作者：农家一锅出
“謝張宰輔。”三個孩子繼續默契。
有人送上桌案和文房四寶，三個孩子自己研墨、潤筆。
“子曰：學而時習之。”張九齡等墨和筆處理好，先說第一個。
學而篇的，最簡單的。
看大屏幕的學子們笑了，原來是這樣啊！
“畢竟是李東主的弟子，李東主有恩於國於民，給三個弟子安排個其實也用不上的官職，某以爲可。”
“方纔聽他們說治五經，嚇我一大跳。”
“據說三個孩子很聰明，尤其青黛，會給人看病。”
“有李東主教導，將來不會差，雖說現在需要照顧。”
“兩個丫頭一手小楷不錯，歸藏的略欠火候，青黛的……筆鋒爲何那般遒勁又綿柔？”
學子們看三個孩子寫字，紛紛出聲。
有人發現不對，青黛的小楷寫出來剛柔兩極，不，不是兩極，是在兩極中變化。
旁邊有背藥箱的老者開口：“好一手行鍼之術，馮青黛？弘農馮氏的小娃娃？那老傢伙還未死呢？哈哈哈！”
“什麼針？”旁邊的學子扭頭，倒是不敢呵斥，老者背藥箱呢。
“鍼灸的針，吖P如行鍼，另外兩個娃娃也在學。”
老者解釋，看我的樣子還不明白？
“他們是李東主的徒弟，李東主天下神醫，原來如此，怪不得看不出字的風格。”學子理解了。
鍼灸他懂，偶爾自己也會幾個簡單的穴位按按，考科舉有醫學的內容。
“不錯，老朽得到兩本書，尋過來。”老者頷首。
“想看書，洛陽宮的藥鋪和醫館有，不要錢，隨便看。”另一學子提醒。
“哦~~！好！多謝！老朽還是想見見李易。”老者道謝，並堅持。
“老丈，你對此童子科考試如何看？”有學子笑着問。
老者也笑：“用眼睛看。”
“可覺兒戲乎？”再有學子出聲。
“娃娃本就孩童，不兒戲作甚？”老者反問。
這個時候，三個孩子寫完，李歸藏的到算工整，只不過少了韻味。
按照程序，畢構出第二到論語題：“有子曰：其爲人也孝弟而好犯上者，鮮矣！”
接下來三個孩子應該寫不好犯上而好作亂者，未之有也……其爲仁之本與！就算過關。
學子們繼續露出笑容，要是考科舉的時候貼經題也這樣就好了。
可就在這一刻，李歸藏突然問：“爲何要說有子曰？多個有字啊！”
畢構瞬間坐直：“先寫，考試之後與你說。邊喫涮串兒邊說。”
“雞和骨頭湯底兒的嗎？”李歸藏問。
“對！給你準備了你最愛喫的蘑菇。”畢構笑着點頭，趕緊寫。
“好啊！”李歸藏低頭寫。
結果有人不幹了，昭文館的一個博士憤然出聲：“有子曰，並非孔子，乃孔子之弟子，顧加一有字，不學無術，此子非孔子，乃其弟子有若。”
唰，一羣人扭頭看他，畢構騰地站起來了，瞪大眼睛，怒目而視啊！
宋璟等人跟着起身，宋璟甚至把茶杯抓在手裏。
蘇頲使勁跺一下腳，扭頭看李歸藏：“歸藏，快寫，寫完了喫串兒。”
“哦~~”看屏幕的人笑了，看，宰輔們給李東主面子，人家有人問都不准問？
“嗯！”李歸藏抬頭看一眼，寫。
可是旁邊的青黛不幹了，筆往筆架上一擱：“請教，有若何爲子？”
博士不在乎別人的目光：“有若姓有名若字子有，故，稱其字。”
“凡字有子者皆如此？”灼灼跟着起身。
“自是有。有若字子有，另有曾參字子輿。你等莫非連曾子也不知？”博士更憤怒。
李歸藏左右看看，自己也不能坐着了：“白雪梁山曲，寒風易水歌。曾子雪中思父母所作。那你可知子夏見曾子。曾子曰：何肥也？出自哪？”
“啊！子夏。”博士微微一愣，在想。
“你方纔所言，孔子弟子凡字帶子字者，皆以子稱，子夏姓卜名商字子夏，何不以子稱？剛纔那個你說出自哪？白雪梁山曲，寒風易水歌，誰之言？”
青黛小丫頭繼續問，告訴對方，先回答重點問題。
博士眉頭一蹙：“我記得好像是韓非子吧？”
“哪一篇？”灼灼追問。
另一個博士起來：“喻老篇。那兩句乃駱賓王所說。”
李歸藏：“故子夏見曾子，一癯一肥。曾子問其故，曰：“出見富貴之樂而欲之……出自哪？”
“出自淮南子，精神訓。”國子監丞不得不幫着自己人。
“方纔所說，曾子作梁山曲，有梁山操者，曾子之所作也。此句出自何處？”青黛問。
國子監丞發呆，什麼玩意兒？
“唉！”李隆基嘆口氣：“蔡邕琴操之梁山操，你們三個給朕個面子，坐下寫。”
“知道了陛下，其實我還想問不好犯上而好作亂者，未之有也，霍光當作何講？”青黛小丫頭坐下。
“王莽又怎詮釋？”歸藏坐。
“韓非子還有曾參烹彘呢。不以其子字稱呼，乃別於前二子。”灼灼小丫頭嘟囔一句。
第2293章 詩經一道心何約
三個孩子繼續貼大經，第二題。
“哼！”宋璟冷哼一聲，轉過頭，微笑地看着三個孩子：“子曰：巧言令色。”
這到題的後面就剩三個字：鮮矣仁！
灼灼小丫頭筆頓了一下：“尚書中所說，何畏乎巧言令色孔壬。其實未必畏，當下民巧言令色，活只爲活。
我爹孃在我小的時候，爲了討生活，也得巧言令色啊！
我等所學，不可總以上位之位來學，更應知曉百姓民生。
百姓爲求活而巧言令色，不正是上位者教化無能？”
“灼灼說得對。”四個宰輔居然也心有靈犀了，你趕緊寫，我們不多說話。
就剩三個字了，你還搬出來個尚書·皋陶謨，別這樣。
“又說曾參了哦！曾子曰：吾日三省吾身……”
蘇頲好緊張，他站着呢，扭頭看後面，看誰還敢站起來？
之前在原天樞位置面帶笑容的學子們，此刻笑不出來了，他們目瞪口呆。
“這……是童子科？”
“哎喲我滴個天呀！淮南子、韓非子、駱賓王、蔡邕梁山操。就因爲論語中的一個‘有子曰’？”
“我根本就不知道蔡邕的琴操裏面都有什麼。”
“他們不是說治五經嘛！這跟五經挨邊嗎？”
“我終於知道宰輔們總說喫串兒了，我要是考官，我也想喫串兒，考什麼考？何必爲難自己？”
“確定是考童子科，而非秀才科？”
“秀才科要考時務策，說好的通一經及孝經、論語十道，怎麼變成大儒脣槍舌戰了？”
“陛下厲害，知道答案，並給喊停了，不然今天多少人下不來臺？”
“陛下居然哄着孩子說給個面子，看樣子陛下果然關心民生，大唐朝天下基金給百姓養孩子。”
“李東主收了三個好徒弟，哎！”
“嫉妒啥呀？給你你能教？你會得還沒孩子們多呢！”
“老馮後繼有人嘍！家中的男子弟，可到李家莊子學，青黛這丫頭火氣不小呢，哈哈哈！”
背藥箱的老者又笑起來，他高興又羨慕。
自己孑然一身，本想回來看看老友，幫忙教教孩子。
老友還未見到，孩子看到了，可惜輪不到自己教。
屏幕上繼續放着直播，十道論語很快答完，孩子們偶爾嘟囔或問什麼，大家全說考完的再說。
不是論語的問題啊！一句話可以延伸出四書五經，還有諸子百家。
別以爲三個娃娃不會，那灼灼小丫頭以前身體有病，一天還要幫着家裏幹活，最多學一個時辰。
關鍵她學的第一年就把大學、中庸、尚書、論語、詩經給學完了。
桃之夭夭，灼灼其華，之子于歸，宜其室家。這話說得一點沒錯，關鍵是誰能娶？
“子曰：愛親者，不敢惡於人……”
輪到張九齡了，孝經，上來就第二段。
第一段是仲尼居，曾子侍開頭，不要，因爲這段字多。
字越多越容易中途出變故，趕緊寫完，大家喫串兒。
大屏幕的鏡頭中，剛纔說話的博士和國子監丞被人‘請’走了，專門給了特寫鏡頭。
“方纔就不應該有人多話。”
“差點把事情搞大。”
“怪不得畢中書一開始就說簡單答，這麼個簡單啊！”
“無怪乎我看着那丫頭眼熟呢，長安縣學頭名，拿優等獎學金。”
“就是獎勵券上帶暗紋，一枝梅花。”
“對，前三名各有不同，她那枝最漂亮，有綻放亦存含苞。”
“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香！”
“第二名是誰？”
“天知道！”
觀看的人居然理解了，畢構開始時說的話。
更有人起底灼灼的身份，認可其現在的地位。
孝經那邊繼續着，都挑短的，一共十八道，十道不可能都短，最後只能比較，誰短用誰。
至於說多念兩句，讓你們好寫，用不着。
若願意，你可以讓他們把十八道全寫出來，甚至跟你討論一下，那該多恐怖啊？不要討論，堅決不要。
孝經寫完，沒出事兒，太好了。
李易的聲音再次響起：“其實童子科一共就十道題，不過由於是我的徒弟，不得不每一種十道題，耽誤時間而已。
距離午飯的時間還早，詩經現在流傳下來的都是思無邪，思有邪被刪除了。
孔子筆刪春秋的時候弄的，他都死了，我說他沒什麼用。
李家莊子最近會推出來一些小冊子，夫妻用的，包括圖，大家可以關注一下。
接下來，詩經的題，我認爲應該我來出，出完還有問題呢，比如……”
“小易，朝廷事務繁忙，老夫與你說。”
“小易，你忘了前段時間的電報？趕緊的。”
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