作者：商十九
孩子们举着风车和沙锤。
“我们来玩声音接龙，”他站在圈中间，“我先起个调。”
苏淮拿起竹笛吹了个长音。
旁边的钢琴女生立刻接上。
接着是小宇的沙锤。
一圈轮下来。
居然凑成了段完整的旋律。
电子合成器男生把这段录下来。
现场混了音。
刻进竹制U盘里。
送给每个参与者。
U盘上刻着各自的声音名字一.
第319章 苏淮提议：录音棚需加厚隔音棉，应对孩童合唱！
竹编坊的晨光漫过新搭的录音棚时。
苏淮正对着麦克风试音。
气流划过金属网的声响。
被录音笔清晰地捕捉。
“下周要录孩子们的合唱，”他摘下耳机，“得把隔音棉再铺厚些。”.
电子合成器男生正用竹篾编麦克风架。
闻言抬头：“用老宣纸糊一层怎么样？”
他举起手里的竹圈，“我试过，“五八七”能过滤高频杂音。”
李师傅抱着皮影幕布走进来。
“我把幕布改成吸音板了，”他展开布面，“里面塞了晒干的芦苇花。”
苏淮伸手按了按幕布。
触感像揉皱的云朵。
“再挂些陶片风铃，”他指着房梁，“低频共振能被陶瓷吸收。”
钢琴女生已经在剪彩绳。
五颜六色的绳子穿过陶片孔洞。
像串倒挂的彩虹。
“孩子们的声音太亮，”她把风铃挂在角落，“得用这些柔和的音色中和。”
张师傅的孙女抱着个竹筐跑进来。
里面装着孩子们做的陶哨。
“小宇哥做了个鲸鱼哨，”她举起灰扑扑的陶片，“吹起来像海浪。”
苏淮接过陶哨吹了声。
低沉的呜呜声裹着竹编坊的气息。
像真的有鲸鱼从芦苇荡游过。
“把这些都编进伴奏里，”他对电子合成器男生说，“做个《海的声音》合集。”
男生立刻打开笔记本。
屏幕上弹出波形图。
鲸鱼哨的声波像起伏的波浪。
“我加个竹板刮奏，”他指尖在触控板上滑动，“模拟沙滩上的脚步声。”
李师傅突然从竹柜里翻出个旧木盒。
里面装着贝壳做的哨子。
“这是我年轻时在海边捡的，”他拿起枚海螺哨，“能吹出潮水的节奏。”
苏淮对着贝壳吹了口气。
气流穿过螺壳时。
带出细微的沙沙声。
像有沙粒跟着潮水跑。
“录下来，”他按下录音笔，“这是给合唱的引子。”
竹编坊的门被推开时。
社区合唱团的老师带着孩子们走进来。
每个人手里都拿着乐谱。
“我们把《月光光》改成了海洋版，”老师翻开谱子，“加了好多拟声词.......”
张师傅的孙女突然举起手。
“我会唱‘浪花拍石头’那段！”她蹦蹦跳跳地哼起来。
跑调的旋律混着陶哨声。
像首乱糟糟的童谣。
钢琴女生笑着弹起和弦。
把跑调的音符轻轻托起来。
苏淮举着摄像机跟拍。
镜头里孩子们的笑脸。
比陶片风铃还晃眼。
“录音前先玩个游戏，”他突然拍手，“每个人模仿一种海洋生物的声音。”
小宇第一个举手。
他拿起鲸鱼哨吹了声长鸣。
接着是个扎羊角辫的女孩。
用吸管排箫吹出海鸥的叫声。
李师傅的皮0.1影突然从幕布后钻出来。
举着块牌子写着“章鱼”。
老人扯动细线。
影人挥舞着八条腕足。
发出“咕嘟咕嘟”的声响。
孩子们笑得前仰后合。
电子合成器男生趁机按下录音键。
把这些笑声和叫声都收进采样包。
“这是最珍贵的音色，”他对苏淮说，“比任何合成器都鲜活。”.
第320章 鲸鱼哨鸣似海浪，将编《海的声音》合集！
录音棚的灯光调亮时。
孩子们排着队站在麦克风前。
张师傅搬来织布机。
踩踏板的节奏刚好是四分之四拍。
“跟着这个节奏晃身体，”苏淮站在孩子们面前，“就像踩在海浪上。”
钢琴女生弹出第一个和弦.
像月光落在海面。
孩子们的歌声跟着涌出来。
跑调的音符混着贝壳哨声。
像有群小鱼从旋律里游过。
苏淮盯着录音台的波形图。
6看着那些高低起伏的线条。
突然觉得音乐从来不需要绝对的完美。
就像海浪永远不会有重复的形状。
录音间隙时。
李师傅给孩子们讲皮影戏里的海洋故事。
影人在幕布上变成鲸鱼。
吞掉一串音符泡泡。
“这些泡泡都是跑调的，”老人笑着扯动细线，“鲸鱼最喜欢吃这样的音符。”
孩子们立刻欢呼起来。
争先恐后地要唱跑调的段落。
苏淮对着镜头笑。
觉得这才是最动人的合唱。
电子合成器男生正在调试音效。
把孩子们的笑声做成了回声效果。
像海浪撞在礁石上又弹回来。
“我加了芦苇摩擦的声效，”他指着频谱图，“在低音区垫了层沙沙声。”
钢琴女生突然想起什么。
“我们可以用纱线做个声音帘，”她指着录音棚的角落，“孩子们唱歌时穿过它，声音会带上绒毛感。”
张师傅立刻找来织布机。
把彩色纱线织成薄帘。
阳光透过纱线时。
在地上投下细碎的光斑。
像撒了把星星。
孩子们排着队穿过纱帘。
歌声真的变得毛茸茸的。
像裹着层阳光的温度。
苏淮举着摄像机穿过纱帘。
镜头里孩子们的影子。
和纱线的影子缠在一起。
像幅流动的画。
录音结束时。
电子合成器男生播放了混好的样带。
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