作者：齐东野老
2001年，手機並沒有普及。高中班裏，有手機的同學只有幾個。記得上一世剛上大學時，班裏能用手機的人也不多。他更是在2005年工作之後，纔有第一部手機。哦，也是諾機亞。
雖然做出一個小小的改變，但仍然讓他很愉快。另外，他還買兩部手機送給父母，估計少不了埋怨，但是他有辦法。
回到家，父母詢問報名情況。
姜哲彙報完畢，從口袋裏拿出兩個盒子。“爸，媽，嗯，我給您二位買了一臺手機，看看功能和顏色，喜不喜歡。”
“手機？買這個幹什麼？”
“咱家有電話。”
老一輩人的觀念總是很難改變。姜哲的記得，親戚家的孩子剛買手機的時候，父母表面不說，但還是覺得這東西太過奢侈。
“已經電話，何必還要用手機呢？多少錢？”
姜哲打開包裝盒子給父母展示。
“不貴，我爸用這個深藍色的。媽，您用這種酒紅色的，怎麼樣？”
姜益夫婦沒碰手機，怎麼看着覺得都礙眼，繼續追問：“多少錢？”
姜哲直接說出價格。“這東西不能退。您想想，賺錢之後，給家裏買菸買酒，哪有這個實用？”
“你賺點兒錢，全花在這上面了。”徐麗的語氣緩和一些。
姜哲說道：“這可不是炫耀，而是爲了應急使用。藝考報名和考試期間，需要留下聯繫信息和緊急聯繫人。固定電話沒那麼方便。”
姜益說道：“你媽大部分時間在家，能接到電話。”
“我媽是能接到電話，如果我不在家，有事兒找我，你們怎麼聯繫我？去年，我上一屆的同學，學校收到一所高校招生的緊急消息，讓他去報名，可是怎麼也聯繫不到人。真要碰到這種情況，怎麼辦？
藝考兩個月時間，一些機會轉瞬即逝。藝考之後還有高考呢。以後，手機這東西會越來越普及，咱們先適應一下。”
“你手裏還有錢嗎？”
姜哲說：“還有，放心吧。”
“剩下的錢，可不能這麼亂花。”
“看看號碼和功能喜不喜歡？”姜哲再次把手機遞給父母。現在，家裏最重要的事兒就是他參加高考，說出因爲信息不暢耽誤事情的案例，就能打動父母。
“號碼多少？這東西怎麼用？”
“我聽說話費挺貴，每個月多少。”姜益夫婦果然被說動，開始試着使用。
姜哲教父母怎麼使用。“我已經給手機充值，如果欠費，我給你們續交。”
“我們沒事兒也不用它。”
手機功能並不多，姜益夫婦很快學會使用。
接受手機之後，再想到這是兒子送的禮物，很快從看着彆扭變得喜歡。想想那些老朋友，有人買了手機就暗戳戳的炫耀。呵呵，如今，自己的手機是兒子送的。
……
姜哲回到畫室，開始練習。
不去參加素描、色彩課程的培訓，只能自己訓練。他選擇魯本斯與赫爾拜因的素描進行臨摹練習。
這兩個畫家的作品技法，不適合直接應用於考試。所以，臨摹時需要有所選擇。
培訓班開課。
中午，姜哲揹着畫具來到畫室。畫室裏有不少學生，正在做準備。他看到自己班裏的三個同學也在這裏，其中就有肖雨峯。
一個穿着褐色皮夾克的中年人坐在講桌旁。
他看向姜哲：“你是來學習的？叫什麼名字？”
姜哲拿出學習證。
中年人看了一眼，從名冊上找到姜哲的名字。
“自己找位置坐下，等一會兒人來齊了，咱們就開始。我是你們的任課教師鄭慶。”
“謝謝老師。”
畫室裏的部分學生，是上午參加學習素描色彩學習之後，下午繼續學習設計。
“姜哲，坐這裏。”姜哲的三個同學位置的很近，招呼他也過去。
學生們來自不同的學校，所以，他們第一選擇，是與熟悉的人坐在一起。
姜哲走過去，選了處空位。
“你怎麼沒來參加上午的課？”
姜哲說：“我還要去另一個培訓班兒。”
“去學什麼？”
“也是學素描色彩，我能適應那裏的模式。”
姜哲的兩位同學開始吐槽。“這裏的素描方法實在學不了。”
“對對，畫法特別細膩，臉上的色調特別豐富，我感覺三個小時根本畫不完。”
學生都有自己的判斷。
“色彩課和尹老師講的也不同，我現在也不知道聽誰的。”
姜哲忍不住提醒。“這時候突然改畫法，很容易出問題。”
很多學畫的學生，曾經在犯過類似錯誤。這些人原本已經有一定基礎，出去後，看到新鮮的技法，覺得有道理，在考試前突然改變畫風和技法，往往容易出問題。
不一會兒，那位叫陳嫣的女生走進畫室，吸引了很多目光，有不少人主動與他打招呼。
陳嫣遊刃有餘的回應。
肖雨峯注意到姜哲的目光，忍不住調侃。“哎，再看，眼珠都掉出來了。”
姜哲笑着回應：“你怎麼知道我在看什麼？”
肖雨峯作不屑的表情：“你們這些男生的心思誰不知道，看見美女，眼睛都不會轉了。”
姜哲撇了她一眼：“你也是美女，那些人怎麼不看你？”
肖雨峯悄悄伸手，擰姜哲一下。
姜哲不動聲色的擋住。
旁邊一位同學接話：“誰說的，人家肖雨峯來的時候，好多男生也盯着她看。”
幾個人調侃的時候，鄭老師當即宣佈開始上課。
來這裏的學生都有明確目標，所以不需要老師維持秩序。
設計基礎課程分爲四類，主要是針對考題的範圍。
鄭老師負責平面設計基礎，包含紋樣，標誌，廣告招貼等內容。當然，對藝考生來說，要能夠完成一張精美的作品，體現題目要求即可，最終還是看畫面效果。
第一課，從中西方常用紋樣開始學習。
鄭老師發給每人一份打印的資料。
姜哲翻看資料，裏面都是整理好的紋樣圖案。
鄭老師用投影儀演示製作技法的同時，講解常見的應用方法。
學生們跟着老師的步驟，開始在紙上作圖。
學習這種課程挺費錢。製圖工具包括但不限於各種圓規和尺子，不同口徑的針管筆，還有墨水，顏料馬克筆等耗材。
學生爲了儘快適應考場環境，還不能佔用太多地方，只能緊張並侷促的進行設計。
第16章 ，設計，主動搭訕的女生
姜哲完成一副幾何單獨紋樣的鉛筆稿，請鄭老師看過後，將單獨紋樣擴展成二方連續和四方連續。
主體紋樣是幾何型花卉，搭配紋樣是變體的忍冬紋。
他在設計過程中，將所有線條進行概括，每一筆都可以用圓規或曲線板完成。
鄭老師站在姜哲身後看了許久。直到鉛筆稿完成，不等姜哲詢問，直接說道：“不錯，紋樣的變化高度概括，讓古典紋樣變得有現代感，你以前學過紋樣設計？”
姜哲回應：“第一次畫。我想完全藉助工具完成，避免出現誤差。”
鄭老師點頭：“這麼考慮就對了。”
他提高聲音讓其他學生也能聽見：“你們也看看。紋樣設計最常見的形式有對稱和均衡，可以拓展到其他平面設計裏。
姜哲設計的主體紋樣哂米笥覍ΨQ，整體佈局體現均衡。既能符合設計要求，又體現高度概括的美。”
他單獨給姜哲佈置任務：“你繼續做下一步，用針管筆和馬克筆把它變成黑白裝飾紋樣，要體現點線面的裝飾作用。”
姜哲考慮裝飾元素的時候，發現很多學生會溜過來看他的設計，甚至有人會等着看他怎麼動筆。
老師發現好的作品，就會指出優點，讓學生們跟着學，這對教學是有幫助的。
姜哲覺得熟悉的人，相互指點沒關係，但不熟悉的人，憑什麼給你看？更何況，還是競爭關係。
幸好早有準備。
從資料中搬呒y樣素材的時候，他特意使用方格放大的笨辦法，而且把描摹放大用的硫酸紙放在桌面上，讓大家能看到。當然這個笨辦法也不會是錯誤，只是特別麻煩。
慢慢學吧。
他準備好工具，考慮成熟，就果斷動筆，在短時間內，把描繪速度提升到最快，讓偷看的人，看不明白記不清楚。
姜哲在作畫時，突然聞到一股幽香。抬頭一看，發現陳嫣不知道什麼時候也走過來。爲了看的更清楚，所以湊的很近。
別的學生遇到這種情況，往往會避開視線。
陳嫣與抬頭的姜哲對視一眼，卻大方的露出一個笑容。
姜哲平靜的回應，低頭繼續作畫。
陳嫣還沒遇見過對自己的微笑毫無反應的人。不過，既然沒明確反對，她湊的更近。
姜哲的右手握着兩支筆，用一把界尺劃線。（不是打人的那種，而是尺子上帶有一條橫槽，針管筆不用貼在尺子上，也能畫直線，避免弄髒畫面。）
一條條直線組成菱形的花紋，變成紋樣的灰色塊面。
姜哲的動作飛快，但每一筆有條不紊，很快就讓一組紋樣變得豐富。
陳嫣看的心動，越發想看清楚。
姜哲略微挪動手臂，感覺手肘碰到柔軟東西。抬頭，發現陳嫣往後一退。
明白了。
陳嫣有些羞澀。不過，她基礎不好，學的慢，所以不想放棄學習機會。
見姜哲沒說什麼，重新湊過來：“你設計的真好。我叫陳嫣，能坐到你旁邊嗎？”
旁邊幾個人悄悄關注着這一幕。
姜哲搖頭：“我喜歡安靜。”
聽到這個回答，周圍的男生們默默吐槽。
有一位男生甚至看的呆住了。
陳嫣也有些意外。
不過，她沒有惱怒，而是走回去，搬起自己的東西，來到姜哲後面的位置坐下，距離不遠不近。
這下，看你怎麼辦？
陳嫣繼續觀看姜哲作畫。
姜哲裝沒看見。這個現象比較常見，總不能把人趕走。
在自己的繪畫水平突飛猛進之後，班裏有幾個同學就經常看他怎麼畫。
曾經在藝考考場上，有一些學生髮現高手，會悄悄的跟着畫。
肖雨峯看到了全過程。她突然湊近姜哲，彷彿在說悄悄話：“沒看出來，你這麼受歡迎。”
姜哲覺得這傢伙好像是故意與自己湊這麼近。
幾分鐘後，陳嫣趁着姜哲休息的時候，主動與姜哲聊天。
一個小時過去，即便再勤奮的學生也要休息。
姜哲感覺也餓了，拿出一盒點心，與同學分享。
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