作者：齐东野老
等她找到一個空位坐下，卻發現月票就在衣兜裏。“臭姜哲，都怨你。”
第18章 ，積累獎勵的新方法，消息
姜哲老遠就看到，畫具店老闆站在店門口。
店老闆等着姜哲走近，“姜同學，畫架一到，我就給你打電話，來看看滿不滿意。”
“這畫架特氣派。”他小心翼翼的搬出大型的畫架，擺在店鋪空地，開始演示用法。
畫架經過調節，高度遠超過常人身高，足以支撐大部分型號的畫框。
“這東西擺到畫室裏，特氣派。”
姜哲確定畫架功能沒有問題，當即付尾款。
因爲這東西太沉，店老闆幫他送到畫室。
畫室。
店老闆幫姜哲擺好畫架，環顧四周，笑着說道：“還是你聰明，提前在這裏租好房子。考試的時候就不用來回折騰。”
等店老闆離開，姜哲調整畫架位置，直到滿意。
店老闆還贈送一個油畫框。把畫框擺到畫架上，頓時，房間裏有了畫室的氛圍。
姜哲坐在椅子上，端詳畫架，然後拿出手機，撥打父親的手機號碼。
手機嘟嘟響了幾聲，一直沒人接。
姜哲皺眉，但很快想明白，父親可能還不習慣。
等了幾秒，手機終於被接通。
“喂？您找誰？”父親試探着問道。
姜哲回應：“爸，是我。姜哲。”
父親的聲音一變：“怎麼是你，沒事兒打手機幹什麼？”
姜哲笑着回應：“是不是沒人給打電話？現在會接，會用了吧？”
“早會用了，沒事兒就別說了，浪費錢。”
姜哲搶着說道：“沒什麼有事兒，我今晚不回去，住在畫室。”
“爲什麼？”
姜哲說道：“從畫室去培訓班更近，等週六週日培訓班不上課的時候，我再回家住。”
父親的聲音停頓片刻：“你媽問你，喫飯怎麼辦？”
“我在回來的路上，已經買好晚飯。”
“你媽讓你明天回來喫晚飯，喫完飯再回畫室。
“好。”姜哲答應。
結束通話，他快速解決晚飯，喫了一頓，回到桌前，他先打開系統面板。
玩家今日積累：設計（四小時），
繪畫（7小時）
嗯？姜哲覺得不對，覆盤今天的經歷。
上午用四小時畫畫，但是之後一直沒有動筆，下午用不到四小時的時間做設計。哪裏來的7小時？
可能，系統把做設計的動筆過程，也計算入繪畫的積累，這樣才能解釋，繪畫爲什麼多出三小時的積累。
爲了驗證猜測，他立刻拿出圖畫紙，開始設計紋樣。半個小時之後，他停筆查看系統。
果然，設計和繪畫各多出半小時的積累。
姜哲非常興奮。發現新的規律，可以重複積累獎勵，以後找可以重複積累的學習項目，又可以增加獎勵。
不過，他沒有長久的沉浸在快樂中。儘管重複積累很誘人，但他清楚自己的短板，很快開始學習文化課。
第二天清晨，姜哲被鬧鐘吵醒，開始背誦。
有中級技能的幫助，背誦英文已經沒有那麼喫力。半個小時英語，半個小時思品，喫早飯，繼續畫畫。午飯之後去培訓班，時間安排很緊張。
鄭老師今天教美術字和美術字的變體方法。
他講解三種美術字。黑體，宋體，仿宋三種字體的特點，如何書寫，怎麼應用。
他要求學生熟練掌握這三種字體，然後以三種字體爲基礎，進行變化，以適應不同的主題要求。例如，標誌，廣告，招貼等等。
姜哲依先畫鉛筆稿，然後往美術字裏填色或填墨。
他早已經掌握這三種美術字，很快完成手寫三種字體的練習。
鄭老師看過姜哲的作業，單獨給他佈置下一步的練習。
課間休息的時間，很多學生拿着練習請老師指點。
鄭老師和學生慢慢熟悉，在指點作品的間隙，與學生談論一些藝術見聞或趣事。
他知道來這裏的學生，都是想要報考濱海藝術學院，就經常談起藝術學院師生的一些生活、學習的日常。
對於嚮往大學校園的學生來說，這些話題很有吸引力。
聊天的時候，鄭老師不知怎麼說起另一件事。
“你們以後想學設計，一定要關注最新的設計訊息。年前，我們學校組織學生參加星空杯中歐設計大獎賽。這是一個在全國舉辦的比賽，你們聽過嗎？”
學生們搖頭：“沒聽過。不瞭解。”
姜哲聽到熟悉的關鍵詞，不動聲色的湊過來。
“不怨你們，你們現在的主要精力，都用在高考上，等進了大學，就要慢適應新的節奏。
這個比賽是今年第一次辦，但是舉辦方是咱們國內比較權威的設計學會和一家歐洲大品牌。大賽爲獲獎者設置了不同等級獎金。
當然，獎金不是最重要的，增長見識很重要。
我們學校的幾個設計轉業，有一半的同學參加。”
“老師，比賽很難吧？”
鄭老師點頭：“很難。大賽要求很嚴格。
你們現在只需要在三小時內，完成一張設計稿。
參加大賽，需要完整的設計，可以直接到推向市場，是一個完整的系統工程。
我們學校的學生，自行組成很多設計小組，在老師的指導下完成設計。”
他說起設計過程中，學生如何辛苦，過程如何繁瑣。但越是這樣說，旁聽的學生們，恨不得自己能立刻參與。
姜哲也在仔細聽，不過，他關注的是，什麼時候能夠發佈獲獎名單。
有人替他詢問：“鄭老師，比賽什麼時候公佈結果。我們能看到好的設計嗎？
鄭老師說道：“最近幾天，應該會發成績。那些作品不適合你們現在看。”
“藝術學院的學生能獲獎嗎？”有學生問。
“全國那麼多人蔘加，只要能入圍，我覺得就很不容易。
等你們考入藝術學院，會有很多機會。”
姜哲沒聽到自己關心的事，就退出人羣，出去放鬆一會兒。
他剛剛從衛生間走出來，就聽到嗚嗚的聲音。
在周圍尋覓一圈，再次看到那隻小狗。
小狗站在院子裏，沒敢進來。
姜哲拿着食物，走進院子。
小狗湊過來，搖尾巴。
姜哲放下水和食物。
小狗立刻開始進食。
姜哲看着小狗狼吞虎嚥，越發喜歡。
他觀察周圍，依舊沒有發現遛狗人或大狗。
第19章 ，直面問題，獲獎消息
培訓班設計課的第三天，鄭老師開始講解變體字的設計方法，這是字體設計非常有趣的部分。
他在白板上演示把字拆解，部分變形，或者增加裝飾性等方法。
思維活躍的學生看的高興，準備一試身手，反應較慢的學生已經開始撓頭。
鄭老師要求每個學生至少掌握兩至三種變化字體的方法，以應對大多數的考題。
做這類的設計，更考驗是學生們的思維靈活，對於基礎要求不高。
姜哲不算那種思維特別跳躍的人，但是畢竟多了20多年的生活經歷，見過後世太多新鮮的資訊，所以在做設計的時候，絕不會拘泥死板。
他最喜歡的辦法是將字體的一部分變得更加形象，從體現主題。
漢字是象形字，略加變化就能卻變得更有趣味。例如在設計虎字時最後一筆時，將豎彎鉤變成一支虎尾。這種作品能讓人耳目一新。
“這個拆開的字，你是怎麼想到的？”陳嫣這兩天都坐在姜哲的旁邊。兩人逐漸熟悉，只是，這個問題有點沒營養，像是故意找話題。
姜哲用鉛筆指着偏旁部首，“大膽拆解之後，重新組合成我需要彩虹的形象。”
鄭老師在旁邊說道：“姜哲這個辦法很大膽，拆解和替換雖然不太完善，但並不影響辨識，突出整體的美，再加彩虹的色彩就更好。”
他對陳嫣湊近姜哲的舉止，視若無睹，又去看其他學生作品。
陳嫣注意用手肘蹭了蹭姜哲，“你幫看看，我的應該怎麼改？”
姜哲看了一眼陳嫣。
通過兩天的接觸，他發覺這女孩兒可能是把一部分聰明才智，用到臉上。自己的設計，居然不願意動腦筋。
如果對方只想學東西，姜哲真不會理她，但是對方恨不得讓自己帶筆，這不是學東西的路子，像是故意湊去近乎，那就不用擔心競爭。反正做練習也能積累獎勵。
姜哲用鉛筆在草稿紙上演示：“你用的方法是在字的內外增加裝飾元素。一組四個字所用的裝飾元素變化太多，可以都採用相近的元素或重複使用，增加形式美。”
陳嫣說了聲謝謝，發現姜哲已經看向另一邊。
鄭老師和兩個學生，又談起設計比賽，引的不少學生湊過去。
姜哲的注意力也被吸引過去。
“我今天早晨看到，星空杯設計大賽，已經發布獲獎的訊息。咱們濱海有一個孩子的作品獲獎，好像是個高中生，和你們年齡差不多，可能比你們還小。”
“這麼厲害？”
“那個學校的？”
聽到同齡人取得如此成績，讓這些面臨藝考的學生羨慕，也引發遐想。
“那個學生的設計，我也看過，設計的是一套酒具。”
姜哲站起來湊近一些，想聽的更清楚。
鄭老師眉飛色舞：“那套酒杯的材質選擇，我覺得一般。我更欣賞他的理念，用酒窩杯命名，酒具造型有傳統樣式的影子。借用我們文化中對酒窩的定義，既有文化含義，也有喜慶美好的韻味……”
姜哲聽到鄭老師談論的作品，應該就是自己的作品。可是，自己還真沒想到那麼多的理念。
最關鍵的是，鄭老師如果看過作品，怎麼會不知道作者的信息。
如果說他沒看過，有些信息又能對上號。
旁邊有人問道：“鄭老師，藝術學院有學生獲獎的嗎？”問這個問題的人，特沒眼力勁兒。
鄭老師很灑脫：“有人入圍。獲獎名單上的人不少，我還沒仔細看。不過，我估計全軍覆沒。我一直說，設計不只是基礎的積累，也不能只靠效果圖出彩。設計師的理念和意識很重要，好的理念與靈感結合，才能設計出好的作品。
很多作品，是靠理念和顛覆性的設計來打動觀小Ｄ銈兿胍獙W設計，以後要多看，多想，出去走走，偶爾就會碰到靈感。”
姜哲沒聽到關心的訊息，已經回到座位。
可惜，報名參賽的時候，還沒有手機，只留了家裏的電話。
他相信系統的安排，就是不知道什麼時候會有結果。
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