規則系學霸 第274章

作者:不吃小南瓜

趙奕看上幾眼都感覺頭皮發麻。

眼前的東西有點兒像分析股票行情,看着一大堆類似的東西,想知道明天股票漲的概率大,還是跌的概率大……

好吧!

這個比喻不是很恰當,因爲分析的是過去的數據,而不是未來會發生的東西。

總之,工作是非常的繁瑣。

趙奕看了一天的資料,說對量子物理有多瞭解,純粹是胡說八道,量子物理的內容實在太龐大了,別說是一天時間了,給上幾個月一年時間,能對其有深入的瞭解,就可以說是非常天才了。

他注意的還是眼前的工作,至少明白了資料是怎麼回事,也對工作有個大體理解。

這就足夠了。

兩個數學家的工作就是尋找‘奇點’,做數據分析是最簡單的,找‘奇點’是非常難的,大體的思路就是利用數學方法,對數據的各個組成進行規律性的總結,最後找着出不符合規律的地方。

但是,‘總結’並沒有確定方法,就只能靠個人發揮了。

等找出特殊的‘奇點’以後,解釋出現‘奇點’的原因,就是物理學家該做的了。

陳明花費了兩天時間,就只標註出兩個位置,他利用一系列的數學分析,覺得那兩個位置有問題,但具體有沒有問題也不清楚,因爲他使用的數學方法,並不是百分百嚴謹的,也不一定符合物理學的規律。

他休息的時候還給趙奕解釋了找出這兩個地方的原因,“我是以數據代換的方法,並建造了個虛擬的函數……”

趙奕聽着。

等陳明都講解完畢以後,他跟着點了點頭,仔細看着電腦的數據圖,指出了一個位置,“這裏!放大!”

陳明把圖像放大,就出現了一系列的數據。

“這裏。”

趙奕指着一塊曲線的突起部分,“我覺得這裏很不正常。”

“應該正常吧。我之前注意過這個位置,前面還有好幾個同樣類似的凸起。”陳明說道。

趙奕聳了聳肩,“反正你現在也沒有什麼思路,就看看這裏是否有問題吧。”

“也好,就當休息一下。”陳明說着就開始研究起來,他最開始並沒有在意,後來越是研究,越是覺得那裏確實有問題,表情明顯認真了許多。

趙奕就繼續看資料。

他倒是想知道爲什麼那個位置是奇點,但因爲條件嚴重不足,《監察律》只反饋一個模糊的位置,具體是什麼原因就不知道了。

這種對於奇點的解釋,肯定是可以通過《聯絡率》,得出詳細的結果的,但是很可惜的是,還是因爲條件不足,根本就無法使用。

總結原因,就是他對於量子物理的瞭解太少了,手中的資料都需要很長時間才能弄懂,更不用說去搞研究了。

兩人各自做自己的事情。

一個小時以後,陳明猛然抬起頭,滿是驚訝的問道,“你怎麼知道那個地方有問題?”

“啊?”

陳明突然的一句話嚇了趙奕一跳,他反應過來說道,“就是感覺吧,我覺得那裏有些不對。”

“是嗎?靠感覺?”陳明很不明白。

“你完成了?”

“嗯。”

陳明很認真的點頭,“我非常確定這個位置有問題,通過一種物理方法,導入yukawa勢能函數,發現這裏的數據……”

“巴拉巴拉~~~”

陳明解釋了一大堆專業名詞。

趙奕聽着不斷的點頭,臉上表情非常的嚴肅,好像是對陳明非常的認可,實際上,他根本就沒聽懂。

“你說的都對!”

“你知道的多!”

“你太厲害了!”

看到趙奕的認真表情時,陳明產生了一種被認可的感覺,心裏上得到了巨大的滿足。

等他全部說完以後,下意識的問了一句,“你對於這種導入勢能函數的方法,怎麼看?”

趙奕低下頭繼續看資料。

等陳明又問了一句以後,他疑惑的抬起了頭,“你剛纔說了什麼?抱歉,我正在看資料。”

“……”

很快,研究又陷入了停滯。

想要找到奇點是非常不容易的事情,這有點兒像是在一座滿是石頭的山上,去尋找奇珍異石。

山上的石頭實在太多,想找到有價值的石頭,真就像是大海撈針一樣。

但尋找‘奇點’的工作,纔是研究中最有價值的部分,因爲每一個起點都可能會代表新發現,而新發現也就意味着可能在粒子標準模型的證明上添磚加瓦,而天上的每一塊磚,都可能是物理研究中的重要成果。

陳明沒有思路的時候,就又問向了趙奕。

這次趙奕乾脆走過去,直接指出了四個位置,“我覺得這幾個位置都有問題,你可以研究一下。”

“是嗎?”

陳明不理解趙奕爲什麼能找到奇點,覺得剛纔很有些邭獬煞郑珱]有任何思路的情況下,去查看趙奕說的位置也沒有關係。

他開始一個個查看起來。

第二百四十九章 物理學界最大的醜聞

時間又過了兩天。

他們的工作已經進行了五天時間。

陳明最開始提交了兩個奇點位置,後來又提交了一個,但因爲連續驗證趙奕的位置,心裏忍不住非常的驚歎,他連續工作了三十多個小時,後來睡過去以後,就忘記再去提交了。

阮文燁走了進來,問了一下進展,“沒有新發現嗎?”

陳明紅着眼抬起頭,“有哇,我們找到了好多不正常的地方!”

他指着電腦屏幕,“這裏、這裏,還有這裏。如果沒有記錯的話,資料上說,上一次的分析就只找出了四個不同尋常的位置,還做出了三份成果報告?”

“我們找出了七個位置!”

“是嗎?”阮文燁感到非常高的驚訝,還是問了一句,“爲什麼沒有提交上去?”

“……忘了!”

阮文燁有些無奈的搖搖頭,跟着陳明的手指看了過去,隨後看了一下他對於奇點的驗證。

“導入勢能函數?”

阮文燁看的直點頭,“這個方法驗證出的奇點,大部分都是有問題的。”

他連續看了後面的幾個驗證資料,都忍不住深吸了一口氣,因爲找出的奇點實在太多了。

上一次是法國的團隊做的這份工作,花費了半個月時間只找出了四個有意義的奇點,而陳明找出了七個?其中有四個都是導入勢能函數驗證出來的,也就是說,他們最少能找出四個有問題的位置。

這是非常了不起的。

哪怕只是這四個位置是有意義的奇點,可就像在山上找有價值的石頭,不同的人找到的東西,都一樣的概率很小,也就代表他們的研究驗證工作肯定是非常有價值。

阮文燁忍不住讚賞的說道,“陳教授,真有你的!”

“這都是趙奕的功勞。”陳明說着也很激動,後面幾個點都是他給我的提醒。

“是嗎?”

阮文燁看向趙奕感到很驚訝,趙奕加入團隊的原因,是因爲他是頂級的數學家,在計算、數據篩選方面,肯定能夠幫到團隊。

奇點驗證的工作是額外的,需要很多量子力學的知識,他不覺得趙奕能幫上什麼忙。

沒想到啊……

“也許是陳教授在分功?”阮文燁有些搞不懂,但能得到更多的奇點位置,是相當了不起的工作成果,具體是誰的功勞都沒關係,重要的是團隊的工作會出成果。

那麼接下來陳明和趙奕就輕鬆了,他們不需要在做什麼,處理奇點位置是物理學家的工作。

這就是學術上的分工。

比如,像是天文學家,他們通過望遠鏡觀測到一些現象,工作到這裏就結束了。

至於對現象的解釋,是理論物理學家的工作。

對宇宙的解釋和對於粒子的解釋是兩個極端,但意思其實是差不多的,解釋奇點爲什麼會發生,就要靠理論物理學家了。

這並不代表沒有了陳明和趙奕的功勞,不管是誰做出研究報告或撰寫出論文,都會寫出“根據XXX的發現”,他們會分享研究報告或論文的榮譽。

如果研究的意義非常重大,有些人甚至能以此拿到國際上重量級的獎項。

趙奕和陳明就開始休息了,但他們只休息了一天,就接到了一個不好的消息。

“你說什麼?加州理工團隊的驗證結束了?”

“他們要先一步提交驗證報告?”

“這怎麼可能呢?”

好多人聽到這個消息都非常驚訝,因爲驗證工作需要的時間很長,一般都要十天左右,就算是幾十個人的團隊,想要驗證完成也需要一個星期以上。

加州理工的團隊只有十個人左右,還沒有參觀團的人多,不到一個星期就搞定了?

“他們作弊了吧?”

“這不可能啊!”

“怎麼會這麼快?比我們快這麼多?”

“難道是作弊了?”

“……”

加州理工的十人團隊,只用了不到一個星期時間就完成了工作,而他們的人數多一倍以上,結果驗證的時間更長,就顯出了科研能力的差距。

好在他們找出了更多的奇點,只要能對奇點做出解釋,他們的成果肯定會更大。

團隊的人心情還是不好。

奇點的驗證只是附帶的工作,可以說是爲驗證迳咸砘ǎ炞C的時間長短才體現出基礎的能力水平,對方比他們的速度快很多,幾乎就直白的說明他們的能力不行,就讓人感覺很鬱悶了。

第二天上午,禮堂舉辦報告會。

加州理工團隊的貝萊芬教授,迫不及待的公佈驗證完成,並表示找到了兩個新奇點,並以此來分析出0.93-1.01GeV能區之間,存在兩個共振態的消息。

這是最新的發現。

如果還以盲人摸象來比喻的話,找到新的能區共振態,可以理解爲證明大象的腳趾是堅硬的,是爲粒子的理論模型做出了貢獻。

雖然貢獻非常的少,但也是值得肯定的工作。

D區數據的報告,首先是說明對於整體數據的驗證,說明驗證過程中使用的方法,還有對各個數據段兒的分析。

最後總結出驗證的結果。

加州理工的驗證結果和去年法國團隊驗證結果是一樣的,他們使用了一種走偏門兒的方法,但不管用什麼方法,中途的論證過程大部分都不在乎的,除非是證明粒子的理論模型錯誤,否則不會有人在乎具體是怎麼驗證的,因爲他們已經知道了結果。

只有國內的團隊纔會在乎驗證過程。

加入理工團隊比他們的驗證速度更快,肯定不能說直接完成、結果和上一次的一樣。

所以每個人聽的都很認真。

上臺做驗證報告的是貝萊芬教授的學生,名字叫凱莎-蘭道爾,一頭棕色長髮的蘭道爾長相併不出校珣{藉姣好的身材,在物理學家的圈子裏絕對是個女神,她精神奕奕的解釋驗證過程,清晰的報告傳到每個人的耳朵裏。

如果是站在中立的角度,肯定會對凱莎產生好感。

她是一個很有氣質、很有內涵的女性。

趙奕在臺下認真聽着。

對於凱莎說的很多東西,他並不明白,因爲牽扯到很多非常專業的東西,短時間想理解非常困難。

“如果系統有直接灌輸知識的功能就好了。”趙奕聽着很無奈,幸好旁邊有個陳明,但有什麼重要的點時,他就會開口問向陳明。

陳明也會小聲做出簡單的解釋。

事實上。

如果只是聽一遍報告內容,就算是很專業的量子物理學家,也不太可能找出什麼問題,因爲其中牽扯的數據都是通過計算得來的。

計算結果是正確的還是錯誤的?