓蒙教育。
這一點，陳南還是深有體會的。
中醫最難的，就是入門了。
入門之後，就意味着你形成了中醫思維和理念，後續的學習和臨牀都可以針對性的補充和加強你的知識框架。
可是，爲什麼中醫現在這麼難入門呢？
無非就是一點！
啓蒙教育的落後。
所以說，在他聽到高睿振邀請他做這個總編的時候，陳南不可避免的多了幾分壓力和強大的責任感。
這不是小事兒，更不是簡單的事兒。
如果做錯了，他將毀掉整整一代人，五代以你教材作爲起點的中醫學子，將會因爲你的不重視，而造成嚴重的後果。
仔細琢磨一番，自然會發現，這件事兒的重要性了。
陳南點頭：“好的，高主任，我知道了。”
“具體時間是什麼時候？”
高睿振見陳南答應下來，笑着點頭：“嗯，第一次討論會在下週一，我們的8層會議室，你來過。”
陳南點了點頭：“好，我一定準時過去。”
高睿振微微一笑：“行，那我也不打擾你了。”
掛了電話之後，高睿振神情恢復自然。
他很欣賞陳南這個小夥子，自從陳南參加當初的青年中醫培訓班的時候，高睿振就對這個充滿朝氣，且不畏強權，凡事要掙個對錯的性格給吸引到。
祕書看着高睿振在笑，回想起剛纔的電話，還是忍不住提醒了句：
“高先生，這個……陳南教授似乎沒有拿到總編提名吧？”
高睿振帶着笑意看了一眼胡海生。
“小胡啊！”
“你啊……”
“呵呵……”
“我不說提名總編，你覺得陳南會重視起來這件事兒？”
胡海生一愣，頓時笑了起來：“怪我多嘴了。”
高睿振擺了擺手：“你是祕書，這件事兒做的對。”
“但是呢……有些事情，你看的還是不夠深刻。”
“教材，教材，能否成才，全靠這基礎教育。”
“咱們需要年青一代的年輕力量加入了，教育也需要增加新鮮血液。”
“再說了，我也沒有說錯吧？總編本來就沒有提名這麼一個說法，主編需要編委選出來，然後主編之中，再選總編。”
“陳南怎麼就沒有資格了？對吧？”
“誰都是有機會的！”
“而且，我們得用新人，重視新的力量，新鮮血液，要不然，改革的目的何在？”
“十一五、十二五……十五五，直接用第一版教材得了。”
高睿振說完之後，忽然想到了什麼，嘆了口氣：“對了，今年的編委，你挑選的時候，不要集中在首都。”
聽見高睿振的話，胡海生忍不住愣了一下：“這……好的！”
……
……
這邊，陳南從辦公室站起身來，活動一番手腳，來到了趙建勇的辦公室。
趙建勇連忙站了起來：“陳主任。”
陳南點頭：“忙呢？”
趙建勇笑了笑：“沒有，這不……《陳南雜病心傳》第二版剛剛和出版社聯繫了。”
“第一版，咱們賣了10萬冊！”
“這個成績，在現在實體書凋零的時代，可以說十分厲害了。”
“這不，現在第二本也寫完了，出版社那邊看了初版，校驗之後，反饋回來了，我繼續看看。”
“您有時間的話……”
陳南笑了笑：“你做事兒，我放心。”
“你來負責就行了。”
“這都第二版了……真快呀。”
趙建勇也是忍不住點了點頭：“是啊……”
“第一版，咱們那時候都還在源城市人民醫院，那時候……您還是副主任，呵呵……”
“現在都是中日友好醫院的病區主任了！”
陳南拿起書來翻看一番，忽然看着趙建勇，問了句：“你覺得，中醫書籍，最重要的是什麼？”
趙建勇愣了一下，沉思片刻之後，緩緩說了句：
“如果只是養生健康的中醫書籍的話，最重要的是接地氣，明白讀者真正想要什麼，或者真正能得到什麼有用的知識。”
“說白了，這種書，需要的是迎合讀者，滿足他們的需求。”
“但是……如果是科普、參考書、醫案一類的專業書籍的話，他面向的讀者是專業類的，這就需要保證書籍的嚴謹性和……客觀性，但是，真正重要的是，這種書不能單純的迎合讀者了。”
陳南聽見趙建勇的話，不由得腦海裏似乎被挑動了什麼東西一樣。
他連忙追問一句：“那需要？”
趙建勇面色嚴謹的說了句：“那就需要……迎合疾病！迎合思維誤區！迎合易錯點和難點。”
“這世間任何事情，都是需要辨證論治的。”
“書也不例外。”
“首先要辨別清楚看這些書的人存在的問題，然後辨證施治。”
趙建勇說話間，面色凝重，顯然……這些年他沒有浪費自己的精力，對於很多事情的思考，十分深刻。
“呵呵……這個，陳主任，我也是班門弄斧了。”
“專業的事情，還是得您來。”
“我只是說一下自己的看法。”
陳南帶着深意看了一眼趙建勇，拍了拍他的胳膊：“可以！”
“感悟挺多的。”
“但是……我如果問你，如果是教材，需要考慮什麼？”
此話一出，趙建勇頓時瞪大眼睛，愣在了原地，眼神裏滿是難以置信！
“教材？！”
“咳咳……”
“陳教授，這……這可是……大事兒啊！”
“難道……您要……”
趙建勇依然是有些驚訝，陳主任這是要……做教材？
這也太厲害了吧？！
教材，在任何人心裏，都是充滿了厚重感的東西，趙建勇也不例外。
這是學之根本，人才之脊柱，學術之基石。
陳南看着趙建勇，點頭：“你繼續說。”
趙建勇深吸一口氣：“教材，也需要辨證論治！”
“首先要做的，就是對既往教材進行辨證。”
“其次，要對學生，進行詳唷！�
“最後，辨證論治！”
陳南聞聲，頓時點了點頭：“好！”
“這樣，我交給你一件事兒，你去把中醫類的教材，給我收集一下，我要所有版本的中醫教材。”
趙建勇連忙點頭：“好！”
“我現在就去做。”
說話間，趙建勇內心激動無比，雖然說，做教材的不是他，但是他卻有一種偉大事業的強烈參與感。
這種感覺，讓他渾身充滿了激情。
……
……
中日友好醫院中西醫結合病區。
心內科。
陳南今天要來心內科查房，他早早的換了一身乾淨的白大褂，來到了醫生辦公室內。
此時時間尚早，陳南倒也不着急，索性找了個空位坐了下來。
他手裏拿着的是一本《中醫內科學》。
七點多的醫生辦公室內，沒有多少人，辦公室內很安靜。
陸陸續續的，有學生先來了。
“今天陳主任查房，早點來吧，來晚了鄭主任要罵人了！”
“是啊……鄭主任對陳主任很尊敬的，不過說實話，陳主任查房能學到的東西很多的，前段時間陳主任說的那個，胃不和則臥不安，甚至從植物神經紊亂思考，我覺得就很有道理……我博士論文就準備從這個角度出發去寫。”
“嗯，的確，教材上哪有什麼這些東西啊……哎……我總覺得，這段時間，我對中醫的感悟和人認識加深了！”
“其實，教材上是有的，我們只是很難聯繫起來，陳教授查房講課很有趣的，你們記得前段時間那個‘覆杯而臥’的患者嗎？哈哈……這一次之後，我真的再也忘不了了。”
“打擾了一下，師兄，覆杯而臥什麼意思？”
學生畢竟是從碩士到博士都有，而且轉科的時候，年級也不一樣，所有有些人不太瞭解。
那年長的男子笑了笑：“很多失眠患者啊，都或多或少有些焦慮抑鬱，甚至是強迫症，半夜總是口渴，想喝水，而且目不瞑，不合眼。
有個患者啊，也是慕名而來。