作者：苍山月
有錢怎麼了？不比誰多個腦袋！
馬晨宇梗着脖子，懶洋洋的，“行啦，別鋪墊啦，說正事兒唄？”
齊磊把眼珠子一眯，對陳興福來了句，“小馬這個月經費減半。”
馬晨宇，“！！！”
“錯了！！石頭哥！到底爲什麼呢？爲什麼來這裏呢？我真的很好奇啊！！”
齊磊嘿嘿一笑，“這就對了嘛，不要質疑導員的權威！”
“好呀！”突然正色，“那就不賣關子。”
直入主題，“今天來三件事！”
“安排雛鷹班這個學期的學習任務、明確一下雛鷹班與胁煌拇觥才琶總�人的課外任務。”
“第一，學習任務！首先是託福、雅思的達標。這是硬性規定，到下個年期開學，沒達標的滾蛋！”
“不同年級的課程安排，一會兒陳姥爺會給大夥發一個表兒。自己選課，自己搞定，這個也不多說了。”
“總之一句話，除了託福和雅思，課程其實不多，只相當於你們原本學習任務的一半兒。”
大夥兒你看看我，我看看你，都有點意外之喜。還以爲雛鷹班就是玩命學呢，怎麼還少了？
那還挺好的哈！
齊磊看在眼裏，卻是暗自冷笑，課程是少了，可是一點也不輕鬆，真正勞心勞神的還在後面呢！
“第二！明確雛鷹班的待遇。”
腥说菚r豎起耳朵聽。
只見齊磊翻開一個文件夾子，“這個有些人已經聽說了，本科生年教培資金是40萬，碩士80，博士和陳麗敏不設上限。”
陳麗敏就是那個藝術系的導員。
“這其中包括，每人兩臺電腦，宿舍一臺、教室一臺。”
“每人一部手機、一臺相機、一臺小型攝像機，以及配套器材。”
“班級配四輛採訪車，一個剪輯室，一個錄音棚。”
抬起頭，“當然，你們之中大多數人沒有駕照，自己去報名，班級報銷。”
“每人每月八百元的服裝費、道具費。”
再次抬頭，“這不是給你們自己買漂亮衣服的哈，作業需要。當然，特殊情況，花超了，可以申請補額。”
“還有，每個人報上來一份書單，十本雜誌單，中外覆蓋哈，什麼都行。”
“目前就這麼多了，以後臨時需要再補充。”
呲牙一笑，“本科生都四十萬呢，隨便花！”
“……”
“……”
“……”
“……”
十九個人都聽傻了，這哪是雛鷹班？這特麼是土豪班好不？
還能這麼玩的？爽死了啊！！
而齊磊，則是又道：“爽吧？先別高興，痛苦的還在後面。”
“第三！！這個學期的課外任務。”
“人和人的課外任務不一樣哈，我點到名字的出列。”
說着話，齊磊點了有十個人的名字。
“你們這個學期的課外任務簡單了，跟組！”
“央視和北廣正聯合行動，搶救性拍攝一批抗戰、援朝老兵的影像資料。”
“這些老英雄都年紀大了，有的深藏功與名幾十年，我們要把他們找出來，讓歷史銘記。”
“你們就是跟着攝製組現場採集資料，班級報差旅費。”
“不過……”話鋒一轉，“出差旅遊是好事，可課內任務，還有託福，不能耽誤，得你們自己安排時間。”
那十個人面面相覷，倒不是任務有多緊，就算很緊現在也意識不到。
主要是想不通，跟組？有什麼意義嗎？
殊不知，很有意義！
這是一次愛國教育。別看面試最後一題大夥兒都選擇正確，可是人和人的回答是不同的，有些人還得鞏固一下愛國教育。
安排完了這十個人，還剩九個。
“你們九個裏，除了馬拓，完成他的論文驗證。”
“其他人的任務，就在你們腳下。”
腥嗣Ｈ唬骸啊�
看向四周，這就是沒裝修的毛坯樓，什麼任務？
“裝修！”齊磊給出答案，“你們腳底下，就是雛鷹班的教室、活動室、會議室，還有剪輯室，錄音棚。”
“我要你們自己拿出裝修方案，而且有要求。”
張顯龍沒忍住，“什麼要求？”
齊磊，“要求純西式裝修，不管是學院風，還是簡約風，我都要！”
“把北廣想象成哈佛，想像成斯坦福，把你們自己想像成白人！”
“一個金髮碧眼的白人會怎麼裝修他們工作學習、生活的地方，你們就怎麼裝修！”
“？？？？”
大夥兒有點懵，這是爲什麼呢？
是的，爲什麼呢？
事後，廖凡義、董北國他們也不太明白，“爲什麼呢？”
卻是齊磊一句話，就道破了天機，“等他們裝修完，下一任務，就是把這裏所有的裝修元素，在不改變風格、不改變審美標準的前提下，全部替換成中國元素！”
“！！！”
“！！！”
“！！！”
董北國第一反應就是，這小子果然要搞文化入侵。
這不就是隱性入侵嗎？看上去毫無意義，可是實際上卻很有破壞性的。
一個國家的裝修，體現了國民的審美標準。
就拿歐美的簡約風裝修爲例，用單色系，簡單線條，勾勒出空間上的立體感與美感。
這是很難融入中國元素的。因爲在歐美眼中，中國元素就是大紅配明黃、雲紋配回字格等等。
可是……真的是這樣嗎？只不過是西方的刻板印象罷了。
中國寫意山水畫的簡約、意境以及只用黑、白、濃、淡來表現藝術張力的造詣，可以說是登峯造極。
如果容入到歐式簡約之中，似乎也不是不可能。
如果成功了，則在無形中提升你的文化認知度，以及接受程度。
陰啊！！
真特麼陰啊！
這小子怎麼想出來的呢？
……
第306章 人不輕狂枉少年（二）
雛鷹班是先行者，更是實驗田。
齊磊花那麼大的價錢在這上面，當然不僅僅是想灌輸什麼思想，而是從方方面面去培養一種能力，一種潤物細無聲的信息輸出能力。
而對於從裝修角度去輸出文化信息這個想法，董北國終於有點忍不住了。
其實，這個想法已經在他心裏徘徊好多天了。
“齊磊，你似乎很熱衷於把文化輸出過去，爲什麼呢？”
“爲什麼？”
齊磊愣了愣神，他當然不能說，在他來的那個時空，兩個超級大國已經展開了全方位的對抗。
而從一個媒體人的角度來說，文化對抗亦是在所難免的。
沉吟片刻，“董爺爺，廖老師，你們說……文化輸出是什麼？”
董北國和廖凡義都是一怔，若放在從前，他們會毫不猶豫地說，是意識形態的輸出。
就像西方的民主自由，我們的社會主義一樣。
也許，對於他們這些傳媒人來說，會想的更甚遠一點，比如國家影響、國際主位等等。
可是，齊磊突然提出裝修這個事兒，他們又有點不確定了。
廖凡義知道，齊磊肯定是有他自己的見解的。
也不做答，笑着道：“說說你的看法吧！”
齊磊，“我的看法？我的看法其實不重要。”
廖凡義，“怎麼講？”
齊磊，“因爲文化上的對抗與佈局，我們已經落後了。而且，落後了將近一百年！”
1906年，伊利諾伊大學校長埃德蒙·詹姆斯給時任總統的老羅斯福寫信——
〖哪個國家能做到教育這一代中國年輕人，哪個國家就能因爲這方面的努力，在精神和商業上得到最大的收穫！〗
於是，老羅斯福決定用庚子PeiK剩餘部分大約1000萬美元，返還給清政府，並在美國的監督下，成立了庚子獎學金。
並建立了包括清華大學等在內的，一批高等學府。
以至於，後世相當多的公知以及不明所以的文青，對於美國人的這個舉動感激涕零，稱之爲善舉。
殊不知，只不過是拿你的錢做你的人情，目的是文化投資。
唯一失算的是，老美不知道啊那一代年輕人已經被戊戌六君子死志救國之心喚醒。
“願爲譚嗣同！我以我血醒蒼生！”
所以，這個套路沒怎麼見效果，絕大多數借庚子獎學金留美，以及清華等大學培養出來的少年志士，都投身救國邉又小�
等於錢白花了。
可是，如果把歷史拉長，你就會發現，這筆錢一點沒糟踐，賺大了！
那一代人願爲譚嗣同，可是後來經由教育渠道出去，再被教育洗腦就不回來的可是多了去了。
所以，現在齊磊做一點佈局早嗎？
一點也不早，甚至晚了！！
對於齊磊所說的這些，廖凡義和董北國當然是清楚的。
只不過，他們不是重生者，沒有那二十年的眼界，對於這個時代的人，即便知道，也是無從下手。
廖凡義問道：“這方面，你有想法？”
齊磊一笑，“有。”
“不過，我這個想法的格局其實有點小。”
董北國一下就笑了，“那你說說，小在哪兒？”