混在霍格沃茲的日子 第138章

作者:奇异的茴香豆

  “我也是我也是!”

  有西莫和迪安的地方,永遠不缺噰喳喳的話語聲。

  周圍的哈利和羅恩,前排的洛倫和赫敏都露出期待的表情。魔咒學教授,決鬥大師弗立維帶來的魔咒,一定不會讓他們失望的。

  教室裏,三年級以下的學生們陸陸續續的來齊了。就連幾位教授都來旁聽了,跟洛哈特鬧着玩的職業俱樂部不同,魔咒俱樂部是正經的學科俱樂部,而且弗立維教授經驗最豐富,幾位教授都想來學習一下。

  隨着準點報時的鐘聲響起,教室裏的燈光驟然熄滅,突然到來的黑暗讓小巫師坐席中響起陣陣小聲的私語。

  很快,講臺上亮起一個個乳白色的光團,輕盈的飄向教室的四周,浮在天花板下,重新照亮了整個教室。

  “是照明咒!”西莫壓抑着激動,小聲但用力地說道。

  尋常的照明咒只是魔咒尖端亮起一個光團,而眼前的照明咒不僅數量卸啵�能脫離魔杖四處飄動,足見弗立維教授非凡的魔咒造詣。

  緊接着,講臺上鑲嵌在地上的一塊石塊跳出來,巨大的石塊在講臺上蹦蹦跳跳,發出劇烈的轟響。

  看得小巫師發出陣陣驚呼。

  迪安說道:“喔哦!石頭在跳舞,跟我們去年的考題有些像。”

  跳舞的石塊停了下來,把自己扭成麻花,身子被拉長,頂端的平面拉得高高的,像是一根造型奇異的高腳凳。

  “變形術?弗立維教授似乎不太擅長變形術呀。”西莫眨眨眼,有些疑惑。

  赫敏駁斥道:“不是變形術,是魔咒。米蘭達·戈沙克說過,魔咒是給物體增加特定的屬性,讓物體做什麼,而不是讓物體變成什麼,後者纔是變形術。”

  教室的後方傳來一陣喧鬧,原來是弗立維教授從後面飛起來,慢悠悠地飛到石頭高腳凳上。

  弗立維教授站穩,朝着小巫師們露出燦爛的笑容:“我親愛的學生們,以及霍格沃茲親愛的教授們,歡迎來到魔咒俱樂部第一次公開活動!菲利烏斯·弗立維在此,向各位致以論吹闹x意!”

  聲音嘹亮,如撞洪鐘。

第177章 靈魂與魔力

  弗立維教授摸索着在石凳上坐下,個子矮小肢體拙短的身體跟巨大而扭曲的石塊形成一種強烈的對比,異樣的感覺盤踞在小巫師心頭,讓他們不自覺安靜下來。

  因爲妖精血統,弗立維教授的嗓音有些尖細:“今天我們匯聚在這裏,不是來用拗口繁雜的文法描述魔咒概念的,我也無意辨析書本上各個版本魔咒概念的異同。”

  經過【聲音洪亮】加持後,弗立維的聲音能傳遍教室的每一個角落,強大的魔咒掌控力讓宣講的聲音在每一位小巫師的耳邊響起,但並不顯得震耳和吵鬧。

  “魔咒的起源已經無法考究,但任何一名巫師都非常清楚,它的作用是更改或增加某一物體或生物的特定屬性。魔咒注重讓物體「做什麼」而非「是什麼」,比如讓鳳梨跳舞,讓石塊把自己擰成一根高腳凳,讓物體懸浮,讓物體燃燒……”

  漂浮咒,開鎖咒,修復咒,生火咒……

  弗立維教授把一年級學的諸多基礎魔咒和實際聯繫起來,做出通俗易懂的解釋。小巫師往昔腦海裏模糊的魔咒概念,從書本上背下來的拗口的文字,轉變成了更清晰的對現實意象的認知。

  臺下的小巫師花了一些時間消化這些內容。除了剛入學的一年級小巫師還有點迷糊,二年級三年級的學生三三兩兩地交頭接耳,印證着彼此的收穫。

  赫敏眼睛亮晶晶地看着弗立維教授,身子微微往旁邊傾斜,用只有洛倫能聽見的聲音說:“我原以爲自己掌握了魔咒的概念,能區分變形咒和魔咒。但是聽了教授的話,才知道我是對照書上的定義判定的,沒有聯繫實際理解魔咒的本質。”

  “我也是,理解本質後,感覺很多魔咒施法時做一點調整效果會更好。”洛倫扭過頭,朝着赫敏耳朵洞裏吹氣。

  耳朵縫裏癢癢,讓赫敏忍不住縮起脖子,然後狠狠給他大腿來了一下:“認真聽教授講課!”

  “哦!”

  周圍的小巫師也各有收穫,西莫和迪安在討論,哈利和羅恩在交流。納威似懂非懂的,有些迷糊。他不懂什麼本質不本質的,但聽了好幾個教授舉出的例子,好像有點理解了。

  收穫的感悟同樣伴隨着問題,如果是其他教授,納威肯定沒有勇氣問出來。但這是弗立維教授,是萊福跳到他的鬍子上,還會朝他微笑的弗立維教授。

  納威舉手提問:“教,教授,我想知道怎麼正確地學習魔咒?”

  弗立維教授眼神柔和地看着他:“哦,精彩的問題!你的用詞非常妥當——正確地學習魔咒。”

  眼見納威臉漲得越來越紅,他抬眼看向其他小巫師:“一般的教學當中,我會給你們講述魔咒的發明,演變,作用。然後講解咒語音韻,施咒手勢,施法要點,帶着你們做示範。”

  “但今天,我想講些更深層的內容,這些內容或許伱們現在還無法理解,對你們沒有直觀有效的提升。不過,我相信在以後漫長的人生裏,會對你們有所幫助!”

  在座小巫師的腰背都挺直了一些,他們明白接下來的內容很重要。赫敏和一部分拉文克勞的小巫師更是掏出了筆記,羽毛筆捏在手上,預備隨時記錄下重要的內容。

  弗立維教授等了一會兒纔開始講述:“我認爲,每一個魔咒後面都有一個模型。咒語音韻和施法動作只是模型的表象,更本質的特徵是魔力的咿D,以及心靈,或者說靈魂的調動。”

  “同時,我們需要了解,魔力的咿D和靈魂的調動並不是靜態的,不是一成不變的。同一個巫師,他在不同的年紀魔力和靈魂的狀態也會不同。而不同巫師之間,靈魂和魔力的差異就更懸殊了。”

  “哪怕是同一個魔咒,由兩個不同的巫師施展,效果也會有明顯的差別。因爲他們魔力的咝畜w系不一樣,他們的靈魂更不一樣。”

  迪安湊到幾個人中間嘿嘿笑道:“弗立維教授說的就是西莫,不管什麼魔咒,西莫用出來都跟我們不一樣。”

  羅恩也不懷好意地笑起來:“哈哈,西莫的靈魂裏充滿了爆炸。”

  這句話的聲音有點大,周圍一圈的小巫師都忍不住低頭笑起來,顯然西莫的事蹟流傳得很廣。

  西莫恨恨說道:“迪安!羅恩!你們等着,活動結束後我讓你們身體裏充滿爆炸!”

  “嘿嘿嘿。”

  “哈哈……”

  弗立維教授沒有注意到這裏的動靜,還在講述他的觀點:“我認爲,我們的魔力和靈魂不是孤立的,它們存在於同一個身體當中,通過我們無法觀察的方式聯繫在一起。靈魂作用於魔力,魔力又反作用於靈魂。”

  “黑魔法就是通過這種方式對巫師產生影響!”

  小巫師們瞪大了眼睛,少數人甚至發出小聲的驚呼,這種禁忌的事情總是惹人注意,更容易引動人們的情緒。

  哈利覺得額頭上的傷疤在微微發燙。黑魔法,這讓他想起曾經夜遊圖書館,在禁書區看見過的那本書——《尖端黑魔法》。

  雖然不清楚爲什麼會突然想起那本書,但哈利把《尖端黑魔法》的名字默默記在心中。

  “是的,黑魔法。”弗立維教授點點頭,表情嚴肅,“部分黑魔法需要巫師懷着負面的情緒進行施法,憤怒,詆譭,對目標的痛恨都是黑魔法常見的情緒。這些負面情緒會對魔力產生影響,導致黑魔法總是難以控制,造成惡劣的後果。”

  “同時,長期異化的魔力會反過來扭曲黑巫師的靈魂,讓他們變得孤僻,性情古怪,暴躁……”

  洛倫聽的很認真,因爲他真的有練黑魔法。

  仔細審視自身,他發現神鋒無影咒似乎並未產生任何不良影響,施法不用懷着負面情緒,施法結束也不會有什麼心裏波動。

  看來神鋒無影咒還是太低端了,夠不上頂級黑魔法的格……洛倫小聲誹謗着某位混血王子,神鋒無影咒的發明人。

  在教室邊緣圍觀的斯內普忽然覺得鼻子有點癢,用力吸了口氣,沒忍住輕輕打了個噴嚏。

  草藥學的斯普勞特教授默默地往旁邊小挪幾步,挪開後抬頭就看見斯內普黑着臉。

  斯普勞特頂着內心的尷尬,出聲關懷道:“斯內普教授是不是感冒了,秋天到了,還是要注意添加衣物,我這裏種了治感冒的草藥待會兒給你拿一些吧。”

  斯內普板着臉,冷聲說道:“謝謝,不用了。”

  難道我一個魔藥學教授,還缺醒腦劑嗎?

  臺上的弗立維反應過來,下面都是低年級的小巫師,他及時打住黑魔法的話題:“另外,我想或許有人注意到,舒暢的情緒會讓施法更加輕鬆。很多人都有這樣的經歷:經過一晚充足的睡眠後,你的身心每一處都散發着愉悅的氣味,這時練習的任何魔咒都非常流暢,得心應手。”

  “就是這樣,情緒歸於靈魂,魔力影響施法。我們很難釐清究竟是誰影響了誰。不過,我們要銘記——靈魂和魔力纔是內核。”

  看着陷入沉思的小巫師們,弗立維教授滿意地笑了笑:“說遠了,更加深入的內容等你們通過O.W.L.s考試選修我的提高班後再談。我們接着說如何正確地學習魔咒。”

  “要點就在我剛剛提到的表象裏——咒語音韻和施法姿勢。在這裏,我需要你們拋棄教科書里正確但平庸的內容,認識到對於不同的巫師其實並沒有統一的最佳音韻和最佳姿勢。教科書能讓所有人都成功施法,而非最優施法。”

  臺下「譁」一聲猛地炸開了鍋,教科書是平庸的正確,這在很多小巫師聽來簡直是離經叛道。但說出這句話的是教授啊,他們的心撲通撲通地跳,忍不住和周圍的人討論起來。

  赫敏也是迷信教科書的一員,當下的心情有些複雜。腿上攤開的筆記本上,平庸的正確幾個單詞分外刺眼。

  她看了看旁邊的洛倫,腦海裏的思緒翻動,若有所思地點點頭。

  仔細想來,身邊的洛倫就是活生生的例子,他學會釋放魔咒後,總會不停的改進姿勢,修改聲韻。

  到最後,他的施法過程和一般的小巫師幾乎完全不一樣,而且威力和效果也更出色。

  赫敏原以爲是熟能生巧,現在想來,是洛倫在練習過程中找到了最適合他的聲韻和施法動作。

  原來我的糾偏天賦是這個原理啊,洛倫端着手看弗立維教授。

  “想想吧,孩子們。你們擁有獨一無二的靈魂,獨一無二的魔力,怎麼會有一套完全一致的標準呢?”弗立維教授停頓一下,“但是,我不建議任何人盲目修改咒語和施法動作,巴魯費奧巫師和他胸口站的野牛在聖戈芒療養院警示着所有人。”

  “可是教授,那我們該如何選擇最適合自己的標準呢?”一位拉文克勞的女生問出聲。

  終於引出今天的正題了,弗立維教授清了清嗓子:“目前你們要做的,就是重複,不斷的重複重複再重複。控制魔咒的準度,施法的速度,和魔法的強度。在練習的過程中,自然能找到最適合自己的方式。”

  “啊?”

  小巫師們一片失望的哀嚎,他們是衝着強大又炫酷的魔咒來的,現在變成了機械單調的魔咒練習。

  “我年輕的時候,每天都會釋放成百上千次照明咒,這就是成果。”弗立維教授示意他們看天花板上的光團。

  乳白色的光團在空中輕輕晃動,明亮而柔和的光灑滿教室。

  能脫離魔杖漂浮,一次能釋放多個光團,這些都表明重複練習後的照明咒非同尋常。

  但小巫師們還是垂頭喪氣的,這和他們想的不一樣,不夠炫酷,也說不上強大。

  就在大家情緒低沉時,弗立維教授揮了揮魔杖。

  所有照明咒的光團像是夜晚的螢火蟲一樣,在教室的半空中飛舞起來。一個光團直線飛行帶出一條美麗的拖尾,幾個光團來回嬉戲畫出漂亮的光束,像是一場盛大的演出,光團們就是舞動的演員。

  “好美啊!”納威呢喃道,不由得看癡了。

  納威和西莫,迪安一起來到活動教室,他積極地搶佔前排位置,同樣抱着學習炫酷魔咒的想法。他想在同學面前出風頭,想讓小瞧他的人刮目相看,想學會強大魔咒回去讓奶奶驕傲。

  說不上這種想法的好壞,但他從這些躍動的乳白色光團裏,體會到另一種平靜。

  菲利烏斯·弗立維也看着半空中光團的表演,沉浸在美麗的光影裏。

  年輕時候,因爲異樣的身材,他總是格外在意別人的目光。嘲諷的視線多了,人心會封閉起來,會變得自卑,正常的視線也會覺得刺眼。

  很長一段時間裏,他孜孜不懈地追求強大力量,也曾向格雷女士詢問智慧冠冕的下落,畢業後仍舊熱衷於參加決鬥大賽證明自己。一路走來,他最終發現力量的強大隻是外在,內心強大才是自己的支撐。

  20世紀70年代,他回到霍格沃茲,並在這裏找到了內心的平靜,在平靜中愈發強大。

  魔咒俱樂部第一次公開活動,他當然有無數種瑰麗,炫酷的魔法可以表現,但最終他選擇了照明術,希望將內心的平靜傳遞給每一個小巫師。

  這些簡單但美麗的純白光芒裏,藏在魔咒學教授最論吹淖8!�

  教室邊緣,教授們聚在一起,仰着頭欣賞着眼前的美景。斯內普深邃的瞳孔中流光倒轉,近期浮躁的心思被無言的靜謐平息。

  整個教室靜悄悄的,小巫師們安靜地看着光團精彩表演落幕,散落成星星點點的細碎光點。

  “魔咒俱樂部低年級分部的主要活動,將會是引導大家掌控施法的準度,速度和強度。歡迎每一位同學的加入!”

  弗立維教授優雅地鞠一個躬,腳下的石塊慢慢恢復本來的樣子,教授從講臺右側緩步退場。

  沉寂一陣的教室忽然爆發出震耳的掌聲……

第178章 鐵甲咒

  將近全校一半的學生參加了弗立維教授的講座,講座結束後同時離開教室,造成了肉眼可見的擁堵,現在教室外面的走廊上擠滿了人。

  人頭攢動,看着一時半會兒散不開的人羣,洛倫和赫敏索性不走了。兩人倚靠在牆邊,看着人羣緩慢流動,談論着剛剛的收穫。

  赫敏兩隻手把筆記本護在胸前,有些懊惱的說道:“這就是我學習魔咒的速度很快,但施法效果卻平平無奇的原因。”

  她很快擺脫懊惱的情緒,目光變得熱切而激動:“弗立維教授的話讓我想通了,我應該摸索適合自己的施法方式,而不是恪守書上的內容。”

  “千百遍的重複練習才能找到適合自己的方式,這太花時間了,不可能每個魔咒都這麼做。”洛倫勸道,“選定幾個適合自己的魔咒吧。”

  “我會的。”赫敏揚起下巴,小臉上是躍躍欲試的表情。

  其他聽了講座的小巫師也都有類似的想法,選定一個,或者幾個最適合自己的魔咒,持之以恆地重複,千遍萬遍的重複,探索出最適合自己的施法方式。

  然後,好好地在其他小巫師面前炫耀!

  格蘭芬多公共休息室。

  沒去聽講座的一些高年級學生圍坐在迪安身邊,聽他轉述聽到的內容。

  珀西饒有興致的聽完了迪安轉述的講座內容,略有些感慨地說道:“如果我在二年級時聽到這些,我一定把所有課餘時間都用來練習魔咒。”

  迪安疑惑道:“現在開始練習不行嗎?”

  珀西輕輕笑了笑,收起桌上下午才完成的魔法史論文《妖精叛亂對基礎貨幣體系的重大影響》,十英寸的羊皮紙還有五英寸的附頁。這只是他卸嘧鳂I的一部分。

  在珀西看來,如果想進入魔法部,並且得到上司的重用,擁有光明的前途,需要儘可能多的取得N.E.W.T.s考試證書。

  “等你升到高年級後,就會明白,需要忙碌的不只有魔咒。”珀西臉上帶着自以爲內涵豐富的笑容。

  喬治笑着揶揄道:“還有研讀《級長怎樣獲得權力》。”

  弗雷德接上:“還有和女孩約會!”

  珀西臉上掛滿了黑線,接着迅速轉變爲惱怒,他伸手要教訓教訓這兩個沒禮貌的弟弟。雙胞胎兄弟大叫一聲後跑開了。

  洛倫和赫敏從休息室入口爬進來,商討着專注練習哪些魔咒。進門就看見小巫師們三五成羣地坐在一起,同樣商討魔咒的選擇。

  “照明咒!我也想讓光團表演歌舞劇,弗立維教授今天的表演太美了!”說話的是一位一年級的小女巫。

  “我也是我也是!”旁邊的小女巫贊同道。