作者：农家一锅出
永穆公主喫一口蘑菇炒菜心，想到了夏威夷羣島。
菜心是船上種的，生長週期短，前提是溫度要達到標準。
李易時候北方人喫得少，一個是不會喫，沒到南方的人看見菜心不認識。
另一個喫到後，發現也就那樣，菠菜什麼的差不多。
種的話就不同了，種菜心不如種其他的作物，產量高。
尤其是到了秋天時刻，最後一茬蔬菜，種別的能夠留着過冬，菜心絕對不行。
這玩意兒爲了喫，兩個月夠用，黃瓜就不行。
黃瓜慢一點，有優勢，可以摘很長時間，包括西紅柿、豇豆、豆角、茄子、辣椒。
換成種菜心、茼蒿、小茴香，一起生長，長大了就得喫掉，存留期短。
船隊各種菜都種，還養家禽和牲畜，豬羊就是爲了喫、牛馬不喫，到陸地或許能用上。
美洲如今沒有馬，放過去就有了，馬這個物種對當地資源環境衝擊小，主要是繁殖的速度不夠快，又不喫其他動物，老鼠、落地上的小鳥什麼的除外。
按照資料上所記載，美洲有過馬，最後滅絕了。
李易也無法去真正探索，他沒那個時間。
只要他不去故意破壞就好，比如把人家最後一個會當地語言的人給殺掉。
他到美洲這個大陸，從不以殺人爲主，沒殺過，對方也不殺他。
雙方第一次接觸的時候就很愉快，土著願意工作，然後獲得好處。
根源在於李易過來代表的是一個國家意志，不是自己跑過來發財。
如果放開，提供航海線路和船隻，讓人過來自由攫取利益，那情況則不同了。
爲了錢財，人什麼都能幹出來。
大唐皇室爲了權利都可以殺妻、殺夫、殺子、殺兄弟呢。
大災的時候易子而食又不是沒出現過，與其考驗人性，不如努力發展經濟，至少能夠解決溫飽了，就省下許多心。
第2682章 師之教導於人生
“水土不服主要體現在四個方面，情緒上的，換個地方，調整不過來。
氣候上的，天氣情況不同，尤其是溼度和溫度的影響。
飲水方面的，大家都不燒熱水，水中含菌羣，全喝開水就沒問題，大不了喝硬水。
最後一個是飯菜，掌握了簡單的廚藝很重要，再帶上各種調料，到外面自己做飯。”
李易邊喫邊總結，爲什麼他那時水土不服的人少，現在的多？
心理、環境、硬件、軟件，四種因素。
“師父我們知道的，我們會就近找藥材當調料。”
李歸藏反應快，立即附和，這叫情商。
青黛和灼灼低頭喫飯，不出聲，她倆知道，師父在教導，聽着就行，表現自己是告訴師父你說的是廢話？
李易看看自己這個二弟子，露出笑容：“好，歸藏果然思慮周全，待到地方後，歸藏你要多費心啊！進叢林裏看看，有什麼好的草藥能用，爲師就知道你行。”
李歸藏：“……”
“師父，徒兒錯了，徒兒知錯了。”
他反應過來，話太多了。
師父教你的時候你得不知道，你都知道了，還要師父作甚？
師父現在教得是爲人處世，不然你得罪了人你還未察覺。
小蘭在旁邊看看：“李郎，怎可讓歸藏犯險？人家歸藏對藥理藥性掌握得可厲害了，無非說句實話，你怕是弟子超過了你？”
“二師孃，再說我就到外面跳海里，我真的知道錯了。”
李歸藏雙手抱拳放到腦袋上給小蘭行禮，你就別添油加醋了。
‘啪！’永穆公主用筷子後面打在李歸藏頭上：“喫飯，整天就知道調皮。”
“謝謝師孃。”李歸藏都不敢揉腦袋，師孃幫着解圍了，這一筷子算懲罰。
不是因爲跟師父說話哪錯了，而是不想要怎麼跟人說話，將來離了師父，別人可不會慣着。
師父和兩個師孃在教做人，保全自己，再制渌�
“進攻與妥協的平衡纔是最美的藝術，退避三舍是以空間換時間，明修棧道、暗渡陳倉是以表象藏真實。
快意恩仇者成不了大事，忍常人所不能忍者，方可爲常人所不能爲。
一切在於實力，當突發事件出現時，你就不錯，王八咬你指頭，你忍着疼拉王八腦袋，然後把王八腦袋給咬掉。
爲了躲開其他宰輔，你知道我去藍田縣，故意找機會接近我，也是對的。
但層次低了，你的辦法就這些，於民何益？無民之根，如何與人抗爭？
是故，退有所止，進能應時，團結一切可以團結的力量，收買一切能夠被收買的人或勢力。”
李易藉機教導弟子，活着纔有希望，然後強大。
他以前賣醫療設備的時候，找了很多人，沒想到更上面的這個什麼委的人來了。
一點情面都不給他留，直接就說：你這樣的人不懂事兒啊！
說完人家走了，不請自來又走，其他人跟着都走了。
李易知道對手出的招，怎麼辦？賭氣？沒用的。
他立即安排人制作沙棗，爲什麼要製作，沙棗買就行唄！
不，製作出來的是黃金的，他不找對方，找對方的母親，送連着枝的沙棗，又送一大堆土特產，野生六十年往上的蘿蔔。
跟人家母親說：我剛來，開春嘛！刺兒多，幫我削一削。
人家母親看着滿意了，過了不到三天，那個上面的什麼委開會。
把他叫過去，當信u他：醫是什麼？要心正、身正、行爲正，你還有所欠缺，你應該多學習，我辦了個班，你進去吧。
若是遇到二逼會問：什麼班啊？
但能夠被叫過去的那些人就沒一個二逼，大家明白了，班啊，什麼時間上，上多長時間，都不重要。
領導辦的，別人也不知道怎麼進班，這不就對了嘛！
這就是生存之道，像最初裴耀卿過來說螃蟹的事情，李易多少次妥協和行賄？
他心懷治國之策，也得先過那一關。
關鍵他那個時候不知道來莊子的是李成器和李隆基，要是知道，就是另一種操作手法了。
眼下他逮到機會就教徒弟，傳道、授業、解惑。
其實這些東西，畢構他們也能教，但他們只能教這些，其他的不行啊！
他們現在也有徒弟，教的時候很嚴肅的，徒弟要跪坐，聽師父講，師父不會舉當下的具體例子，害怕，衝撞聖上。
李易纔不管那許多呢，我教我隨時教，物理、化學等東西我全教，地理生物算常規操作，大家學醫的嘛！
外語不用單獨教，大唐上層人物，就是能夠參與大朝會的，每個大臣都會好幾種外語。
李隆基更不用說，契丹的、奚族的、突厥的、吐蕃的、新羅的、渤海的……
這些語言他全會，感覺這個不屬於技巧什麼的，常規操作。
頭一天還跟大臣們商議吐蕃軍事壓制與妥協、和解，晚上就能譜曲帶着一羣人開心地表演。
這是李隆基，他哥李成器也是一樣的。
歷史上的李成器就聰明，很少幹一些不該乾的事情。
唯獨這個人，看上去他都是對文人的一種交流與欣賞，實際上他有野心的。
歷史上的王維，跟他交流。
駙馬都尉裴虛跟岐王交流被收拾，萬年尉劉庭琦、太祝張諤跟岐王交流，挨收拾。
杜甫也寫了：岐王宅裏尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節又逢君。
這裏面就有問題了，岐王沒毛病，有這人，崔九是誰？王維的小舅子。
王維買跟岐王關係好，家裏有錢有勢。
杜甫不是一向清高嘛？怎麼就跟人家寫詩討近乎？
如此去分析，所謂的詩聖，也就是跪着的那個，一邊嘲諷着權貴，一邊爲權貴跪着。
他之所以嘲諷，是因爲他沒幹上去，他總想一步登天，直接接替他先輩的地位和官職。
在發現無法實現後，給他個官他都不當，說白了就是他的眼中只有官位和自己的地位，沒有百姓。
看着他寫的詩，百姓這個不容易，那個拼命啥的，他就是寫而已。
給過他機會了，讓你當一個地方的主官，你帶着百姓過好日子唄？
他幹什麼了，一邊寫着百姓太難了，一邊辭官不幹了，我是州府官？我有傲骨的。
後來給他個更大點的官，安史之亂出現了，他一看，我草，不行，跑吧！
跑出去八百里，想一想，百姓太難了，我得寫首詩。
他跑了，當地的百姓跑不了啊！
把這個岐王的事情一展開，就知道杜甫是個什麼樣的人了，他也是個人啊！
第2683章 技術未來軍事橫
“東主哥哥，東主哥哥，我看投影，這個地方比我家那裏大，一個人都沒有啊！”
幾天後，船隊抵達夏威夷羣島，小丫頭髮現這裏的建築很少。
但是她看高空的拍攝後，發現這裏比自己的家大。
“因爲它離其他地方的岸太過遙遠，依靠咱們以前的航海手段，你說你過來多難啊。
現在的容易是技術的提高，所以說技術人才得重視。”
李易給小丫頭灌輸重視、培養技術人才的思想。
“我們的人也能學厲害的技術？”小丫頭仰頭看着李易。
她在李家莊子住，早知道莊子的技術有多牛，而且儲備多，卻不允許外傳。
“基礎的夠學一段時間了，之後的再說。”
李易不相信這點人手能夠上來就學習製造蒸汽機，圖紙都不會看，更不用說其他的操作。
學習鐵匠、瓦匠、木匠等工匠的活計，夠學十幾年了。
莊子裏有的工匠家庭，孩子從小學，學到二十歲，沒出師。
並非孩子笨，乃孩子要學的多，這個出師又與普通的出師不同，普通的屬於自己能夠以手藝過日子。
工匠的孩子必須能夠拿到證，官府有什麼工程，單獨派人找，找來主持這個工程的證。
島子上的人學技術，學吧！反正操作方面李易保證不行，讓他用一堆木頭打個千工拔步牀，他直接傻眼。
不到三百人還有其他的分工，有的年歲大了，有的還是孩子。
隨便教給他們一些技術，夠他們玩的了。
小丫頭歪頭想想：“嗯！拿證很難的。”
“關鍵辦假證沒有用，會死得很慘。”李歸藏在旁邊出聲。
別的證假的還行，工匠的證假的讓你主持工程，一上手就廢。
辦假證在哪都犯法，唐朝看情節嚴重程度，一般徒刑。
船隊開始進港，蒸汽機船相對小，先靠岸，大遊輪靠不上去，岸上必須經過處理纔行。
這裏的建築還是李易上次到來修一部分，加上後續的隊伍修一部分留下的。
這次要好好修一修，羣島太重要了，相當於一個戰略補給點。
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