北宋穿越指南 第723章

　　趙金兒道：“半月前去了天王寺禮佛，逛街買了許多東西。這幾日都在宮裏，看書踢球下棋打鞦韆。”

　　朱銘對嬪妃還算相對寬容，可以申請出宮遊玩，但必須三女以上結伴，要有太監和侍衛陪同，且當天必須回宮報道。另外，兩三個月才能出宮一次。

　　有時，朱銘也會親自帶着嬪妃出城，跑去郊外馬場和皇家園林。

　　至於趙金兒所說的天王寺，即洛陽天王院。

　　那是洛陽規模最大的寺院，地位相當於開封的大相國寺。寺內有十多萬株牡丹，春天最爲漂亮。天王寺也經營着一些店鋪，廣場內還設置了勾欄瓦舍，屬於洛陽的大型綜合性商業娛樂場所。

　　趙金兒說道：“天王院的瓦子，大白天就有菩薩蠻跳舞，奴當時親眼看見了呢。”

　　朱銘極爲驚訝：“菩薩蠻都跑去天王院跳舞了？”

　　“聽說是寺廟住持邀請的，”趙金兒道，“並非最有名的兩個菩薩蠻，而且穿着沒那麼暴露。她們跳得可好了，而且穿戴也漂亮。”

　　朱銘笑道：“這李邦彥倒是會做生意。”

　　最初的兩個菩薩蠻名氣極盛，如今只在阿蘭若院接客。

　　小官小商，想見這兩位一面都難。

　　需要先買門票進去喫酒喝茶，再經過競爭進入內院。

　　競爭不過的，只能在外院消費，陪酒女子屬於次一級。

　　競爭到了內院的，也只能看菩薩蠻跳舞唱歌，隔得遠遠的跟菩薩蠻一起喝酒。

　　只有累計消費到一定等級，做了菩薩蠻的榜一大哥，纔有近距離接觸的機會。

　　而且只是近距離普通接觸，想要上牀還得“情投意合”。

　　近距離接觸已經很牛逼了，下次再來可以邀請幾個朋友，一起跟菩薩蠻聊天喝酒看跳舞。

　　這多有面子啊，別的人想進都進不來，我卻可以呼朋引伴直入內院——宴請官員、商務邀約，特別適合在內院進行。

　　如今，李邦彥又在爲新的菩薩蠻造勢，甚至跑去天王院的瓦子跳舞，估計想要打造第三位名妓。

　　趙金兒低聲說：“官家想不想看菩薩蠻跳舞？奴可以派人去買那種行頭，穿戴服飾在宮裏跳給官家欣賞。珠珠和香雲她們兩個也會跳舞，到時候三人一起跳菩薩蠻舞。”

　　朱銘聽得眼睛一亮，囑咐道：“不要聲張。”

　　“奴省得。”趙金兒捂嘴一笑。

　　唉，這大明皇帝當得，欣賞舞蹈都是山寨版。

　　樂手不對，舞者也不對，到時候肯定是瞎跳，遠遠不如李邦彥那裏啊。

　　朱銘倒是想做一做紂王，過幾天酒池肉林的日子。

　　可惜只能幻想，他還要做英明皇帝呢。

　　媽的，今晚先放縱一下，畢竟全國夏糧大豐收嘛。

　　是該慶祝慶祝！

　　朱銘對隨侍太監說：“把珠珠和香雲招來。”

　　趙珠珠、趙香雲與趙金兒同歲，三人關係極好。歷史上，趙珠珠做了完顏斜保的妾室，趙香雲卻是在劉家寺被折磨致死。

　　昏君朱銘跟宋徽宗的三個女兒，喫飯時喝了些酒。

　　帶着酒意，一起……打麻將！

　　自從春天出宮欣賞牡丹之後，朱銘在皇宮已經憋了好久，旬休時才稍微有點空閒時間。

　　今晚獎勵一下自己，明天遲兩個小時辦公也行。

　　朱銘開始cosplay昏君，搓着麻將說：“我輸了給銀元，你們輸了脫衣服。”

　　三女羞紅着臉，小手卻麻利的砌着麻將，都有一種躍躍欲試的衝動。

　　然後三姐妹合夥，配合着猛賺銀元。

　　朱銘着實輸不起，打到一半就翻臉，拖着趙珠珠就往臥室去。

　　“官家耍賴！”趙香雲呼喊着，她的外衫已輸掉，身上只穿着肚兜和褻褲。

　　趙珠珠卻在臥室笑着喊：“救命啊，救命啊，山侔盐覔镒吡耍　�

　　趙金兒喊道：“珠珠莫怕，我們這就來救你！”

　　兩女衣衫不整衝進去，很快跟山大王打成一團，不時發出尖叫聲和笑聲。

　　皇帝的生活，枯燥而乏味，並且勞腰傷腎。

第896章 大明教育體系成型

　　第二天沒有朝會，朱銘去辦公只遲了一個半小時。

　　快到中午的時候，朱銘看到了一封奏疏，當即說道：“把胡安國叫來，午膳多準備一份。”

　　胡安國來到垂拱殿時，午膳已經備好。

　　朱銘說道：“過來一起喫。”

　　“謝陛下賜食。”胡安國趨步上前。

　　太監抱來一張椅子，放置在皇帝辦公桌案旁邊，君臣面對一堆奏疏和資料喫飯。

　　朱銘問道：“學田問題這麼嚴重？”

　　胡安國說：“前宋末年裁撤了許多官學，大明開國之後，陸陸續續予以恢復。尤其是滅金之後，官學數量恢復更多。現在江西丈田完畢，全國學田總算能全權統計了。情況確實糟糕，須得朝廷頒佈詔書來統一治理。”

　　“也可。抓一些典型，抄家流放吧，反正邊疆需要充實人口！”朱銘點頭。

　　“陛下聖明！”

　　胡安國對此極爲支持，他甚至希望能殺一批。

　　因爲侵佔學田的都是豪強或大族，那些傢伙自己不缺錢糧，卻跑來砸讀書人的飯碗。

　　當真該死！

　　宋代的學田制度，是在慶曆新政時確立的。

　　各地官方學校皆獲得土地，一般是500畝地。後來提高到1000畝，但很多學校沒那個條件，依舊只有原來的500畝。而個別重視教育的地方，學田能達到3000畝！

　　這些學田皆由學校管理，租給農民收取糧食或錢財。

　　由於不用交稅和服徭役，農民佃耕學田是很划算的。校長爲了名聲，也多半不敢亂來。

　　有了各地學田收入托底，朝廷對教育經費也沒那麼頭疼。

　　北宋最後一次教育統計，是在宋徽宗大觀年間：全國共有官學生16萬餘，有教室和宿舍9萬多間，擁有學田一千多萬畝。每年收取學錢300萬貫、收取學糧64萬石（學錢和學糧，既包含自費生的學費，也包含學田的收入）。

　　胡安國說道：“最後一次統計是大觀年間，但蔡京後來又大力辦學，到政和年間達到了極盛。當時沒有確切統計，但據臣所估計，政和年間的官學生至少有20萬人！很多新建的學校，根本難以配給學田。也有官員爲了討好蔡京，巧取豪奪百姓土地做學田。”

　　“全國20萬官學生，難怪蔡京後來要廢除大量官學。”朱銘能夠想象當時的財政壓力。

　　胡安國說道：“如果有學田支撐，再加上一些外舍生自費讀書，其實朝廷是不必再撥太多經費的。但學田被形勢戶侵佔太嚴重了，他們通過各種手段佃耕學田，卻又不給學校繳納田租，也不給朝廷繳納田賦。學校的教授、教諭無力催要，地方官府又事不關己，各地官學只能向朝廷索要錢糧辦學。”

　　“另外，蔡京裁撤學校時，地方形勢戶趁機大肆侵佔學田！”

　　“着實該死！”朱銘唾棄道。

　　其實世代書香的大族，還真沒幾個侵佔學田的。不但不侵佔，偶爾還給學校捐錢，甚至是直接捐贈田產。

　　侵佔學田的主力，是那些地方豪強。

　　他們家裏沒啥能做大官的人才，卻又通過經商、佔田、採礦、勾結官吏，成爲盤踞州縣的地頭蛇。大族不屑跟他們打交道，地方官也不願得罪他們，學校被侵佔了土地只能喫啞巴虧。

　　朱銘說道：“前宋的學田制度必須改革。根據學校的規模、學生的數量、學校的等級，制定每所官學的學田定額。不能多，也不能少，更不準接受學田捐贈。”

　　胡安國難以理解：“爲何學校不能接受田產捐贈？富戶支持辦學，這不是好事嗎？”

　　朱銘說道：“大明新朝嚴查田畝，大戶田產今後難以詭寄給廟觀和小民，而且攤丁入畝後還要按田產收取丁役錢。田產越多，交稅越多。無法詭寄給廟觀，無法詭寄給小民，那就肯定有人詭寄給學校！”

　　“竟還能這般？”胡安國大爲震撼。

　　他也是做過地方官的，但沒有遇到過如此操作。

　　因爲北宋官府管理鬆懈，田產可以輕易詭寄給廟觀和小民，根本沒必要寄在學校裏偷逃賦稅——學校裏都是讀書人，這種事兒容易鬧得人盡皆知。

　　朱銘說道：“先喫飯吧。”

　　胡安國開始夾菜，腦子裏卻想着給學校詭寄田產的騷操作。

　　操作起來非常簡單，什麼都不需要變動，大戶只須把田產掛靠在學校名下，就能完美逃避田賦和丁役錢。

　　而校長如果是貪財的，收取好處費肯定樂意配合。甚至校長還能博得美名和政績，畢竟在他的管理之下，地方士紳踊躍給學校“捐田”。

　　甚至捐贈的學田多了，給校長的好處費多了，大戶還能安排子弟違規入學！

　　這種情況，不是有可能出現，而是必然會出現！

　　又扒拉幾口飯菜，朱銘說道：“勒令全國官學校，自查學田數量上報。制定好新的學田標準之後，由地方官府重新分配。學田超額的賤賣給原耕佃戶，學田不足的想辦法補上。地方官如果查到詭寄學田、侵佔學田者，可抓起來押付法曹、按察司審理。該抄家抄家，該流放流放，地方官可以獲得政績！一年之後，我會派御史隨機抽查。”

　　“官家聖明。”胡安國抄着筷子拍馬屁。

　　朱銘說道：“各地秀才，若有生活拮据者，可免試到縣學讀書。各地舉人，若有生活拮据者，可免試到州府官學讀書。最多能在官學讀三年，逾期依舊落榜者自動退學。”

　　官方學校是能免費住宿、免費喫飯、免收學費的，這對家境一般的學子而言很有幫助。

　　當然，也有定額的自費生，並且學費、伙食費、住宿費還很貴。

　　官方學校的教學質量，往往不如大族的私塾和書院。

　　說白了，公立不如私立（村塾、社學這些不計）。

　　因此真正的有錢人，不會貪圖官學的免費待遇。那裏的教學水平不如自家，那裏的飯菜太差也喫不慣，犯不着跑去跟貧寒學子搶免費名額。

　　現在大明的學校系統如下：

　　官學（公立學校）：小學（蒙學）、縣學、州府學、太學。以及軍校、醫學院等各類專科學校。

　　私學（私立學校）：村塾、社學（社區學校）、私塾（家庭學校）、書館（家族學校）、書院（敞開招生的大型私立學校）。各級公立學校的學生，可以自願參加傳統科舉。也可以逐級升學，參加錄取專業人才的制科。

　　朱銘仔細翻閱禮部的統計數據，發現大明的官學生數量，還遠遠趕不上宋徽宗時期。

　　全國在讀小學生約6萬人，縣學生約4萬人，州府學生約2萬人，太學生約3000人。總計12萬餘，不如宋徽宗執政前期的16萬餘，更不及蔡京裁撤學校前的20萬人。

　　另有軍事、醫學、造船、冶煉等專科學生6000餘人。

　　大明絕大多數學生，其實是在讀私立學校！

　　按照朱銘的設想，大概會撥1200萬畝土地做學田，比北宋頂峯時期略多一些。

　　這種學田制度，看似朝廷難以直接管理，其實比全部由朝廷撥款更實用。可以有效減少教育經費的貪污現象！

　　縣學及以上的校長都是進士出身，學校的產業除了學田沒有其他。校長一旦貪污過多，學生們就喫不起飯，鬧大了會毀前程的。

　　此時的學生，可沒那麼好打發，一個個是真正的士子。

　　另一個時空的明朝，也有學田制度。

　　但全國學田只有50萬畝，僅相當於北宋學田的零頭，因此明代多是地方官府撥款。

　　可地方官府怎會老實撥款辦教育？

　　搞到最後，明代的官學制度名存實亡。縣學、府學雖然有大量學生，但只是掛一個名而已，平時都不來上課的，也就廩生按時去領米。

　　甚至連明代的太學都名存實亡，太學生全都不到學校上課。太學老師多爲舉人充任，整天只想着怎麼考科舉。

　　北宋的科舉制度雖然不完善，但范仲淹、王安石、蔡京設計的北宋教育體系，卻遠遠優於另一個時空的明清兩朝。

　　好的制度，朱銘自然要繼承且改進。

　　之前有科舉改革，現在有學田改革，大明的教育科舉體系基本定型。

　　朱銘仔細想想：“再頒佈一個法令，侵佔學田之人，罪名比侵佔民田更重三等。夥同他人詭寄、侵佔學田的教諭和教授，一律罷官，移交有司定罪。今後把這個法令寫入《大明律》。”

　　御用舍人提筆記下，讓通政院擬定中旨交給刑部。

　　胡安國陪皇帝喫完午餐，高高興興退下。

　　朱銘起來散步消食，心裏想着再增加專科學校數量。

　　軍官、醫生、科學家、農學家、工程師……這些都還數量不夠，須得多多培養纔行。

　　當然，財政恐怕會撐不住，須得把握好一個度。

　　但專科學校即便不免費，也不能學費收得過高。因爲真正有錢的人家，肯定跑去考科舉，願意讀專科學校的家裏又沒啥錢。

　　朱銘雖然每年有專科生的進士、舉人名額，但這些名額不能設得太多，否則會引起傳統讀書人的反對。