作者：明镜不止水
但是這些技術的深度解讀，離不開各行業的研究者。
只有技術理論被研究透了，我們才能說，掌握了這一項的科技技術。
同學們可以想一想，是不是這樣的道理。
如果大家可以接納我的觀點，那麼未來轉身投入科技研究的行列，坐在實驗室或者書桌前，解密考古發現的各種理論，是否我們也可以認爲，這也是偉大的貢獻。
哪怕最終的結果，付諸流水，然而曾經的努力，並不代表它不存在。”
全場掌聲雷動。
尤其是侯嘉錫邁克爾遜這樣的，他們就是元霄口中的“研究者”。
元霄並沒有貶低研究者的地位，反而認爲，科技的未來掌握在他們手中。
對於考古界而言，這可是大逆不道的發言。
關鍵是元霄其實算是考古界的人士。
有同學就舉手了：“元老師的話，很有道理。
那麼我想問一下，作爲考古界的一員，元老師爲什麼會有剛剛的想法呢。”
說的很好，元霄在講臺上鼓掌。
“正因爲我是考古界的一員，對於研究者才更加推崇，”元霄謙虛，“我的元素週期表，沒有比如侯院長帶領團隊的驗證，很多新元素的發現，是無法證明的。”
他開始講相關的關聯性，這也是事實。
考古者，只是發現已有的科技技術。
並不代表他們能夠理解、能夠掌握，並在其基礎上創建出新的科技理論。
“沒有基盤的疊加，金字塔是無法建成的。”元霄看了下表，時間已經接近尾聲了。
講課差不多要結束了，不過學生們絲毫沒有停止的想法。
元霄這樣的老師，確實和其他搞研究的教授什麼的不一樣。
更加貼近實際，更加客觀，也更加真實。
大三的學生，半隻腳已經踏入社會了，他們恰恰需要這種現實的教程。
可以作爲未來自己人生的參考。
侯嘉錫看了下氣氛，比想象的要好。
“看來以後有機會，可以讓元老師多講幾次課了。”侯嘉錫低聲說着。
邁克爾遜也同意，元霄沒有貶低搞研究的，也對自己的胃口。
這時，有學生舉手發問了：“那麼我想請問一下元霄老師，作爲考古發現者的您，怎麼看待最近世界一部分物理學家，對你發現的牛頓力學理論的爭議呢。”
轟！
侯嘉錫臉色變了，這個已經超出了課程講課範圍。
他知道，元霄並不是物理學家，這個問題問出來，擺明是給元霄難堪的。
邁克爾遜也是愣了一下。
元霄笑了。
這位同學，爲何你如此優秀！
等我上天了，絕對不會辜負你今天的付出。
他滿意地笑了：“問的很好，其實我也有在關注最近的一些話題。
那麼，在這裏，我的看法只有一個。
聯邦的弗羅茲教授很優秀，只不過，他的結論是錯誤的。
這個宇宙並不存在以太。”
第390章 有你這樣斷章的嗎
這話一出，在場所有人都呆住了，明顯可以感覺到，空氣有一瞬間的凝固。
元霄是什麼人，跨界很厲害，但是對於科技界而言，他其實就是一名考古者。
他的發現很重要，但也僅限於發現者。
世界物理學界、化學界對於他的定位，只是重要理論的“發現者”，而不是研究者。
也就是說，正兒八經的研究領域，和元霄沒有任何的關係。
考古者的地位非常重要，可是也不代表可以對研究界指手畫腳。
現在在國立大學的課堂上，你一個發現者，指着研究者的鼻子說，不認可你的理論。
這不是捅破天了！
侯嘉錫知道元霄的性格，是個刺頭。
這次的講課，他反覆叮囑了，就是走個流程，意思意思就可以。
從頭到尾聽下來，他很滿意。
哪知道還是出了這樣的事情。
邁克爾遜也是目瞪口呆，他其實是物理學界的人物。
聯邦的弗羅茲，針對牛頓力學的質疑，以及以太的提出，他是一清二楚的。
但是他也不敢說，以太理論是對是錯。
現在，元霄紅口白牙一張，這個宇宙不存在以太。
你說不存在就不存在啊，證據呢？
證據？
講臺上的元霄笑了，急什麼。
正好下課鈴聲響起來，元霄將話筒關閉，他拿起講義準備走了。
元霄無疑是個優秀且合格的老師。
他最不喜歡做的事情，那就是拖課。
所以，他這輩子都沒有拖課過。
同學們，再見了！
可是，國立大學的大三學生們不幹了。
他們雖然是化學系的，其實對於科技一塊，還是保持很高的興趣。
最近牛頓力學的爭議，他們中間大部分的人也是一清二楚。
現在聽到元霄來了一句以太不存在，然後就要施施然走了。
有你這樣斷章的嗎？
信不信走出去會被人砍死啊。
普琳希斯公國國立大學，世界排名前五，學生的素質是不用說的。
對於科技的敏感度也很高。
一大羣人立即圍了上去。
“元霄老師，您剛剛說這個宇宙不存在以太，究竟是怎麼回事。”
“元老師，不能這樣啊，講話講一半。”
“是啊，褲子都脫了您就給我看這個。”
“老師，您是針對弗羅茲教授的觀點嗎。”
“元老師，還是說您是維持自己發現的牛頓力學的地位？”
“元老師，您要去哪裏，我們下節課不上了，您給我們好好說一說嘛。”
“老師，我們可以包個餐廳，邊喫邊說啊。”
“不能這樣吧，這樣我晚上會睡不着覺的。”
……
看看，這就是大學生們的熱情。
元霄嘆氣，有人氣的老師就是不一樣啊。
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不過，元霄還是搖頭：“啊，那可不行，這事情不是一兩句話就能說清楚的。
至於說的什麼維持牛頓力學的地位，其實這裏我只能說的，科技總是不斷前進進步的。
牛頓力學中確實提到了以太的概念，但我並不認爲，這個概念就是正確的。
好啦，大家也不要着急，等我回國了會發表相應的論文的。
到時候大家就一清二楚了。”
學生們一聽更來勁了，這裏面有內容啊，說得這麼肯定。
學術界的撕逼啊，他們這些喫瓜的也愛看。
依舊圍得是水泄不通。
侯嘉錫還是保持着僵硬的笑容，事情的變化大大出乎自己的意料。
邁克爾遜深深吸了口氣，他低聲耳語：“老侯，這次你可要幫我一下。”
侯嘉錫回神：“你打算做什麼，不會準備以講課的形式，讓元老師發佈他的觀點吧。”
邁克爾遜確有此意：“你認識元老師時間久，你說他剛剛說的，有把握嗎。”
侯嘉錫一拍大腿：“說起這個，我倒是第一反應，是認爲元老師有把握的。
他這個人雖然愛說些大話空話，做事情奇奇怪怪。
但是，你看看他到現在搞出來的每件事，最終勝利者都是他。
我感覺八九不離十。”
邁克爾遜聽了心就穩定了：“老侯啊，你也知道牛頓力學最近的爭議，是物理學家的一大問題。
元老師剛剛說的，如果涉及到新的理論，這個理論又在我們國立大學發佈，然後還是我們兩人推動的……”
侯嘉錫頓時就明白了：“物理學歷史上濃重的一筆，肯定有我們兩人的名字。”
邁克爾遜點頭：“其實我也不是爲了什麼名利，主要還是針對世界物理學的發展，畢竟我是其中一員嘛。”
侯嘉錫深以爲然。
“只不過，繼續讓元老師講課的話，他和學校兩邊的工作都要做，”邁克爾遜兜底，“學校這邊我問題不大，元老師我就不熟悉了。”
侯嘉錫拍着胸脯：“元老師我來搞定。
只是你要想清楚了，萬一鬧個烏龍，你的名聲會有折損。”
邁克爾遜咬牙：“我對元老師有信心。”
“好，”侯嘉錫站了起來，“一言爲定。”
兩人一起往元霄的方向走去。
其餘來聽課的老師，也是各種表情。
“都散了都散了，”侯嘉錫發話，“不要干擾下節課的正常上課，其餘的事情，不是你們操心的。”
院長介入，學生們這纔不甘心地走了。
侯嘉錫帶着元霄回到辦公室，剛一坐下他就苦笑：“老弟，你這是給我找了個大麻煩啊。”
元霄端起茶喝了一口：“不好意思啊老侯，我這也是說着說着就說漏嘴了。
不過我說的是事實，我回國後會發表相關的理論。”
邁克爾遜在一旁直使眼神，回國發表還有他屁事啊。
侯嘉錫卻不急：“老弟，和老哥我交個底，這個理論也是考古發現的？”