規則怪談：要求我張三遵守規則？ 第332章

　　說完，張三徑直走出這間屋子，而他身後的劉在石卻是被氣得雙手止不住地顫抖。而後，一口老血噴出！

　　……

　　走出這間房間，張三看了眼房間上的門牌號。

　　發現上面寫的是202。

　　張三原本的房間門牌號也是202。

　　這……

　　難道這個房間就是他原本住着的那個屋子？

　　那剛纔，劉在石說他怎麼來到了他的屋子，難道是……

　　不等張三繼續思考，一道在走廊內突然響起的聲音打斷了他的思緒。

　　“張老師，你怎麼還在宿舍樓啊？”

　　“馬上就要到你上課了，你真的還不去嗎？再不去你可就要遲到了”

　　說完，開口的主人又吐槽了一句：“我真是服了，校長最近查考覈查得越來越勤了，也不知道是抽什麼瘋，我想摸個魚都沒有機會摸……”

第475章 教師守則

　　說完這兩句話，那個人就徑直走到了自己的房間。

　　張三也來不及問他一些事情，就一路朝着教室狂奔。

　　“叮咚”

　　鐘聲響起的瞬間，張三也剛好進入教室門內。

　　他一進去，就發現二十五個孩子已經坐到了自己的位置上，看到他進來。

　　那二十五個孩子黑漆漆的眼睛就齊刷刷轉了過來，這些孩子就好像共用一個大腦一樣，每個孩子的臉上都沒有什麼表情。

　　二十五個孩子齊刷刷地開口：“張老師，你過來了啊。”

　　這本該稚嫩的童聲，卻在此刻帶上了點詭異的感覺。

　　沒有半點對張三這個老師的尊重。

　　聽他們的語氣，似乎看到張三過來還挺失望。

　　張三往教室門口一看，果然正和他之前所猜想的一樣。

　　門口，不知道什麼時候出現了教導主任那張肥胖的臉。

　　似乎看到他，教導主任那張臉緊緊貼在玻璃上，眼珠子也從孩子們的身上轉移到了張三的臉上。

　　可以想象得到，如果張三剛纔沒有剛好跑過來的話，教導主任就是他的催命符。

　　不過，礙於張三現在已經站到了講臺上面。

　　教導主任也只能乾站在門口，直勾勾地盯着張三。

　　張三站在講臺上，看起來異常淡定：“同學們，我們今天上自習，你們拿出來自己的課本，複習上節課老師講過的內容。”

　　門口的教導主任又盯着看了一會兒，雖然沒有聽到張三在說什麼，但是看到張三拿着講臺上的課本走來走去，看樣子的確是在上課，也只能憤憤地看了一會兒後，不甘心地走開了。

　　與此同時，張三看着自己手上的課本。

　　只見那個課本上寫的內容，並不是什麼有關孩子們教育的。

　　課本中的內容是——教師守則：

　　一、教師需要在規定的時間前來上課，教授孩子們知識，和孩子們和睦相處。如果孩子們不聽你的話，必要時候可以使用特殊手段，如：（後面一部分字跡不知道是被誰劃掉了，已經完全看不出原本的字跡）。

　　二、保證乾淨的儀容儀表，並每天穿着制服，我們會通過隨機抽查的方式來檢測教師是否達標，不達標的我們將予以辭退處分，並扣除本月應得工資。

　　三、我們是寄宿制學校，除去特殊請求外，教師必須每天都在學校，晚上十點前回到自己的宿舍，如果有人半夜來打擾你，不要予以任何理會。如果你在夜晚聽到宿舍樓內傳來小孩子的哭鬧聲，那一定是你的錯覺，我們的宿舍樓不會放行任何學生。

　　四、資助人是我們學校能夠郀I維持下去的關鍵，每名老師都要對他們心懷感恩和尊敬，並時常在心裏默唸感謝資助人提供給自己工作。

　　五、如果資助人和校長對你們提出來任何要求，不能拒絕，請記住，我們這所學校是因爲老師和校長才能經營下去，並且我們的資助人和校長所作出的任何一項決定都是爲了整個校園和學生的發展着想，他們不會做出來任何錯誤的決定。

　　六、如果發現孩子們的身上有傷口，請別誤會，這是正常現象，我們學校的孩子很是頑劣，經常半夜打架，由於孩子是殘障人士，值班老師有時候會控制不住。

　　七、值班老師是輪流進行的，每天一更換，值班老師值班的時間爲中午十二點到下午兩點以及晚上十點到第二天早上七點，期間需要值班老師去檢查孩子們是否真的睡覺了。

　　八、值班老師如果發現孩子們不在自己的牀位上，請立馬通知教務處主任，主任得知消息後會立馬進行處理的，不要試圖搜尋孩子。

　　九、值班老師如果聽到孩子們的聲音，請注意仔細分辨孩子們是否真的在打架，如果確定孩子們半在夜打架，可以試圖勸阻，但是發現自己無法制止的時候，請立馬通知宿舍管理員，宿舍管理員會看情況對孩子們進行酌情處理的。

　　十、爲了確保孩子們的正常成長，資助人會定期前來檢查孩子們的健康安全，如果孩子們在資助人走後的第二天表現出來萎靡不振、情緒低落等狀況，說明他們非常想念自己的資助人，這種時候，只需要把資助人捐贈給他們的玩偶放在他們懷裏就好。

　　十一、爲保障學生的健康安全發展，在學生無法獨自喫飯時，教師可以強制給學生餵食。

　　十二、每名教師都是偉大的，進入我們學校的教師都是善良而光明的，不要質疑自己。同樣，我們的學校也不會殘害學生和老師，不要輕信網上的輿論，記者有時候爲了營造噱頭，是什麼事情都可以幹出來的，他們就像這世界上最噁心的鬣狗一樣，陰魂不散。

　　十三、不要在學校的任何一個場所內和孩子們或者其他老師產生劇烈衝突，校園是單純而美好的，希望各位老師都能夠做到以身作則，不要給孩子們留下任何負面的印象，這樣會影響孩子們的發展的。

第476章 重點觀察這個小女孩

　　看完教師守則，張三就意識到了守則中不合理的地方。

　　這個守則看上去是說教師的，但實際上這十二條條守則中，有好幾條都是在講述校長和資助人的。

　　而涉及到校長和資助人內容的守則，怎麼看怎麼像是資本家對教師的pua，各種要求教師聽話不能提出來任何質疑。

　　這也讓張三有點懷疑這個守則是不是校長或者是那些資助人寫出來的。

　　好在這些孩子們看起來似乎平時就是這樣的聽課的，以至於張三根本什麼都沒講，這些孩子們看起來也沒有任何發瘋或者發飆的模樣。

　　就連之前教導主任過來過一次後，都沒在繼續過來。

　　看來詭異這次的任務並不是真的要求昇華者去當教師，只是要他們遵守規則罷了。

　　不過也是，詭異要是在這裏限制昇華者知識的話，估計除去教師職業外的昇華者，剩下的昇華者都可以直接去死了。

　　張三一一掃過坐在桌子前面的臉。

　　這些臉明明一個個都很天真可愛，張三卻他們身上感受不到任何的天真可愛。

　　那一雙雙黑眼睛，就像是從同一個工廠裏面復刻出來的一樣，沒有絲毫靈動，只有一股麻木的感覺。

　　而這種麻木的感覺，往往是被社會毒打過很長時間的中年社畜纔會擁有的眼神。

　　這種眼神變成孩子的，只會讓人覺得荒誕違和。

　　除去他們的面部表情外，張三還注意到，這些孩子們有的身上有青青紫紫的傷口，不過那些傷口看起來並不致命，看樣子似乎真的是被自己的同班同學打對的。

　　還有一部分的孩子身上是沒有傷口的。

　　張三仔細看了一下，他發現有傷口的孩子長相看起來會比那些沒有的要差一些。

　　除去這些信息外，張三還注意到，這些孩子們一個個看起來，似乎，並沒有特別喜歡他們的人偶娃娃一樣。

　　只是單純地放在桌子上，並沒有去玩這些人偶娃娃。

　　當然，這個信息也可以解釋成是這些孩子們一個個在非常專心的上課，並沒有空去關注自己的人偶娃娃。

　　這樣的事情如果發生在十五歲往上的小孩身上，張三覺得是非常正常的。

　　但是，奇怪的是，陽光希望小學可是一所小學啊，這些孩子們的年齡肯定都還沒有超過十二歲。

　　一羣還不一定到十二歲的小孩，有那麼聽大人的話嗎？

　　大人讓不幹什麼他們真就什麼都不幹，坐姿特別端正地去學習嗎？

　　張三總覺得很不對勁，這一個班級裏學生的模樣看起來真是糟透了，不像是小孩子，倒像是僞裝成大人的小孩子。

　　不等張三再仔細觀察下去，“叮鈴鈴”一聲，驟然響起的鈴聲打破了他的各種猜測。

　　張三眉頭皺起，剛纔一發現自己醒在宿舍，他就已經開始計時了。

　　但是現在的時間明顯是錯亂的，張三是看過課程表的人，自然知道一節課至少有四十五分鐘上課的時間。

　　可他讀秒的時間，卻是距離這個四十五分鐘有着不小的差距。

　　張三意識到，這個副本里，時間的流速和正常世界是不一樣的。

　　他果然來到和原先的學校完全不同的陽光希望小學了。

　　就是不知道這個時間線中的陽光希望小學究竟要完成什麼任務才能回到原本的時間線。

　　果然，就在下課鈴響起的瞬間，教室裏的孩子們就再也坐不住了。

　　張三見狀，也沒有爲難孩子們的想法，立馬揮手，讓他們下課去食堂喫飯了。

　　然而，就在所有孩子都往食堂跑的時候，一個孩子引起了張三的注意。

　　這是一個小女孩，這個小女孩並沒有像其他的孩子們一樣，直接衝向食堂，而是看了他一眼，又看了眼桌子上的人偶娃娃，並沒有拿起來自己放在桌面上的人偶娃娃。

　　在其他小孩們的帶領下，才磨磨蹭蹭地往食堂的方向走。

　　而這個小孩，如果張三沒有記錯臉的話，她就應該是在原本那個食堂裏，讓自己去撿人偶娃娃的小女孩。

　　嗯……

　　這個孩子可以作爲重要npc重點觀察。

第477章 食堂新發現（加更）

　　張三又看了眼這個小女孩，把她的位置記住，這纔跟着大部隊前往食堂。

　　這一次打飯的時候，張三仍然選擇的是老師窗口。

　　其實張三當初選擇去老師窗口打飯，一方面是因爲孩子們的詭異，另一方面也是因爲老頭說的那個規則，還有食堂的規則中的話語主體，很明顯就是針對老師這些大人的。

　　而他這次在副本中的身份，明顯就是一個成年記者，所以張三才覺得自己應該喫老師窗口的飯。

　　不過，就在張三剛剛打完飯，明顯年輕了些許的食堂大媽卻是奇怪地看着他。

　　“張老師，你不去給孩子們餵飯嗎？”

　　“今天輪到你了。”

　　說完，食堂大媽的眼神又有些微妙：“張老師，我知道你是新來的老師，但你不要把你的個人情緒發泄到孩子們身上。”

　　“孩子們都是好孩子，你不要聽有些老師說的那麼恐怖，這些孩子們都是天使一樣的存在，你作爲老師應該多多聽聽孩子們內心的真正想法。”

　　“你纔剛來，你不應該——”

　　說到這，食堂大媽的聲音戛然而止，她像是意識到自己說了什麼不該說的一樣，連忙收住嘴。

　　之後，無論張三怎麼問，食堂大媽卻是不肯開口了，只是說：“張老師，你該去給孩子們餵飯了，今天輪到你了。”

　　張三隻好端着自己的托盤過去，來到學生們面前的時候。

　　張三終於意識到食堂大媽說的餵飯是怎麼一回事了，剛纔上課的時候，因爲大家做的都很端正，所以差別並不很是明顯。

　　但是喫飯需要用到手，張三就發現了一個孩子少了隻手臂，根本無法自己喫飯。

　　看到張三過來，這個需要老師餵飯的小孩子也沒說什麼。

　　張三看了眼孩子們鐵盤裏盛的飯菜，看起來倒是和老師們食堂窗口打的菜並沒有什麼特別大的區別。

　　最大的區別也就在於，老師們午飯的營養搭配並沒有小孩子們飯菜裏的營養搭配全面。

　　畢竟小孩子需要營養。

　　張三掃了眼這個小孩胸前的名牌，知道他叫崔雨軒：“崔雨軒，今天是張老師給你餵飯。”

　　然而他這話一出口，崔雨軒那雙看起來異常麻木，黑漆漆的眼珠子就轉過來了。

　　他就像是一個面無表情的人偶娃娃一樣。

　　聽到張三的話，崔雨軒並沒有立馬回話，只是低下頭，用自己僅剩下的那隻手，拽住了他手中人偶娃娃的手臂，然後重複了一遍。

　　“崔雨軒，今天是張老師給你餵飯。”

　　等了三秒，他像是聽到了什麼一樣，又自言自語地回答：“哦，今天是張老師給我餵飯啊。”

　　“可我不想讓張老師餵飯怎麼辦？”