作者：風隨流雲
“不會吧！他們是同桌，討論問題很正常，你不是也經常跟王春花卿卿我我嗎？”
“什麼卿卿我我，我們是討論文學，他李野懂文學嗎？”
李野皺了皺眉，心裡有些疑惑。
柯老師要是阻止文樂渝跟他過分接觸的話，李野是能夠理解的，
畢竟落難的鳳凰.依舊是鳳凰，李野的家世最多隻能在清河縣算是不錯，跟文樂渝這種隨時可能涅槃長生的人是差距的。
但如果真是那樣，文樂渝又為什麼會來上晚自習呢？
柯老師被縣二中聘請之後，在學校裡給她騰了一間宿舍，平時她們母女就住在學校裡。
因為縣二中學生的英語基礎比較差，柯老師每天晚上會在辦公室坐班，一些好學的學生隨時可以找她解答問題。
所以她們母女剛來學校的時候，文樂渝是在媽媽的辦公室裡，陪著媽媽一起上的自習課。
但是自從李野開始跟文樂渝互助出卷子，文樂渝已經連續幾天在復讀一班上晚自習了。
如果柯老師要刻意讓兩人保持距離，直接讓文樂渝回辦公室做題不就完了？找自己幹什麼？
這種高段位的人，應該不會玩出“給你一百萬，離開我女兒”的拙劣戲碼吧？
“坐！”
柯老師把李野領進了自己的辦公室，還隨手關上了門。
這讓李野的疑惑更重了。
別說現在是80年代，就是後世，異性老師把學生喊去辦公室獨處，都會敞著門以免閒言碎語的。
“坐吧！伱不要多想，我只是有一些事想跟你瞭解。”
柯老師親自給李野拉開了椅子，讓後者有些受寵若驚。
李野坐下之後，柯老師認真的問道：“你以前的時候，跟小渝就很相熟嗎？”
“.”
【我跟你閨女熟不熟，你能不知道？】
李野很是納悶，他從原主那裡繼承到的記憶裡，沒多少跟文樂渝有關的資訊，兩人之間僅僅是“認識”而已。
不過聽柯老師這麼一說，李野倒是意識到，文樂渝對待自己的態度，好似有些與眾不同。
文樂渝已經到縣二中好多天了，她好像是在刻意的跟其他人保持距離，而且保持的很巧妙。
但是這小妮子對待李野，明顯跟別人不同，從剛開始的遞小紙條，到後來的出題幫助，感覺跟異性閨蜜也差不太遠了。
但這話李野可不能對人家媽媽說，他只能模稜兩可的道：“抱歉啊柯老師，我以前跟文樂渝算不上太熟，您為什麼忽然這麼問呢？”
柯老師笑了笑，略一沉思，便道：“可能你也發現了，小渝這孩子有些膽小，平時很少跟人交流說話，但是我這些天發現，她跟你好像很投緣？是嗎？”
李野不明所以，道：“柯老師，我們是在學習上互相幫助，您是覺得.有什麼不妥嗎？”
柯老師驚訝了，
她聽明白了李野的意思，對於李野的心思敏感非常意外。
李野其實是在明確的向她詢問：“您是不同意我跟你女兒交流接觸嗎？”
一個十八九歲的少年郎，竟然有如此敏感的心思，言語談吐也有條理、有分寸，說是年輕俊彥也不為過了。
柯老師越看李野越順眼，忙道：“李野你誤會了，我沒有覺得你和小渝之間有什麼不妥，我是希望這種幫助，能繼續下去，並且.能加深一些。”
柯老師您這是撒子意思？要不要我現在對您改個稱呼？
李野差點兒就想歪了。
“昨天小渝跟我說了很多話，有些是請教試題，有些是關於你.不論如何，我希望你們能保持這樣的狀態。”
柯老師從教桌抽屜裡拿出幾張試題，遞給李野道：“我出了一些試題，你跟小渝一起做一下，互相學習，互相幫助。”
李野算是明白了柯老師的苦心。
也許是前些年遇到了什麼事情，文樂渝落下了不愛說話的毛病，估計跟她媽媽之間也不怎麼說話。
這可不是打針吃藥能夠治好的毛病，估計柯老師都快為了文樂渝愁死了。
可憐天下父母心，現在柯老師發現文樂渝跟李野“投緣”，就把希望寄託在他這個外人身上了。
李野接過試題，笑著道：“謝謝柯老師，文樂渝的英語和語文都很好，我會多向她請教的。”
柯老師的眼睛都亮了，點頭道：“那就謝謝你了，不過小渝可能會有些小脾氣，還希望你能多擔待一些。”
“好的，我知道了。”
李野離開柯老師的辦公室，返回復讀一班的教室。
文樂渝已經把信看完了，看到李野回來，就在紙條上寫道：“我媽媽喊你去幹什麼？”
李野很自然的道：“柯老師拿了幾張考卷想要考考我，我有很多題不會，你幫我瞅瞅。”
文樂渝果然來了興趣，拿過李野的卷子看了看，拿起鋼筆三兩下寫出答案，就給李野講起題來。
看她眉飛色舞的樣子，顯然非常的高興。
這兩天被李野的題海壓抑的狠了，差點讓小妮子自尊心受損，現在終於也有李野求著她文大學霸的時候呀！
教室後門的窗戶外面，柯老師輕輕的嘆了口氣，眼神頗為期待。
女兒已經很久沒有這麼活躍了，平時跟她說話都很少，現在也許是個緣分吧！
第21章 一套卷子的價值
李野和文樂渝開始“互相出題講題”的時候，一班的很多同學們都是在“看笑話”的。
“就李野還有臉給人家文樂渝講數學題？他才考了幾分？”
雖然大家沒有像何衛國那個攪屎棍一般嘲笑李野，但暗自取笑的不在少數。
但是當兩人連續五六天不停的出題、講題之後，終於有人發覺到了不對勁。
這年頭可不是“卷子做到吐”的後世，市面上沒有什麼教輔材料可賣，老師冥思苦想好幾天，才能湊出一套跟之前不同，略有新意的卷子來。
現在的學生，對知識的攝取面很窄，想要做題，就只能把過去老師考過的題目拿出來不斷複習，再就是老師上課時候講的一些題目。
偶爾有學生從其他中學搞到一套試題，大家都會興奮的互相抄寫，然後熱烈的討論、學習。
復讀班的學生對試題上的渴求是強烈的，大家該學的都學了，現在能提高成績的途徑就那麼幾方面，每一套新的試題，對他們來說都是珍貴的。
他們根本想象不到什麼是“做題做到吐”的情況，如果能想到，那想想都是幸福的。
所以一班的學生，發現李野和文樂渝五六天了還在不住的講題，也都蠢蠢欲動起來，尋思著是什麼樣的難題，讓這兩個學渣五六天都做不出來？為何不讓我試試？
“哥，你們做的什麼題，給我看看唄？”
李大勇伸著脖子瞅了自家哥哥兩天，終於還是忍不住的“打攪了李野的好事”。
李野隨手扔給李大勇一本數學練習本，道：“給，有什麼不明白的問我，我給你講講。”
“好嘞，哥！”
李大勇對於李野要給自己“講講”的話，是沒怎麼在意的，自家這個哥哥是個啥水平，他可是太清楚了。
但是他接過練習本之後，很快就開始發矇。
密密麻麻的練習題寫滿了十幾頁紙，其中只有很少數的題型是李大勇見過的，其餘的全是新題型。
“嘶，我哥是從哪裡搞來的題？”
李大勇好似掉進了耗子窩的貓，興奮的左咬一口，右撲一爪，恨不得把所有目標一吞而下。
但是不一會兒之後，他就眉頭就緊緊的皺了起來，
前面一些題還好，但後面許多題哪怕都是做過的，有答案的，李大勇一時之間還是看不懂。
他嘗試著把解題過程蓋住，只看上面的原題，竟然兩眼發懵一竅不通。
“嘶”
李大勇倒吸一口氣，不可思議的看著不遠處的李野和文樂渝，琢磨著這兩人之中，哪一個是學霸？
如果從他多日的觀察情況來看，好似李野給文樂渝講題的時間更多，文樂渝偶爾也會低聲給李野上課，
但是自家這個哥哥
“大勇，大勇，讓我抄抄唄！”
李大勇的同桌付英傑湊了過來，有些討好的央求李大勇，他已經瞅了半天了，練習本上的那些試題就像人參樹上的人參果，饞的他直流口水。
李大勇沒有立刻答應，而是問了李野，得到“你看著辦”的答覆之後，才給了付英傑。
這一答應不要緊，周圍幾個同學都湊了過來，藉著昏黃的燈光開始抄題。
李大勇靈機一動，道：“要不伱們試試只抄試題，別抄答案，看看能做出多少道題？”
“好，試試試試。”
眾人接受了李大勇的提議，興奮的悶頭抄了起來。
他們越抄越驚訝，越抄越興奮，等到全部把題抄完，幾乎要手舞足蹈起來。
這就像一個自認為武學天才的武痴拿到了武功秘籍，雖然還沒有看懂，但已經可以預見到實力的提升了。
但是僅僅半個小時之後，這些“武學天才”就被一瓢瓢涼水給潑醒了。
“這麼難的嗎？”
“你會做幾道題？”
“八道.六道吧！你呢？”
“我不說了，丟人。”
李大勇斜著眼睛，拿腔作勢的道：“前些天的時候，是誰說我哥的笑話了？現在知道深溋税桑苦牛俊�
“嘿嘿嘿，是是是，勇哥，勇爺，把答案給我們抄一下唄！”
“答案可以給你們抄，但以後別跟著某些人瞎起簦鼊e把題給那些喜歡佔便宜還賣乖的人抄。”
“嗯嗯嗯。”
李大勇的陰陽怪氣，引來了教室前排幾個人的反感。
他們都是圍繞著夏月那個小圈子裡的人，核心人員就是原班長夏月，還有一班的學習委員金勝利。
以前的時候，他們就仗著學習成績好、還“懂文學”，對李大勇這個李野的死黨屢屢排斥，現在夏月因為李野失去了班長的位置，雙方更是結成了死仇。
所以前些天嘲笑李野的聲音，大多來自於夏月那個小群體，讓李大勇頗為憋屈，現在得了機會，怎麼能不諷刺兩句？
學習委員金勝利本來已經站起身來，準備過來抄題了，聽了李大勇的話，又羞愧的坐了回去。
前幾天笑話李野的人裡面，也有他的份。
夏月脾氣也不好，聽了李大勇的話後憤憤的道：“哼，幾道破題而已，好稀罕嗎？落後生就是落後生，有些人就是給他一座題山，也照樣考不上。”
李大勇當即反駁：“大家都是上過考場的人，就跟誰考上了的似的。”
夏月霍然站起來，就要跟李大勇打嘴仗。
跟她的學習成績比起來，她嘴上的功夫還要更勝一籌。
“篤篤篤~”
李野一隻手敲了敲桌子，另一隻手裡的鋼筆也沒停下。
但是李大勇馬上停止了打嘴仗，拖著凳子來到李野身邊，媚笑著道：“哥，有空嗎？給我講講這幾道題唄？”
李野看著五大三粗熊一般的李大勇，禁不住一陣惡寒。
。。。。。。。
李野出題的影響，遠比他預料中傳播的更快。
第二天下午的時候，班主任羅老師就找到了他。
“李野，你的那些試題，是從哪裡來的？”
李野看著羅老師，不明白他為什麼會這麼急迫。
其實李野小看了他所出的那些試題的價值了，羅老師是教物理的，今天上午有人拿了幾道題向他請教，頓時引起了他的關注。
這種題型他都沒見過，而且做起來“很有趣”。
隔行如何山，羅老師這種整天為了出題絞盡腦汁的人，才能深切的理解這些題的價值。
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