作者：胖胖的小橘
華軒科技官方最新的公告上寫了一堆官話，唯獨對這個奪冠學生有怎樣亮眼的表現，為什麼要獎勵100萬隻字不提。
張燁一把薅住自己本就不多的頭髮，崩潰的哀嚎道。
“這特麼讓我怎麼寫稿子，科普個屁呀科普……”
“科普他為啥叫李東？”
……
第二天一早。
李東拎著筆記型電腦，大搖大擺的走進了江城六中。
六中照理來說是不準帶電腦的。
但李東在乎嗎？
開什麼玩笑，陳老天天變著法的想給他請假，讓他衝刺丘獎。
既然學校都默許他搞科研了，那他帶臺電腦來查查文獻，順便寫個庫管系統？合情合理嘛！
剛走到高三英才班的後門，米戈就叫住了他。
“東哥！劉主任剛才來過了，讓你來了之後去一趟辦公室。”
李東聽完，心裡一陣無語。
“又去辦公室？”
他自從轉到六中英才班以後，去教師辦公室的次數比在班上的次數都多。
“到底什麼知識是教室裡不能學的？”
雖然心裡吐槽，李東還是把電腦一放，轉身朝著辦公室走去。
剛走到辦公室門口，李東就感覺裡面的氛圍很不對勁。
裡面隱隱傳來爭論聲。
李東輕輕推開門。
陳老正和一個三十多歲的中年男教師怒目相視。
教導主任劉利民站在一旁，一副想勸架又無從下口的模樣。
那個中年男教師是李東班上的語文老師，姓王。
在六中，就算是校長見到陳老，那也得客客氣氣的叫一聲“陳老”。
其他老師更是對這位德高望重的功勳教練敬畏有加。
但王老師不怕。
這就是作為文人的風骨！
老子教的是語文，傳的是聖賢之道，你物理金牌再多，也壓不彎文人的脊梁！今天就算是天王老子來了，這理也得辯清楚！
“陳老！您別跟我扯那些大道理！”
王老師說道。
“您天天給李東請假，一請就是大半天，他就沒來上過我幾次語文課！您說什麼是為了讓他全身心衝刺丘成桐科學獎！”
“那我就想問問您，還有劉主任，您二位今天都在這兒，咱們把話說明白！”
王老師指著門口剛好進來的李東。
“他現在已經高三了！丘獎從的申報到出結果，這週期有多長您比我清楚！先不說他能不能得獎，就算得獎，等那個獎下來他早畢業了。”
“他是不是要參加大學入學考試？參加大學入學考試是不是要考語文？！”
王老師越說越激動。
“您知道他這次語文週考考了多少分嗎？110分！110分啊！真丟人！”
“到時候就因為這語文拉了後腿，他考不上最理想的學校，怎麼辦？讓他復讀一年嗎？！”
站在門口的李東聽得瑟瑟發抖。
他之前靠著0.2的記憶力，把高中必背古詩詞和作文素材死記硬背塞進了腦子裡，他本以為這次怎麼著也能考個120、130吧？
結果成績一出來，110分！
李東這才深刻體會到，語文有時候真他媽是不講邏輯的！
陳老卻是不以為然。
“王老師，你眼界太窄了！”
“只要李東能夠在這個級別的國際大獎上衝刺成功，證明他具有頂級的科研素養，就算大學入學考試失利，復讀一年又怎麼了？多大點事！”
復讀一年？！
聽到這四個字，李東當場就不樂意了。
開什麼國際玩笑！
他才不復讀呢！
新手村他玩夠了，而且這多丟人。
堂堂牛頓的指路明燈，愛因斯坦、波爾諸神之戰的叫停人！
李東復讀？呵呵……
“不行！絕對不行！”
李東急忙喊道。
“陳老師！我不復讀！您千萬別再給我請假了！”
他轉頭看向王老師。
“王老師，我想學語文！”
為了打消陳老繼續給他請假的念頭，李東趕緊補充道。
“而且陳老師，那個丘獎的研究方向，我已經找到了！”
“找到了？”
陳老一聽這話也顧不上跟王老師吵架了，一把抓住李東的胳膊。
之前因為華軒科技死咬著專利不放，丘獎的方向一直擱置，這幾天可把陳老愁壞了。
“快說！是什麼方向？物理的哪個分支？！”
“叮鈴鈴。”
就在這時，上課鈴聲響起了。
李東從陳老的手裡抽出胳膊。
“陳老師，我先去上語文課了，咱們待會兒下課再說啊！”
說完，李東就跟在王老師身後，朝著教室走去。
陳老站在原地罵道。
“嘿！你這臭小子！話說到一半你跑什麼！”
就在辦公室裡安靜下來，劉利民剛鬆了一口氣，準備喝口茶的時候。
一個年輕的老師滿頭大汗的跑了進來。
“劉主任！不好了……不，太好了！”
“江城電視臺那邊來人了！”
“他們帶隊的人說，要給咱們學校的李東同學做一期深度的個人專訪，還要上省臺的教育科普頻道！”
專訪？
這可是好事啊！
“好好好！快去安排接待室！我這就去把李東叫出……”
“採訪個屁！”
劉利民的話還沒說完，旁邊就傳來一聲怒喝。
陳老黑著一張臉。
“什麼亂七八糟的採訪！沒看見李東連準備丘獎的時間都不夠了嗎？”
“剛才王老師的話你沒聽見？人家還要學語文呢！”
“讓他們回去！就說李東要背文言文，沒空！”
第66章 要不你把物理先放放？
“叮鈴鈴。”
下課的鈴聲剛一響。
王老師還在做著最後的古文總結，陳老就站在了教室門。
他完全不理會王老師那不善的眼神，也不說話，也不打斷，就這麼站著。
“下課！”
王老師咬牙切齒的宣佈。
他話音剛落。
陳老就走進了教室，一把抓住了李東的胳膊就把他往外拽。
“哎哎哎，陳老師，我這筆記還沒記完呢……”
李東手裡還捏著中性筆。
“記什麼記！到時候我去給你找小王要教案！”陳老說道。
王老師：……
同學們：……
陳老將李東拉到了走廊的拐角，這才問道。
“快說說，你說的那個丘獎的方向，到底是個什麼思路？”
見他這麼著急，李東也沒賣關子。
他整理了一下語言，將“青龍學習小組”裡看到牛頓抱怨“蒸汽機調速器小球跳變”的現象說了出來。
“就是一個簡單的旋轉環路-小球動力學系統。”
“要是我們將一個圓環繞豎直軸旋轉，裡面套一個小球。”
“每當系統的轉速達到某個臨界值的時候，小球在離心勢能和重力勢能的競爭下，他的平衡位置會突然偏離底部。
“這在力學上叫旋轉誘導的對稱性自發破缺。”
“但這還不是最關鍵的。”李東頓了頓。
“最牛逼的是，如果我們在轉軸上人為引入一點偏心，打破它原本的對稱性，那麼當我們升速和降速時，小球發生狀態突變的臨界轉速就不重合了，它會形成一個遲滯回線！”
“如果我們用拉格朗日力學構建有效勢能模型……”
陳老本來挺的津津有味的，李東直接斷章，他還沒反應過來，皺著眉頭說道。
“然後呢？”
“然後就是我還沒做實驗呀！”
陳老：……
不過作為金牌物理教練，他還是明白了其中的一些道理的，於是順著李東的思路開始往後推。
“用最直觀的宏觀機械邉樱ソ忉屇蹜B物理中極其抽象的相變和對稱性破缺嗎？”
陳老越想越覺得對。
上一篇：我家艺人太没上进心了
下一篇：挨打永久加防御，神魔都打不动我