作者：一柄柳叶刀
周成點了點頭。
天賦越好，那麼他們就可以嘗試更多的路子，反正大不了再回頭重新開始，那也比一般人學習的速度更加快。
能夠來京都大學附屬三醫院的本科生或者是碩士研究生，至少在學習方面，都是佼佼者！
“所以啊，別人承擔不起的試錯成本，我們學校，我們醫院可以。”
“別人在骨科的教學方面，承擔不起的損失，我們三醫院的骨科可以！”
“這就是平臺，而且是最頂級的平臺，所具備的魅力。”
桂元平不無自豪地講。
可以這麼講，全國高校裏面，京都大學和清華大學，是處於最高峯的，所以它們可以自豪，把其他的高校都甩在了後面。
而京都大學附屬積水潭醫院和京都大學附屬三醫院的骨科，是華國的龍頭老大，所以他有底氣講，我就算是試錯了好幾年，我仍然可以獨領風騷，我敢闖敢拼，因爲我有這樣的底蘊。
而這個條件，則是湘南大學附屬醫院都不具備的，或許以前，那邊的醫學也是頂尖，但是最近幾十年的發展不夠快，所以他們不能承擔太多的試錯成本。
可桂元平可以！
他還院士，是邉俞t學唯一的院士。
看到周成不說話，桂元平又問：“還好你說得夠及時，所以老師我現在還沒有徹底退休，所幸我現在在國內的骨科還有一定的份量能說的上一些話。”
“所幸你老師我啊，還可以再教學你一次。能拿得動手裏的這支筆。”
“想不想看一場萬家煙火，到底是什麼場面？”桂元平的話說得很輕，但卻很具有一種獨特的魅力和誘惑力。
周成聞言，若有所思——
曾經，有人對他說，曾地緯執筆的是桃李，然後獻祭的也是桃李。
周成曾親自見證過。
也聽聞，自己的老師之一，桂元平院士執筆的是煙火，萬家煙火，現在桂元平老師說他要讓自己看看什麼是萬家煙火？
莫不是也獻祭了？
“不管你想不想，我也要放給你看一次。這需要時間，但放出來之後的顏色，總歸是好看的。”
“一處的煙火氣，不夠濃，彩色不夠重，但是萬家煙火氣，那就是人情味兒，還有絢麗斑斕。”桂元平起先就這麼說。
說完，桂元平就當着周成的面，撥打了幾個電話過去。
而電話中的這些人，有周成熟悉的與不熟悉的。
曾地緯是桂元平第一個打電話的。
然後是張興澤，張磊、閆學東、郭蘭志……
郭蘭志等老人，周成不太清楚，但是前面幾位，一個是自己的老師，是骨科的院士之一，另外三位，則是自己答辯的時候，幾位高昂且特殊的院士答辯委員會的成員。
全是院士。
然後桂元平又打了些電話，首先周成比較熟悉的就有之前與自己在桂元平這裏搞小培訓認識的彭鵬，然後是陸乾州，再然後就是周牧雲的老師等知名的教授……
一圈電話，足足打了有二十幾個過去。
然後桂元平才放下了電話，略有些口乾，先飲了一口茶。
說：“現在正好是我們邉俞t學的年中會議期間，所以我們邉俞t學的一些教授，就在京都。”
“其他亞專科的人，我則是隻叫了一些老朋友，其他人我就不喊了。”
“我的想法就是，既然你有心想要搞一個醫生和醫學技能的等級制度出來，那麼我們就先搞一個試點嘛。”
“範圍不必很大，就把我們這些老傢伙作爲你的試驗材料，這總可以吧？”
“然後你自己，根據你的想法，你的經驗，重新去定義一下，這個醫生的職稱，還有醫學技能的不同水平到底是什麼樣？”
“我認爲你這個想法很好，至少在搞臨牀專業的角度，若是能夠量化哪個醫生的水平高低，然後大家公平公正地去統一承認他的水平高低這個想法啊，是極好的！”
“所以師父，帶你走進這個平臺，往前更進一步！”
“……”
周成聽到這話，目光就略有些緊張了起來。
這一步地跨進，距離他的預想，至少提前了有兩年，至少是在模擬器世界裏面與現實對比，現在提前了有兩年，而這個變異因素，就是桂元平院士。
……
桂元平是一個想到就做的人，因爲他和曾地緯的關係，號召力是肯定不用說的，說是有大事情，因此其他人除了兩個院士沒有到場。
華國科學院，骨科的十一個院士，全都來了。
齊聚一堂之後，先是在一個飯莊裏面，開了一個小型會議，而參會之人，除了院士級別之外，就只剩下周成一個人是非院士級別的了。
桂元平起頭，就把自己的想法講了出來，曾地緯沒發話。
身材高壯的張興澤就馬上提出疑問了：“桂教授，你的想法是好的，也是利於醫學和醫生的發展的，最近這幾年，國家也在提議，把專業和科研相對分開。”
“若是能夠用單純的指標，把專業技術水平的能力，以類似於鋼琴等等級劃分，脫離出來的話，那麼我認爲，這是比較好的，也是比較客觀的。”
“這樣能夠更加精準地聯繫醫生的水平與其能夠對應的疾病種類和臨牀應用，減少越級手術的概率，能夠避免一些被埋沒的人才，把他們挖掘出來。”
“這是極好的事情，能力爲上。”
“就是這個職稱的等級認證，最後究竟要如何評，不知道桂教授有解決辦法沒有？”
桂元平當然不知道這麼多細節啊，就把目光看向了周成。
“小周，你怎麼考慮的，你就把你的想法，告訴給各位老師，大家一起來參詳，畢竟這件事若是最後推廣起來，影響到的絕對不是某一個人，某一個時段的人，而是所有。”
“因此，我們必須要提前權衡利弊。”
周成聞言，就深吸了一口氣，然後慢悠悠地說：“張老師，我暫時的想法是這樣的，並不一定是對的，但是我認爲，這樣去定論，是比較合適的。”
“首先第一條就是新老職稱評定製度並行，不拋棄現在的職稱評定與手術授權方案與路線，加用新的職稱評定與手術授權方案。”
“主要的細節有以下方面。”
“現在，醫生的職稱評定，主要有初級、中級、副高、正高這幾個。”
“初級職稱，我認爲暫時還是不變，以考取執業醫師資格證書爲分界線，但是我提議可以提前考取證書，在本科的第五年，畢業之後的第一年，可以隨意選擇一年報考。”
“但是提前報考的人，需要滿足以下條件。而這個條件的設立，則是與我國現初級醫師職稱的平均掛鉤。”
“我的想法是，隨機取一千位初級職稱的住院醫師，考覈他們的平均水準作爲初級職稱的參考線，後來考覈的人，若是能夠超過這個水平線，就予以初級職稱。”
“或者就是，取住院醫師職稱裏面的排名前一千位的平均水平，作爲臨界點。想要提前報考，享受到異樣的待遇，那麼就得有破格的實力……”
“否則，就還是按部就班地走老一套職稱評定路線，也就是考取執業醫師資格證書。”
“同理是中級職稱，我們現行的中級職稱，是初級職稱工作之後滿五年，可以升級爲中級。”
“可我的想法是，若是有人能夠超越技術最好的一千名醫師的平均水平，那麼我們就可以提前破格授權，以省級醫學會爲綜合考量單位進行職稱授予，考覈過程公開透明，考覈過程全程錄像，予以糾查，可避免作弊等情況……”
周成說完，看到很多人都是若有所思狀，則繼續說。
“至於技能的等級制度的話，我認爲，還是要請專業委員會，對每一個專業的技能進行詳細的評估，我已經準備好了一些參考設定，如果教授們能夠聚集在一起，進行討論之後，予以設定客觀的標準。”
“那麼就是最爲合適的。”
“這樣可以最大程度地減少尸位素餐、能力與職稱不匹配，專業技能促進不夠有力的情況。也符合我們想要打造更加專業的臨牀醫師團隊的國策要求……”周成既然講開了，那麼也就展開地把自己的思路放了出來。
思考的問題，必須得全面，且周到。
新老制度並行，並不會一棍子把所有人打死，但是留給了天才們一條最寬厚的大道。
我不是和普通人比，我只是和最厲害的那些人比，我能擠進去，那麼我就夠強，只要擠進來的人夠多了之後，那麼平均水平自然就強了，而且，可以篩選一些名不副實的人。
周成然後繼續說：“這樣的標準，可以每五年提升一次或者削減一次，避免某些特殊的條件，會卡壓到一些人！”
“然後，如果有醫生在某一項技能上特別擅長的話，則是可以補足其他的基礎技能不夠紮實的情況，畢竟我們現在醫院的最主要目的，就是承擔辕熑蝿眨皇强技壢蝿铡�
“各位老師，這是我初步的想法。”周成說完，不卑不亢地說了結束語。
聽完周成的話，張興澤等人頓時眼皮一跳。
閆學東院士更是直接講：“小周啊，你恐怕是想整頓現在的醫生職稱制度已久，纔能有這麼詳盡的想法和措施吧？”
周成聞言，微微一笑，又說：“閆老師，其實我之所以有這樣的想法，還存在着一個私心，那就是現在的很多老師退休之後，都相對無事可做。”
“臨牀任務太辛苦，教學任務則比較散亂，若是他們能夠到醫學會繼續發光發熱的話，我認爲，這些老師都是很情願的，而且輕鬆且重要！”
周成再次丟出來了一個討好所有老教授的想法。
退休之後，感覺就是人走茶涼啊，在臨牀上工作不起，教學任務，一週零零碎碎的一些任務很繁雜，但是這些教授的眼界和實力，肯定是不容置疑。
若是他們身體情況允許的情況下，能夠在醫學會里面發光發熱，那麼就是最大程度的利用，全靠自由。
但相信，很多教授工作習慣了，一下子卸掉了所有的擔子，會覺得不習慣，想要做點事，那麼這就是最好的去處……
第四百九十四章 周教授的後綴
閆學東聞言深吸了一口氣，而後非常可觀地分析：“小周，你的提議我是能理解的，當然，也認爲這樣的想法頗爲不錯。”
“只是要做成這件事，需要耗費大量的人力物力財力，比如說啊，先不提要開設技能考覈需要多少人手參與。”
“單憑這技能等級測驗儀，就是難以實現的，我們如何精準地評估一個人的技術水平，這也是很難客觀化的，當然，或許你也已經有了相應的思路。”
“不過我還是覺得，即便是小範圍的試點，這都需要的人手不少啊！”
這是一個很大的問題，按照周成現在所述的客觀標準而言，雖然足夠詳細，而且也非常可觀，執行性很高。
但這會涉及到很多方面——
就單純是住院醫師階段，你如何找最優秀或者相對優秀的住院醫師，把他們的技術水平數據化和客觀化，這是難點。
主治醫師以及副教授、教授等就更加不用提了。
張興澤也沒閒着，在閆學東話畢，給了腥舜蟾虐敕昼姷乃伎紩r間後，才說：“小周，我在這裏提一個問題啊。”
“就是假如，在新的研究方向開展之前，每個人對每一種技能的理解和認爲，都是不一樣的，在任何事務都沒有定論之前，你如何確定，誰是正確的，誰是錯誤的呢？”
“不能講因爲你定下了客觀的指標，那麼你就是正確，別人就都是錯誤，也不能說你就是錯誤，本來在學術領域，就要允許這樣的差異存在……”
張興澤和閆學東兩個人考慮事情的角度都是非常全面且客觀的，這也是一個問題。
當然，這樣的問題，周成自然是早有準備的，其中半個月，他都在模擬和思考這個問題的解決模式。
“張老師，謝謝您的提問和指點，關於這個問題，我有花費過時間進行過比較客觀的研究。”
“首先，我們臨牀上的手術也好，還是對病種的理解也好，在前期，也就是我們臨牀醫生學習的時期，必然要經歷的就是，見習、熟練、專精三個層面。”
“見習很好理解，我們每個人都是從看到它、瞭解它、精通它這麼過來的，我認爲，只有你在精通了現有領域之上，才能夠有自己的理解。否則的話，憑空而起的新思路，那肯定是會脫離現實的。”
“推陳出新，既是此理。”
“一般情況下，只有教授或者副教授階段，或者是等同於如此水平，纔會對一種疾病有獨屬於自己的理解。”
“各位老師，我不是片面啊，我說的是等同於這個水平。”
“那麼各自的理解不同，但是又無法相互解釋的時候，那麼我們就暫時認爲，這個問題啊，暫時是不完美的，至少不是絕對完美的狀態，還存在着比較大的爭議。”
“每個人有自己的理解，這就有點類似於不同的宗派，有不同的理論和學說，那麼，在這樣的情況下，我會把更深一層的技能定義爲如意。”
“這個如意，並非僅僅只是隨意，而是代表了無限的可能性，而在可能性之上，纔有那一點的完美，完美然後又要輪迴到如意。”
“取如意之意思，不要把所有的思維僵化和鎖定死，可在沒有重新定義的完美出現之前，如意這兩個字，我認爲是最爲貼切的。”
周成闡述着自己的思路和理解。
“如意？”張興澤一邊重複着，一邊吧唧嘴，然後點了點頭：“這個詞很好聽，寓意也頗爲不錯。”
“我的問題算是你已經回答了，接下來你回答一下閆教授的問題吧。”張興澤往閆學東方向一指。
一般而言，院士並非職稱，只是身在科學院的一種榮譽，院士之間，不會叫院士這個稱號，特別是在專業人員互相交流的時候。
周成對張興澤道謝，接着說：“對於張老師提出來的這個問題，其實學生也有比較深入地思考和考慮過。”
“當然，要在前期階段就投入龐大的人力和物力去進行等級的直接標準，是相當困難的。”
“所以啊，張老師，我就想了很多辦法，最終把這個解決辦法，簡化成了一個小程序遊戲，算是在消遣之餘，能夠蒐集一些資料，若能推廣上這個，這就是一種相對比較簡化的篩選模式。”
“我的意思是啊，如果能夠把這個遊戲玩得比較的情況下，那麼他的技術和認知水平，想必是不錯的，至少，在我看來，他是可以爲完善這樣的體系做出很多貢獻的。”
“以上是一個目的。”
“其二，我在打算開發這款小遊戲的時候，其本意，是爲了把現有的一些醫學知識碎片化、有趣化，系統化，讓玩的人在玩的過程中，能夠大抵知道一臺手術，到底需要哪些因素，有哪些細節需要考慮。”
“在遊戲裏面獲得的過程中，他們能夠有所瞭解和涉獵，以興趣帶動學習。”
“其三，這款遊戲若是能夠開發成功，那麼它就能夠爲技能訓練儀的標準化和客觀化提供大量的數據，以我們現在臨牀醫生的水平和知識深度，提供大量的參考數據。”
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