作者：齐东野老
這句話，讓付敏幾位同學，心裏舒服了很多。
付敏見姜哲這樣說，也不忍了，對自來熟的人說道：“聽說，您也參加肖像畫比賽。到時候，我們可要瞻仰您的大作。”
這人厚臉皮的哈哈一笑，“不敢不敢，互相學習。”說罷，揚長而去。
“什麼玩意兒？”付敏看着那人背影，有些惱怒的說道。
“別去管他，用作品說話。”姜哲知道，幾位同學還住在學校宿舍，就準備回自己的畫室。
分別前，付敏和牟星幾人再次表示感謝。
姜哲說道：“這件事兒，別放在心上，顯得生疏了。”
付敏說道：“我們打算在畫廊的工作間創作作品，你要不要一起來？”
姜哲搖頭：“我就不去湊熱鬧了。”
與同學分別之後，他和陳嫣路過的花園，無意中看到一個學校的校工，正在給花園裏的花卉澆水，就停下腳步觀察。
“怎麼了？這有什麼好看的？想畫這個？”陳嫣問道。
姜哲拿出相機，把花園的一些元素拍下，然後，邊查看照片邊答道：“我來寫生，只是需要人物素材，但是，和人物搭配的背景、道具，包括畫面的劇情，都要重新思考，我覺得這片花園就不錯。尤其是校工正在澆水的瞬間。”
他收起相機：“走吧，邊走邊說。”
兩人並肩走向校門口。
姜哲說道：“這次要送作品到國外參賽，必然要考慮到文化的差異。
傳統繪畫裏的單色背景，室內背景，室外背景等等，有很多選擇。
西方文化圈子裏，特別是這些不差錢的買家和評委，生活中往往有花園的元素。
花園，既能體現生活化的一面，又有自然的新鮮感。
我打算試一試花園背景。”
離開校園後，因爲陳嫣知道姜哲要回去搞創作，所以，沒有跟着去畫室。
姜哲先送陳嫣回家，然後回到畫室開始創作。
他先用草稿進行多種嘗試。已經把盧淑華的形象記下來，能夠很自由的進行創作。
在完成十幾幅草圖後，選出最滿意的一幅，開始豐富細節。
這張圖上，盧淑華穿着寬鬆的家居裙子，站在花園的草坪上，手裏拿着水壺，正在給花園裏的花卉澆水。在陽光下，背景中的樹木、花園整齊（以學校的花園爲參考），正在被澆灌的鮮花，嬌豔欲滴。
姜哲豐富草稿的時候，考慮的是人物造型，斟酌畫面層次，也考慮色彩問題。
在融合多種元素時，他再次找出薩金特的作品觀摩參考。
薩金特的名作《康乃馨，百合與玫瑰》，是畫家從法國來到英國後的成名作品，畫於1885年。
畫中，兩個小女孩在暮色漸暗的花園中，點燃手中的燈唬扔辛擞∠笈缮赎P係，也有對人物的生動塑造，同時，也考慮到英國觀械奈幕晳T。
看了這幅畫，姜哲對自己作品的色彩和造型，有了新的考慮。
最終，他把作品中的時間，定爲清晨，這幅畫，可以稱爲清晨的花園。
有了方向和靈感，他開始用透明罩染的技法，塑造形象。
人物造型和部分重要影響，可以逐層完成，但是一些次要的背景，幾乎是一遍完成。
他分批次完成一些有趣的細節的刻畫，比如，人的眼睛，手部，比如水流的變化。這些細節，能夠讓作品變得精彩，值得品味。
……
一星期後，秦教授接到姜哲的邀請，來到姜哲的畫室。
姜哲剛剛完成創作，已經迫不及待的把秦教授請來。
秦教授環顧畫室裏的卸嘧髌罚罱K，看向畫架上的油畫。
眼前這幅畫，還散發着顏料與媒介劑的味道。
多年畫畫，他已經習慣了這種味道，聞着這種味道，能讓他放鬆下來。
“這幅畫的尺寸是多少？”
“120×80釐米。”姜哲答道，同時把一杯茶，放在秦教授的座位旁。
秦教授問完，便開始仔細觀摩。
油畫是豎幅構圖。畫中女子，雙手持水壺，正在給花卉澆水。
女子頭髮向後挽起，衣服雖然寬鬆，但能顯示出婀娜的身形，赤腳踩在草坪上，顯得非常放鬆。
她立足的草坪上，還有一隻寵物貓，正在嬉戲。
人物的背景是花園和柵欄，柵欄外還有行道樹。透過樹木縫隙，還能看到天空的。
光線投射到花園中，樹木的陰影，準確顯示出此刻的時間，是清晨。
整幅畫雖然以人物爲中心，但同時體現了清晨陽光下，花園中色彩與光線變化。環境、光線的冷暖與人物非常貼切，讓人看上去就覺得非常的舒適。
秦教授緩緩說道：“色調很好，人物造型也紮實。花園的亮部厚實，暗部清透。”
他停頓片刻，湊近畫面觀察細節。
他驚訝的看到，女子如水的眼睛中，甚至能夠看出隱隱的倒影，顯示出畫面中一些未出現的元素。
他喃喃的說道：“這幾個細節，值得玩味。手指上有長期書寫，留下來的繭子。水流清透，有倒映的形象。很好！”
秦教授舒了一口氣，坐回椅子，說道：”這幅畫，有生活的溫馨。花園背景，讓人有種心曠神怡，放鬆下來的感覺。
你想用這個參賽？”
“您給看看，有什麼要修改的？”姜哲說道。
秦教授笑了：“實話實說，我挑不出什麼毛病。如果硬要說問題，幾處細節，有點炫技的感覺。你這幅畫，是不是參考了薩金特的作品？”
姜哲承認，這幅畫的部分靈感來自於薩金特。
秦教授說道：“畫的好，美感和造型，融合的很好。有生活，也有藝術的真實。我覺得沒有問題。
最近還有什麼作品？”
姜哲想了想，便拿出了以蘭馨爲模特的作品。
秦教授看過，對作品很滿意。“你最近的畫，是不是學習拉斐爾和安格爾的風格。”
姜哲說道：“您看的準。”
秦教授說道：“很好。我對你的建議是，別停下腳步，不斷的探索。”
姜哲說道：“老師，距離參賽截止，還有一段時間，我想再畫幾張，還請您指點。”
秦教授對這個學生很滿意：“我可是等着看你的作品了。”
第320章 ，海鮮市場，新的創作
姜益把車停在一家超市附近的停車場。
徐麗下車前，對姜益說道：“你趕緊去超市，把要買的東西買了。等着我們回來。
小哲，你跟我去市場，咱們今天晚上做海鮮喫。”
姜哲答應一聲，從後排下車，看着父親鎖好車，跟着母親去附近最大的市場。
今天，他原本在畫室搞創作，接到母親的電話，讓他回家喫飯。他興沖沖跑回家，然後才知道，喫飯前，要先跟着出來採購。
最近，是海鮮上市的時間。
兩人走進市場，喧囂的聲音和難聞的氣味撲面而來。
市場有一部分在室外，另一半在室內。不管哪裏，都是喧鬧非凡。
二人來到賣海鮮的排檔。
十幾個攤位前，擠滿了顧客。
每一個攤位的配置差不多，塑料和金屬的水箱，分門別類的展示海鮮。附近的地面都是溼乎乎的。每一位攤主都帶着防水圍裙。手邊有各種撈取、處理海鮮的器皿，還有電子或老式秤。
儘管室內市場頂部有兩臺吊扇，但沒什麼用，海鮮的腥味很重。
徐麗帶着姜哲，邊走邊看，偶爾會問姜哲想喫什麼海鮮。
每當姜哲說出想喫的海鮮，她會告訴姜哲怎麼挑選。
經過一家家攤位，徐麗很快找到比較滿意的海鮮，開始在攤位前排隊購買。
姜哲看到這家攤位裏，擺着的常見的梭子蟹，八爪魚，筆管魚和鰻魚。
攤位有一對夫妻經營。胖胖的妻子負責賣貨、收錢，沉默寡言的丈夫，負責抓魚包裝，如果顧客需要處理海鮮。他還會幫着把海鮮處理好。
有位男子買了幾條鰻魚，讓攤主幫忙處理。
攤主看一條鰻魚，猛的抓起，將其摔在了地上。濺起的水花，讓周圍的人紛紛後退，甚至幾個年輕些的女士，發出了驚叫。
攤主接下來的處理手法不行如行雲流水，排隊的人都興致勃勃的觀看。
攤主被人關注，動作越發流利。很快就把幾條鰻魚處理好，裝袋，交給顧客。
處理期間，還會抽空把那些快要爬出水箱的八爪魚，順手扔回水池裏。
姜哲把剛纔的一幕幕看在眼裏，記在心裏。
徐麗買了一斤蛤蜊，準備回去辣炒，又買了斤小筆管魚，準備燉豆腐，還有半斤八爪魚和兩斤梭子蟹。
姜哲拿出錢包付款的時候，腦中還在回憶的剛纔看到的一幕幕場景。
這裏的環境很髒，也很吵，但充滿了煙火氣息。
言語流利，熱情攬客，在講價中總能悄悄佔上風的女攤主，以及她那位沉默寡言，動作麻利的丈夫；周圍表情各異的顧客……
這些形象，姜哲看了一遍，便深深的印在腦子裏，都是很好的素材。
他已經有了衝動，想把這一幕畫下來。
“哎，看着臺階，怎麼走神兒了？”徐麗提醒姜哲。
“哦，沒事。”姜哲跟着母親，又買了幾個菜。
兩人提着食材，從市場出來，走到停車場。
徐麗居然偶遇兩個老同事，開始聊天。
姜哲和父親在車裏等待。
姜益等了一會兒，有些埋怨：“你媽，碰到這些老同事，聊起來就沒完。都退了，平時也不聯繫，有那麼多話說嗎？”
又等了一會兒，徐麗終於聊完，回到車上。
姜益發動車子時，徐麗說起，今天遇到的同事，當年在單位裏關係如何，如今的情況怎麼樣。
因爲對話題不感興趣，姜哲腦子中想的都是如何創作。
一家人回到家，享受一頓美味的晚飯和家庭時間。
早八點，姜哲回到自己的畫室。
現在，他手中有兩個題材可以進行繼續創作。
第一是海邊的母子。第二是在海鮮市場看到的這些場面。
他決定先從海鮮市場開始，畢竟這個題材是今天看到的，新鮮感很強。
他把今天印在腦海中的一些畫面，以速寫的方式呈現在紙面。
畫了幾個海鮮市場的構圖之後，開始增加一些人物。比如，經營攤位的夫妻，一些印象深刻的顧客。這些人表情，動作，神態，相貌，以及在畫面中的位置，所反映出的背景等等……
姜哲還需要給他們搭配一些更爲適合的環境，光線以及物品，如所售賣的各種海鮮以及市場的器皿。
無論是室內的白熾燈，水泥地面和各樣的海鮮，這都需要很多細節的填充，稍有不對，就會影響畫面效果。
姜哲畫到晚十點，就非常自律的結束創作，第二天繼續。
他用兩天的時間，終於畫好了一張相對滿意的素描稿，期間，他再次去了海鮮市場，觀察細節。
看着畫架上的作品，感覺還可以繼續提高，但又找不到突破口。
他開始在畫冊和網上尋找相似題材的作品，借鑑學習。
最終，他從畫冊中找到一張類似題材的油畫作品——《魚市》
這幅作品，現在藏於維也納藝術史博物館。
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