作者：农家一锅出
李易結合第一步說第二步，黃河逐漸變高，現在還不如他那時。
趁着有時間，趕緊治理。
眼下的黃土高原還有很多樹木，沒到小冰河，也不曾大量砍伐、焚林而田。
等以後人口增加，又有足夠的錢，修更好的河堤，黃河想改道都改不了。
寧肯讓黃河某一段水沒過大堤衝旁邊的田地和人家，也不允許改道。
“接下來呢？”宋璟理解了，修橋，說好的。
“回頭我給諸位計劃書。”李易不願意把好時光用在已有書面計劃的問答上。
“好好好！”畢構搓手，期待不已。
他喜歡看李易的計劃書，裏面有優勢、劣勢、機會、威脅，同時針對每一種可能出現的意外情況都有相應的處置方式。
比如製鞋，李易會給出李家莊子工藝好，這是優勢。
李家莊子不可以衝擊中低端市場，這是劣勢。
李家莊子能夠帶動其他製鞋行業的人把鞋賣到海外賺大錢，這是機會。
整體原材料不足和別人會仿製，屬於威脅。
如果以羊皮爲原材料製鞋，當羊的數量減少，不足以支撐行業規模，後續補充計劃爲新款豬皮製鞋。
豬皮製鞋的技術已經儲備，針對別處不接受豬皮鞋商品的地區，怎樣應對？
是再次替換，還是加大宣傳力度？或者強權捆綁銷售？
每一條都會給列出來，十分詳細。
包含工藝、材料、成本、郀I、同行業競爭協同……
若不想着照顧整個行業，憑李家莊子這種模式，可以把所有的對手幹掉。
不過小易不管做什麼，第一個想的永遠是百姓民生，賺錢帶着別人一起。
看小易的計劃書，感覺是在看一場戰爭。
別人的表情與畢構差不多，涉及到整個河南道的計劃書，會有厚厚的一本書，看着過癮。
邊看邊學習，計劃書中直接指向具體情況，跟經濟學的書不同。
他們在行政管理上讓人慢慢跟着操作，一項政令要發出去，先拿出計劃書。
政令可以帶來什麼好處，有那些損失，會在何處有可能出問題，每一種問題怎般解決……
想要財政撥款修州里的河道，拿計劃書。
計劃書交上來，會有人專門針對裏面可能存在或表述不清楚的地方迴文件詢問，答不好就沒有撥款。
當然，州府可以不給計劃書，把自己州里的那條河的情況說明白，朝廷給出來一系列問題，州府回答。
甚至需要錢太多，朝廷派人過去看，確實得撥款，告訴你州府怎麼配合。
腥俗叩剿ナ髲V場的時候，尺帶珠丹和金城公主過來。
尺帶珠丹經過調養，氣色比剛來時好上許多。
他接觸不到別的女人，精力一足就鍛鍊身體。
最近跟海外回來的羽林飛騎一同玩固定滾輪，抗眩暈訓練。
海軍們跑了，等着把器材送到他們那裏，他們也要練。
目前還不能練非固定的，怕控制不好方向摔倒。
尺帶珠丹過來先打招呼，他的人都在努力學習，除了一些保密的，其他的都能去上課。
他在李家莊子呆的時間越久，越能感受到那種整體上的差距。
尺帶珠丹在自己的吐蕃，看到的俱是想幹活偷懶捱打、被罰的奴隸。
李家莊子的人，跟奴隸差不多，一個個怎麼搶着幹活？一到休息時間，幹活的人就滿臉不高興。
都是紡織，自己吐蕃織羊毛、犛牛毛的製品，工具跟李家莊子不同。
李家莊子一個人能頂上吐蕃十五六個人，速度太快了。
有人幹着活，還會停下來發呆，說哪個地方應該改一改，工匠過來會問問，然後做出來一個新的零件裝上，讓這人個嘗試。
試着不行，就繼續按照原來的做。
試着發現比之前更好，就有人到此繼續查看，叫別人試，都覺得不錯，給額外獎勵。
給的獎勵有錢財和統一個李家莊子的小牌子，說是技術改進章。
莊戶對錢財無所謂的樣子，對那個章卻愛不釋手。
“李大夫，你莊子上的奴隸，你並不把他們當奴隸看，他們纔會努力幫你幹活？”
尺帶珠丹有想法，問李易。
李易微微一愣，隨即點頭：“對，奴隸被迫勞動，無法發揮主觀能動性。
只有讓他們發現通過自己的勞動能夠獲得自由支配的財產時，他們纔會努力。
所以要對奴隸好，讓他們擁有自己的東西，如此何愁不興旺？”
李易表情認真，認同尺帶珠丹說法的時候還耐心講解。
“原來如此。”尺帶珠丹抱抱拳，站在旁邊深思。
李易嘴角露出一瞬間的笑意，趕緊收回去。
他在坑尺帶珠丹，習慣了奴隸制度的奴隸主與奴隸，整個吐蕃都是。
誰想改變，必然觸動奴隸主的利益，甚至奴隸都認爲你不對。
吐蕃屬於會盟制，你贊普對奴隸好，別人就對你不好。
內部矛盾加劇，之後你必須更依賴大唐。
你是名義上的王，有人對你不利，大唐便有理由收拾人。
打一個團結的吐蕃費勁，各個擊破，可就容易多了。
奴隸制真那麼好去除，自己爲何還允許長安有買賣奴隸的行爲存在？
因爲自己得一點點來，過兩年就沒有外面當奴隸的了，其他家裏有奴隸的，花錢跟他們買。
吐蕃整體奴隸制，改變一個制度，不流血犧牲可能嗎？
農奴想翻身，白色的哈達都被血染成紅色的了，雖說那裏本身就有紅色哈達。
“李大夫，活字印刷我去工坊看過，等回吐蕃，我能不能自己發行報紙？”
金城公主抽時間在工坊轉悠，有危險的地方不讓她去，印刷的沒事。
她覺得應該有一種宣傳工具，在吐蕃傳揚大唐的好。
“需要培訓，關於製版、內容編輯、調墨等等一系列，到時候咱們有電報機，每天把一些重要的事情發給你，你印刷出來。”
李易支持金城公主的行爲，掌握宣傳渠道，爲政治服務。
第1859章 孩童勤奮去意動
比起國事方面大人的算計，小孩子們顯得相對單純。
孩子並不是真的單純，小傢伙的存在，其他孩子明白，不能欺負他。
其實他們誰都不欺負，李家莊子組織的活動，孩子們懂事兒。
芹兒又長高了一截，她早忘記了倭國人的事情，沒人再跟她提起。
大家明白，李東主爲了孩子，把整個村子的佈局給改變。
誰敢說不該說的話，一準兒被趕出村子，祖墳不讓進了。
很多小孩子也忘了倭國的那個人，他們的家全蓋起了小樓，還有額外的牲口使喚。
平時在小蘭莊子由李家莊子的人來上課，隔幾天去李家莊子玩，在那住一晚上。
他們年歲大的對曾經有人要打小蘭莊子的事情還有模糊的印象，知道要打仗。
他們還不懂得正是由於他們長輩在當時的行爲，才換來他們現在的待遇。
而倒下的是一代重臣，再無機會起來。
小傢伙不指揮，他頭一次參加拾麥穗活動，他先請小夥伴們喫核桃仁，一人喫上幾片，開始幹活。
一律小布鞋，長褲子，上衣是半截袖，帶個竹子骨製作的布斗笠。
三個人一組，站成排往前走，看到有麥穗便撿起來，裝在挎着的小筐裏。
一般這種活兒都由孩子來完成，或者家中的老年人，主勞動力需要幹別的工作。
麥子收割完，只是第一步，還得脫粒。
脫殼先不用，脫了殼保存期短。
現在一般情況拾麥穗的工作交給學堂，學堂派孩子來撿，撿完回去屬於學堂。
學堂麪粉多了、大米多了，給孩子們做蛋糕喫，或者炸麻花。
小孩子拾稻穗或麥穗，有着天然的優勢，個頭低，頻繁彎腰，恢復時間短。
長身體的時候，白天不管怎麼累，睡一覺起來，第二天又那麼活潑。
趕路的話，不經常走路，大人帶孩子一起走三十里路。
孩子蹦蹦跳跳地走下來，睡一覺，翌日啥事沒有。
而大人開始肌肉痠疼，等再過一天，大人痠疼加劇。
現在的這片地，屬於村子，自己給自己幹活，李家莊子的小孩子幫忙。
李家莊子的稻田和麥田不用拾稻穗、麥穗，用來喂牲口，有遺漏的直接當成精料給牲口吃。
要是還田的秸稈地，就把蛋雞趕進地裏。
雞會自己找穀子、稻子喫，拿爪子踩住，嘴叼，喫飯直接增加肥料，一起翻耕到土裏。
小孩子們工作得十分認真，小手抓起來遺漏的麥穗裝進筐裏，胳膊蹭到會留下紅色的劃痕。
其他地方保護周全，倒是不怕。
工作一個小時，每一條地到頭的時候，孩子們休息。
平時他們總跑跑跳跳，現在幹一點活兒，並不出汗。
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“我準備了果汁，果汁的水是藍田縣溫泉的水，有泡泡，拿冰桶裝來。
還有栗子，今年的栗子，到了喫間食的時候了啊。”
小傢伙看看自己手背和胳膊上的劃痕，滿不在乎地對小夥伴們喊。
大家洗手，肥皂水一碰到劃的地方，就有種特別爽的感覺。
所有孩子同時忽略，習慣了，麥穗劃的哪比得上拉拉藤劃一下的疼啊，那劃深了可要結痂的。
栗子剛纔孩子們‘工作’的時候就在炒，現在正好能喫。
孩子們開心地抓起栗子，小手摳不動，用嘴咬，再摳着剝皮。
而後不約而同地拿着剝出來的栗子找羽林飛騎、護士們喂。
天上飄着沒辦法，臺子上的由其他羽林飛騎幫忙扔上去。
等每個人都喫到後，孩子們才自己喫。
這就是報紙宣傳的力量，更是羽林飛騎堅持後得到的結果。
羽林飛騎所到之刻，即爲百姓心安之時。
“我看到有蚯蚓，能拿來釣魚，你喜歡釣魚不？”
小傢伙被抱上救護車的車頂，坐在郭子儀旁邊。
“學習釣魚，不喜歡釣魚。”郭子儀搖頭，幫小傢伙剝栗子，剛纔給他剝的。
“姐夫也不愛釣魚，說喫魚花錢買，要不用網撈，節省時間。
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