作者：葫芦村人
教室裏空着那麼多位置呢！
姚鑫偉看着興奮的莫靈羽，再看了謝威一眼，無語地向旁邊空位置走去。
姚鑫偉之前提出跟莫靈羽結對子，對方毫不猶豫地答應。
結果，沒等姚鑫偉高興兩天，就發現，莫靈羽是爲了打探謝威的消息。
謝威都很少在寢室跟腥私涣鳎蝹ヒ矝]消息來源。
於是乎，姚鑫偉就只是成了副班長單純的同桌。
謝威也沒拒絕。
“你今天不去實驗室嗎？”
莫靈羽心中鬆了一口氣，她擔心早上讓謝威不愉快，以後不理自己。
“……”
都來教室了，問自己不去實驗室？
謝威翻開物理教材，想先看看，免得上課都不知道講哪裏了。
見謝威不理自己，莫靈羽嘟起嘴，正要抱怨，梁紅斌踏進了教室。
整個教室瞬間變得安靜起來。
不再有人竊竊私語，也沒人交頭接耳，更沒人左顧右盼。
“咦？”
見謝威出現，梁紅斌也意外了。
倒也沒說什麼，徑直走到講臺上，開始上課：“上節課咱們瞭解了有限元，今天繼續探討有限元在力學分析中的應用……”
“……”
謝威急忙翻了教材，上面根本就沒有！
趕緊打開筆記本，準備做筆記。
“有限元分析具體思想，在於用有限個離散單元代替原連續體，採用能量原理研究單元及離散集合體的平衡……”
“具體思路，先是結構離散化，用點、線、面把結構拆分成有限個離散單元。我們先從簡單的單元杆端力與杆端位移來入手，這樣大家理解就容易了……”
看到黑板上的圖，謝威終於知道，爲什麼早上莫靈羽要說大家快堅持不下去了。
要不是他之前學過，他怕是早就堅持不下去了。
梁紅斌這是在給研究生上課啊！
還是基礎很好的那種。
太瘋狂了！
第60章 你當我是搞核潛艇的大佬，就給一張圖？
“……有限元分析，很簡單。要熟練哂茫蠹抑灰涀∮糜邢迋�離散單元體集合代替原連續體就行了。”
“記住步驟：先拆分，通過單元分析建立單元剛度矩陣[K]e（e上標不了）；再把單元剛度矩陣集合成結構剛度矩陣[K]，形成等價節點載荷P；最後解綜合方程K△=P，通過求節點位移△來對結構內力跟應力進行計算。”
梁紅斌一邊寫，一邊講。
下面的同學，眼神早就已經迷茫了。
沒人放棄，都是瘋狂地記着筆記，整個班，在遇到瘋狂往他們腦海裏塞東西的老師時，清楚靠着上課時間難以完全記住跟消化，在莫靈羽的安排下，分成了幾個小組，不同的人記不同內容，最後再綜合。
否則，根本記不完。
整個課堂，唯獨謝威勉強能跟上樑紅斌的節奏。
梁紅斌沒少把目光往謝威身上投。
“今天的課就到這裏，大家有什麼不懂的，可以來我辦公室找我。謝威，跟我出來一趟。”
梁紅斌講完課，拿起教案就向外走去。
“……”
正在快速記筆記的所有人向着謝威看去。
“班長，一定得給老師說說，少給咱們這容量不夠的腦子裏塞這些高深知識啊！”
莫靈羽一臉希冀地小聲對謝威說道。
謝威看了她一眼。
呵！
女人。
整個班上，可能就只有莫靈羽一個人筆記做得最全，甚至絕大部分，莫靈羽都是聽懂了的。
默默起身，向梁紅斌追去。
不知道梁紅斌找自己幹什麼，謝威敢肯定，絕對不是詢問自己上課是否聽懂了。
一路上，梁紅斌也不開口，謝威只能默默地跟着。
到了校部樓，跟着進了梁紅斌辦公室，不等謝威開口，梁紅斌就從抽屜裏拿出一份文件遞給謝威，“你看看這個。”
謝威拿着文件，看到表面的一張照片，神情猛地一震。
心中開始疑惑：梁紅斌爲什麼要把這份資料給自己看。
TAR-224！
70年代初期，AVCO公司爲CIA開發的間諜電臺。結構緊湊，性能優越，覆蓋2~24MHz的所有頻率，接收機有可變頻率振盪器（VFO），可連續調諧所有的4個頻帶。
發射器則是晶振操作。
很熟悉，但是謝威不能說。
“電臺？”
“對，電臺。校長費了很大力氣搞到，希望你能搞出來……”
梁紅斌點頭。
“就憑藉一張照片？沒有技術指標？沒有性能要求？”
謝威不可思議地看着梁紅斌，對方以爲自己是國內搞核潛艇的專家大佬們呢！
他們能靠着一張報紙上的模糊照片搞出核潛艇，自己能靠着一張圖片搞出一臺通訊電臺？
鬧呢。
何況，爲什麼是自己？
“不對啊，梁老師，搞電臺是無線電工程系的事啊。我不是無線電專業的啊。”
“無線電工程，屬於物理學分支。這是你的物理課結業考試。”
梁紅斌平靜地說道。
謝威想都沒想就要拒絕。
不等他開口，梁紅斌補充着，“你別找藉口說你不懂。你剛回紅光廠沒多久，折騰了一段時間的無線電，沒少從省圖書館搞無線電資料。”
“……”
謝威還能說什麼？
他都不知道原主之前究竟經歷了些什麼。
很多記憶已經模糊。
上次杜國旺的話，就讓謝威清楚，老底被學校查得清楚的很。
即使他沒有什麼記憶，也不能開口。
說得越多，也就越容易出現問題。
“莫靈羽之前是通訊兵，技術骨幹，對通訊電臺很熟悉，你可以跟她一起搞。這裏是硅兩瓦、大八一的技術資料……”
“梁老師，就我跟莫靈羽兩個人，肯定不行啊。”
謝威很無奈。
他可以直接拿出完整的更先進軍用通訊電臺設計。
可問題是梁紅斌在沒有任何徵兆的情況下突然找上門！
敢麼？
“無線電工程會配合。你也別指望獲他們太多。那邊有更重要的任務，工農兵學員的基礎清楚。”
“軍用？民用？”
“有區別？”
“軍用，得考慮複雜地形下的信號傳輸，通訊質量、待機時間、防水防塵、隱蔽等；民用，只要傳輸距離遠，信號發射跟接收穩定，體積笨重、能耗高也沒問題。”
既然知道“老底”，也就懶得裝了。
“軍用，需要保密。我辦公室，你可以用；無線電實驗室，你可以去。如果忙，會有人給你送飯。”
“……”
感情，梁紅斌根本就沒有考慮過自己拒絕會怎樣。
“校長，讓謝威搞無線電，是不是有些欠妥？”
謝威走後，梁紅斌到校長辦公室彙報情況後，不解地問李瑞。
無線電項目給謝威，是校長李瑞的命令。
“不理解？”
李瑞眉頭一挑，“不理解就對了！我也不理解！”
“……”
“別用幽怨的眼神盯着我。一看到你那眼神，我雞皮疙瘩都起來了。”
李瑞嘆了口氣，“無線電項目，是謝威在蓉城跟着學習的一老爺子安排的。因爲謝威，我還被罵了一頓。”
“？？？”
因爲謝威，李瑞被罵？
“老爺子說，謝威思維跳躍，很多想法有建設性。謝威那分數，清北不可能放過的？要不是有人打了招呼，阻止了清北，謝威也來不了咱學校。優秀人才給了我們，卻不懂得如何培養、利用……”
“……”
能影響到清北招生的大佬！
梁紅斌頓時不想問那老爺子是誰了。
“你給無線電那邊打個招呼。這只是開始，學校的一些專業能不能儘快恢復並招生，就指着謝威搞東西的速度。”
李瑞的話，再一次讓梁紅斌愣住。
學校的專業能不能恢復招生，跟謝威有什麼關係？
謝威什麼時候這麼重要了？
“我就爲這捱罵！老爺子還說了，謝威是搞軍工的人才，在咱們這，又搞洗潔精，又搞數控的，盡把他的天賦用在不正經的方向，是浪費，得給他軍用技術項目……”
“那也得我們有啊！”
梁紅斌心思複雜地從李瑞的辦公室出來。
謝威不能專門搞物理，可惜了！
“吳濤，謝威父親明早上到火車站，你安排一下手頭的工作，讓譚和平跟你一起去接人。對了，叫上王徵，他認識人。”
梁紅斌走後，李瑞吩咐吳濤明天去火車站接謝建國。
“謝威父親？我跟譚主任去接？”
謝威的爹是領導？
見吳濤一臉不情願，李瑞瞪了他一眼，說道：
“謝威的爹不僅給學校送錢，還送了一箇中科大少年班搶的人才！”
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