作者：齐东野老
他把姜哲行人，送出校門，邀請腥嗽俅蝸韺W習參觀，也讓胡老師轉達他對秦教授的問候。
雖然有些匆忙，但是他還是單獨向姜哲發出邀請，希望他能來美院讀研究生。
姜哲只能對向對方的認可，表示感謝。
很多人看到馬老師拉着姜哲說話，雖然聽不到說什麼，但是隱約也能猜到大概方向。
這下，就連胡老師也有些妒忌，畢竟，她申請讀研究生的時候，那可是付出了好多的努力。
回旅社的途中，面對同學們的詢問，姜哲應對自如。
胡老師回到旅社，把拍到的照片用郵箱傳回學校，同時向秦教授做了彙報。
學生們在臨安的主要學習任務完成，可以去參觀其他的景點。
姜哲繼續完成系統任務。
秦教授聽完彙報，用電腦查看胡老師發過來的信息之後，立刻拿着資料，向造型藝術系的系主任進行彙報。
系主任看着秦教授用U盤拷過來的圖片，笑着說道：“這個姜哲，還真是利害。走到哪裏，都能弄出點兒動靜來，還總能給咱們爭的一些榮譽。
咱們當年把他爭取過來。還真是做對了。”
秦教授笑着點頭，對姜哲越來越滿意：“雖然咱們一直在努力，但不管是知名度還是影響力，都要比臨安美院遜色一些。
但是，姜哲遠遠超過了他的同齡人。其他學校的學生，可比不上他。”
“沒錯，我馬上向領導們彙報。”系主任說道。
秦教授及時的詢問：“明年的預算，是不是對我們油畫專業多傾斜一點？”
系主任答道：“這個問題，還是要走流程。你們先把預算報上來，我們儘量向學校爭取嘛。”
秦教授一聽這番話，就知道是在應付自己。“你們想留姜哲讀研，總得拿出點找狻２荒芸偸强陬^表揚。”
“我明白你的意思，我會向領導彙報。”
“你每一次都是這麼說。”
下午，姜哲來到了西湖景區孤山西麓，參觀西泠印社。
這個景點不在腥说膮⒂^計劃中。
因爲西湖周邊的知名景點太多，短期旅行的人，也很少把這裏列爲必須參觀的景點。
油畫專業的學生們，大多數不瞭解金石篆刻。姜哲因爲對金石篆刻有興趣，獲得了相關技能，也是爲了系統任務，所以一個人來參觀。
印社的位置極好，南至白堤，西近西泠橋，北鄰里西湖，居山而建。
姜哲走進白牆黛瓦的月洞門，看到右側白牆上有西泠印社勝蹟圖。
圖上刻有印社簡介以及整體佈局。西泠印社創建於清光緒三十年，由浙派篆刻家丁輔之、王福庵、吳隱、葉爲銘等召集同人發起創建，吳昌碩爲第一任社長。以“保存金石，研究印學，兼及書畫”爲宗旨。
姜哲觀看簡介時，想象當年這些金石篆刻名家們聚集在這裏，研究交流，創建印社的場景，非常神往。
他懷着有些激動的心情，開始參觀。
道路左側有蓮池，還有柏堂。
柏堂的入口上方，掛着一張匾額，刻有西泠印社幾個篆書大字，用的是吳昌碩的字。
柏堂內部有四位創始人，以及歷任社長的介紹以及他們的作品展示。
柏堂的東側是印人書廊，展示書法碑刻，另一側是印人印廊。展示從明清時期到現代的名家篆刻作品。
琳琅滿目的作品，讓姜哲目不暇接。
邊走邊拍，同時讓系統收錄信息。
來到柏堂後面，看到石徑上有一座石牌坊，這是前山石坊。
沿着石徑而上，來到石亭，這座亭子寓意結交金石。
拍照，沿着通道走到仰賢亭。這裏展示的是篆刻浙派創始人丁敬的作品。
仰賢亭後面又有一條石徑，曲折向上。名爲鴻雪徑。
姜哲沿着石徑向前走，看到西泠印社四泉之一的印泉。
經過印泉，到了華嚴經塔，這裏是西泠印社的最高點。
圍繞着徑塔，觀摩四周景緻。
這裏集中了西泠印社的諸多景點，比如剔掏ぃ恼臻w，鄧石如像，小龍泓洞，缶亭等等。
眼中所見，有多處明清古建築，亭臺樓閣，林泉怪石，錯落有致。人文景觀薈萃，摩崖題刻隨處可見。
無論從那個角度觀察，都能有新的發展，人文建築與自然景觀相互融合，每一處景緻佈局構思極爲巧妙。
姜哲看着西泠印社四泉的文泉，生出一個想法。
如果將來有機會，自己也建一座這樣的園林。用來居住，賞玩。
想象這個場景，忍不住開始計算，需要哪些條件。
但是，他很快就打住這個想法。
條件太高，目前遠遠達不到。
繼續觀摩，來到漢三老石室。
這裏陳列着浙省最古老的漢代三老諱字忌日碑。
姜哲一路遊玩，看過小盤谷，又參觀吳昌碩紀念館。
他在潛泉附近，拍下一張你照片，聽到了系統的提示音。
您參觀西林印社，觀摩諸多金石資料，獲得獎勵——金石學技能包。
此次獎勵，包含一條特殊的線索，請在接收技能包之後，查看線索。
姜哲心中歡喜。
今天參觀了幾個景點，也做了寫生。可惜都沒觸發獎勵。現在，終於等來了獎勵，而且，還有特殊線索。
他環顧左右，找了休息的地方坐下，假裝閉目休息，點擊領取獎勵。
一股信息傳入腦海中。
他一邊接收信息，一邊領會。
這次的技能禮包，主要以金石學知識爲主，包含西泠印社創始人和吳昌碩的部分金石技能。
因爲這幾位名家所學和專長不相同，所以信息極爲豐富。
這些信息和姜哲原本擁有的金石學以及篆刻等技能，很好的融合爲一體。
第677章 ，根據線索尋找，有發現
姜哲接收完技能禮包，因爲接收禮包而有些昏沉的大腦恢復清醒之後，立刻點擊禮包之後的一個圖標。
頁面上出現了一則文字信息。
請到
第678章 ，石碑的價值，獎勵與選擇
姜哲與賣建材的老闆，一番討價還價，把石板價格定在了200元。
總共四塊被當做隔板的石板，總價格800元。
老闆表面上有些惋惜，但實際心裏早就高興的不行。
這幾塊石板，他根本就沒花錢。這錢，純屬白賺。
他想了想，對姜哲說道：“你別急，我想起來了，我這裏好像還有一塊石板，和這幾塊兒石板的都是一起邅淼摹Ｒ部逃虚郝摗�
只不過，那塊石板上的對聯有些模糊。”
他領着姜哲走到角落裏，指着架子下面：“你看這兒還有一塊。”
姜哲低頭一看，真有一塊石板。材質一樣，大小一致，但是，被當用來墊東西。
雖然這些錢在姜哲看來並不多，但是，那很多人一個月的工資也達不到這個數。所以，他還是仔細檢查。確認第五塊石板，應該與另外四塊是一套的東西。
湊齊1000元，把五塊石板買下來。
成交的那一刻，姜哲聽到了系統的提示聲音：
恭喜您，購買到西泠印社創始人之一，吳隱的碑刻作品，請接收您的獎勵。
姜哲聽到提示，心裏塌實了。
不管作品真實價值能達到多少，這1000元，花的值。
自己看過吳隱的介紹，知道這位的名氣雖然不如吳昌碩，但絕對不簡單。
老闆請人幫姜哲把石板搬到了倉庫外面，問道：“你要把這些東西，叩侥难Y？”
姜哲愣了一下，對呀，這可不是五枚印章，而是五塊石板，要往哪裏撸�
如果在濱海，就呋貏e墅，可要從臨安託呋貫I海，可就太難了。是否安全，費用是多少？
在這方面，他沒有經驗。
老闆看他猶豫，就說道：“我可以幫你聯繫咻數能囕v。哔M，你自己出。”
姜哲迅速決定：“麻煩您，幫我聯繫一下車輛，叩角嗄曷蒙纭！�
老闆聽了地址，也愣了片刻。
“我臨時住的地方。”
老闆沒繼續問，立刻幫忙聯繫車輛。
等車的時候，姜哲抽空查看系統。
系統給出了詳細的文字提示：
您購買到西泠印社四位創始人之一的吳隱的作品，古今楹聯匯刻石碑。
此套石碑共有40塊，太湖石質，長條形制，每塊石板的正反兩面有刻字，每面刻有楹聯五副，按地支分爲12集，並加捲首外集以及提拔，共計收入楹聯三百餘副。
注意，您購買的只是其中的五塊。
此套課時意義非凡。
用對聯刻碑，極爲少見。傳統碑石的刻字，保持書法原尺寸。此碑刻，是作者進行縮小後，彙集成套。
此套石碑碑文記錄明清楹聯，書法精妙，刻碑技巧高超，是不可多得的藝術品，
因爲您購買到石碑，系統特贈送金石學中的碑刻墨拓技巧禮包。
此技能隨着新學術和新技術的引入，逐漸走向衰敗，請將其保存。
姜哲看到系統還有新的獎勵，喜上加喜。
看到老闆聯繫的車輛來了，只能關閉系統，等以後再仔細研究。
老闆帶着人，幫姜哲把石碑裝上車。
姜哲搭乘貨車，趕回旅店。
他和旅店老闆商量。
老闆同意他把石碑暫時存放在庭院中，但時間不能過長。
送走車輛，胡老師和同學們都還沒回來，只有服務生好奇的過來看了一眼，但都沒把石碑，當做太珍貴的物品。
此時，姜哲又聽到了系統的提示。
您購買到古今楹聯石碑，面臨選擇。
選擇一，將石碑呋丶抑校约菏詹亍�
選擇二，將石碑捐獻給某文化機構。
您可以自行選擇。
兩種選擇，會觸發不同的獎勵。
姜哲給自己倒了一杯水，拿了一個板凳，坐在庭院裏，端詳石碑，考慮應該如何選擇。
如果這件東西是普通的金石篆刻作品，類似書法繪畫或者印章，毫無疑問，必定會選擇自己收藏。
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